翻開(kāi)中華文明的歷史畫(huà)卷，一代又一代勞動(dòng)人民用汗水和智慧創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的光輝業(yè)績(jī)，一個(gè)又一個(gè)科學(xué)巨人取得了不朽的科技成就。統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治五年級(jí)上冊(cè)《古代科技，耀我中華》一課，將驕人的中華民族祖先、燦爛的中華民族文化展現(xiàn)在當(dāng)代少年面前。
教學(xué)伊始，師生共讀教材，一位位古代科技巨人的偉大成就，吸引著學(xué)生的探索欲望。當(dāng)學(xué)生的目光捕捉到“國(guó)際上用張衡、祖沖之等科學(xué)家的名字來(lái)命名月球上的環(huán)形山”的信息時(shí)，立刻對(duì)兩位科學(xué)家產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們讀教材、讀科技雜志，東漢科學(xué)家張衡、南朝科學(xué)家祖沖之的故事映入眼簾。課堂上，教師創(chuàng)設(shè)了與古代科技巨人對(duì)話的情境，學(xué)生講張衡的故事，演繹張衡創(chuàng)造地動(dòng)儀的過(guò)程，交流張衡的偉大科技成就，孩子們眼中閃現(xiàn)著欽佩之情、敬重之意。當(dāng)學(xué)生了解到張衡為了減輕地震給人民生命財(cái)產(chǎn)造成的嚴(yán)重?fù)p失，最終研制出世界上第一架測(cè)定地震方向的地動(dòng)儀時(shí)，不禁對(duì)偉大的科學(xué)家張衡肅然起敬。
隨后，師生共同學(xué)習(xí)了祖沖之不畏懼困難，努力攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)后第七位的偉大成就。學(xué)生們聆聽(tīng)著科學(xué)家的感人故事，深深地被中華民族祖先創(chuàng)下的驕人成就折服，深感作為中華民族一分子的自豪感。學(xué)生們紛紛表示，立志要向科學(xué)家學(xué)習(xí)，善于觀察、勤于思考，做一個(gè)有理想、有追求的人，為中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)不斷拼搏。
這節(jié)課的教學(xué)結(jié)束了，而這節(jié)課的文化內(nèi)涵卻植根于學(xué)生的心田。他們穿越古今，在與燦若繁星的古代科技巨人對(duì)話中，領(lǐng)略古代科學(xué)家對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的偉大貢獻(xiàn)，油然生起強(qiáng)烈的民族自豪感和愛(ài)國(guó)情懷，我國(guó)古代科學(xué)家的精神將在中華民族一代又一代人中傳承和發(fā)展。
