作文批語是師生之間心靈的對話，以下是小編搜集整理的寫景作文批改評語大全，歡迎閱讀，供大家參考和借鑒!
1) 情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然，
寫景作文批改評語大全。
2) 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強了文章的表達(dá)效果。
3) 春天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
4) 觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
5) 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
6) 筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
7) 抓住了“ ”的特點，十分準(zhǔn)確;“ ”，給人的感覺“ ”。
8) 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會使習(xí)作更生動，更真實，也會令他人感動。
9) 把看到的聽到的聞到的感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動而美好!
10) 放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
11) 讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
12) 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
13) 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
14) “ ”;再加上微風(fēng)楊柳花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
15) 因為有了豐富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。
16) 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色，抓住了形狀特點。
17) 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
18) 從外到內(nèi)，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細(xì)致，寫得準(zhǔn)確生動，調(diào)動了多種感官，內(nèi)容真切具體。
19) 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
20) 脈絡(luò)分明，層次感強，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
21) 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰，
精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
22) 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
23) 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
24) 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
25) 景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
26) 想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
27) 事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
28) 外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
29) 環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
30) 神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
31) 重點突出，中心明確，立意鮮明。
32) 觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
33) 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
34) 比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。
35) 適當(dāng)?shù)剡\用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
36) 不失時機(jī)地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
37) 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細(xì)膩，你看，用恰當(dāng)?shù)谋扔�，把“”寫得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
38) 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
39) 靜靜的畫面充滿了生機(jī)和活力，大自然的美景，有靜，還有動態(tài)呢―――都是美，沒有動態(tài)怎么辦?于是你又聯(lián)想到了――――
40) 春天悄悄的來了，在不經(jīng)意中就布滿了各個地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
41) “”引得我們駐足觀賞，觀察多么細(xì)致，寫得有多么有層次，真好!
42) 文筆自然清新，許多地方恰當(dāng)?shù)剡\用了比喻，“”這些文字形象又富有美感。
43) 在細(xì)膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的卻很有“詩情畫意”。
44) 通過自己的細(xì)致觀察，傳神描繪，將這一瞬間，化成了永恒。
45) 運用了優(yōu)美的詞句，使春天里的竟更加豐滿充實。主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。
46) 中心不夠明確，立意不夠清晰。
47) 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
48) 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
49) 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
50) 情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
51) 情節(jié)波折性較強，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
52) 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
53) 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
54) 情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
55) 情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
56) 過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
57) 構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
