隨著國(guó)家“工業(yè)４．０”、“中國(guó)制造２０２５”戰(zhàn)略的逐步實(shí)施，對(duì)高技能人才的需求與日俱增。而在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，企業(yè)技能人才引進(jìn)難、與院校信息溝通不暢、畢業(yè)生供給與實(shí)際用工需求差距較大、人才斷檔等現(xiàn)象較為突出。
全國(guó)人大代表、中航工業(yè)陜西飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司漢中飛機(jī)分公司航空部件廠工人趙平建議，要加快校企融合，從學(xué)校到企業(yè)架起一座信息暢通、靈活互動(dòng)的橋梁，建立起企業(yè)需要什么類型人才，院校就培養(yǎng)、輸出什么類型人才的“訂單式”技能人才培養(yǎng)新模式。
趙平建議，利用信息大數(shù)據(jù)技術(shù)，建立校企之間信息共享平臺(tái)，同時(shí)，突破固有模式，實(shí)施彈性就業(yè)。經(jīng)校企綜合評(píng)定技術(shù)能力，對(duì)具備企業(yè)上崗能力、表現(xiàn)優(yōu)良的學(xué)員實(shí)行提前畢業(yè)就業(yè)，對(duì)達(dá)不到上崗要求的學(xué)員適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)就業(yè)時(shí)間。并在學(xué)校實(shí)行可調(diào)換專業(yè)的技能人才培養(yǎng)機(jī)制，不適合本專業(yè)的學(xué)生在經(jīng)評(píng)估后，可轉(zhuǎn)專業(yè)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)與就業(yè)的質(zhì)量。
