“學(xué)校把實驗室免費提供給我們做辦公場地�！卑不帐〕輰W(xué)院學(xué)生、新德音公司法人代表周新國說，“學(xué)校還組織科研團(tuán)隊指導(dǎo)我們研發(fā)系統(tǒng)�！�
在學(xué)校支持下，新德音公司迅速開發(fā)并上線了安徽省首套“高層建筑消防綜合安全治理系統(tǒng)”，上線至今已經(jīng)成功普查了2033棟高層建筑，建立了“一樓一冊”整治工作電子臺賬，系統(tǒng)接入到滁州市公安消防支隊指揮中心，可以為高層建筑火災(zāi)出警導(dǎo)航提供服務(wù)。
瑯琊山畔、醉翁亭旁，一群滁州學(xué)院學(xué)生追逐創(chuàng)業(yè)夢想，緊跟時代步伐，用實干成就精彩人生。
給學(xué)生打好創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)
提到學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，作為指導(dǎo)教師的計算機(jī)與信息工程學(xué)院王濤說：“創(chuàng)業(yè)是一件厚積薄發(fā)的事，急不得，循序漸進(jìn)自然水到渠成�！�
“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是空想，也不是學(xué)生上了大學(xué)就懂了，需要老師的教育和學(xué)校的支持�！庇嬎銠C(jī)與信息工程學(xué)院黨總支書記王詩根說，“學(xué)校為學(xué)生建設(shè)好了一體化的‘三個課堂’，‘第一課堂’是課程化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，‘第二課堂’是活動式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練，‘第三課堂’則是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。”
為了給學(xué)生建設(shè)好“三個課堂”，學(xué)校教師紛紛主動要求到企業(yè)鍛煉，學(xué)校重金聘請校內(nèi)外學(xué)者、企業(yè)高管、技術(shù)人員等作為學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師。同時，學(xué)校不斷完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺建設(shè)，建有19個實驗實訓(xùn)中心、122個綜合實驗室、4個省級科技創(chuàng)新平臺、8個省級創(chuàng)客實驗室、9個校級科技創(chuàng)新平臺，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3.4億元。此外，學(xué)校不斷強(qiáng)化校企、校地合作，主動承接生產(chǎn)項目，并讓學(xué)生參與到項目中，學(xué)生在把實習(xí)作品轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的過程中，不斷提高動手能力。
“項目研發(fā)階段學(xué)生參與了，現(xiàn)在項目成熟了也都是學(xué)生在運營�！鄙锱c食品工程學(xué)院院長孫艷輝說，“把學(xué)習(xí)到的知識運用到生產(chǎn)中來，然后再帶著實踐中的問題去學(xué)習(xí)，學(xué)生的實踐能力會越來越強(qiáng)。”
搭建平臺提升動手能力
，金寨縣啟動全國宅基地制度改革試點。由于金寨縣山區(qū)測繪條件復(fù)雜，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)土地復(fù)墾進(jìn)度不一，加之農(nóng)村宅基地騰退整治復(fù)墾的測繪與復(fù)墾方案編制工作工序繁多，技術(shù)要求高，很多公司不能勝任，嚴(yán)重影響到了金寨的脫貧攻堅工作進(jìn)展。
今年3月，學(xué)校了解到情況后，主動承接了該項目，并迅速組建了以地理信息與旅游學(xué)院院長王春為組長，12名教授、博士為骨干，400多名學(xué)生和108名工程師為作業(yè)主力的優(yōu)秀團(tuán)隊。
團(tuán)隊利用自身的技術(shù)優(yōu)勢，全面梳理了全縣土地復(fù)墾各類基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，先后編制了《外業(yè)竣工圖測繪作業(yè)規(guī)范》《數(shù)據(jù)匯交流程及規(guī)范》等工作指導(dǎo)書，還編制了制圖模板、數(shù)據(jù)匯總統(tǒng)計模板等文件，規(guī)范了外業(yè)測繪、內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理、成果形式等。
在不到半年時間內(nèi)，學(xué)校幫助金寨縣完成了1.1萬畝農(nóng)用地內(nèi)現(xiàn)有農(nóng)村宅基地非常規(guī)土地利用現(xiàn)狀變更任務(wù)，1.6萬畝農(nóng)村宅基地騰退整治復(fù)墾報批驗收工作，以及47萬畝作業(yè)區(qū)的無人機(jī)高分辨率航攝任務(wù)，有力支持了金寨縣脫貧工作。今年9月，金寨縣政府主動提出與滁州學(xué)院簽署了全面合作協(xié)議。
王春說：“用實踐平臺和教師的技術(shù)功底提升學(xué)生動手能力，是一種合力式教育，也是落實創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)和學(xué)科建設(shè)最有效的途徑之一�！�
邁向就業(yè)的康莊大道
“作為安徽省地方應(yīng)用型高水平大學(xué)建設(shè)單位，學(xué)校將‘地方性、應(yīng)用型、開放式、信息化’作為基本辦學(xué)定位，融入滁州、立足安徽、面向全國，用人才和智力服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展，推動社會不斷創(chuàng)新發(fā)展�！背輰W(xué)院校長許志才說。
學(xué)生因為專業(yè)基礎(chǔ)扎實、綜合素質(zhì)較高、動手能力強(qiáng)，很受用人單位歡迎。近3年，滁州學(xué)院畢業(yè)生初次就業(yè)率在90%以上，年終就業(yè)率在95%以上。2017年，學(xué)校入選本年度全國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗高校50強(qiáng)，入選第二批全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校100強(qiáng)。
“我們學(xué)校的學(xué)生去企業(yè)實習(xí)，很多實習(xí)單位表示，實習(xí)結(jié)束愿意留下來的學(xué)生可免去試用期，直接考核轉(zhuǎn)正，給予正式員工待遇，反而是學(xué)生要再三考慮�！蓖踉姼鶓蚍Q，“這是‘皇帝的女兒不愁嫁’。”
