貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》和《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》，是各級(jí)黨組織加強(qiáng)黨的建設(shè)、落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任的必然要求，是黨員、黨員領(lǐng)導(dǎo)干部永葆清正廉潔政治本色的永恒主題。國家教育行政學(xué)院作為教育系統(tǒng)干部的培訓(xùn)院校，面向教育系統(tǒng)廣大參訓(xùn)黨員干部開展《準(zhǔn)則》《條例》的教育培訓(xùn)，切實(shí)樹立起參訓(xùn)學(xué)員紀(jì)律意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)，是必須堅(jiān)決完成的重要政治任務(wù)，是加強(qiáng)教育系統(tǒng)干部黨性教育必須履行的重要職責(zé)，是推動(dòng)教育改革發(fā)展必須承擔(dān)的重要使命。
要堅(jiān)持原原本本學(xué)，使廣大黨員干部切實(shí)把《準(zhǔn)則》和《條例》印在心上。學(xué)院將把對(duì)學(xué)員開展《準(zhǔn)則》和《條例》的教育培訓(xùn)，作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期培訓(xùn)的重要主題，作為各個(gè)班次培訓(xùn)的重要內(nèi)容。要求學(xué)員熟記《準(zhǔn)則》全文，把“四個(gè)堅(jiān)持”作為始終不渝的信念，使《準(zhǔn)則》成為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部從政、用權(quán)、修身、齊家的自覺要求。幫助學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《條例》條文，清醒認(rèn)識(shí)黨的“六大紀(jì)律”不可逾越的負(fù)面清單，清醒認(rèn)識(shí)思想行為不可觸碰的紀(jì)律紅線，心存對(duì)黨章黨紀(jì)的敬畏，自覺維護(hù)黨規(guī)黨紀(jì)的權(quán)威性、嚴(yán)肅性，自覺做守紀(jì)律、講規(guī)矩的模范。
要把《準(zhǔn)則》《條例》的教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)學(xué)員黨性教育的重要內(nèi)容。要把《準(zhǔn)則》《條例》的學(xué)習(xí)教育與開展黨章學(xué)習(xí)教育，進(jìn)行黨的宗旨、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)教育，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育結(jié)合起來。要充分認(rèn)識(shí)到“政治紀(jì)律是最重要、最根本、最關(guān)鍵的紀(jì)律”，把政治紀(jì)律和政治規(guī)矩放在紀(jì)律教育的首要位置。要把鞏固黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)成果，貫徹落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”精神要求，開展“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育等培訓(xùn)內(nèi)容相互配套，有效銜接，共同構(gòu)成加強(qiáng)學(xué)員黨性教育和黨性鍛煉的有機(jī)體系，發(fā)揮教育培訓(xùn)合力。要把加強(qiáng)正面引導(dǎo)與開展警示教育相結(jié)合，特別是重視利用教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員干部、先進(jìn)事跡以及違法違紀(jì)案例作為正反兩方面教材，用身邊的人、身邊的事教育參訓(xùn)學(xué)員，強(qiáng)化教育培訓(xùn)效果。
要立足全局，結(jié)合教育改革發(fā)展形勢(shì)任務(wù)和學(xué)員工作實(shí)際開展《準(zhǔn)則》《條例》的教育培訓(xùn)。教育系統(tǒng)肩負(fù)著立德樹人的根本任務(wù)，學(xué)習(xí)貫徹《準(zhǔn)則》與《條例》，對(duì)教育系統(tǒng)深入貫徹落實(shí)十八屆五中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，打造風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)，造就一支對(duì)黨忠誠、個(gè)人干凈、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍具有極其重要的意義。我們必須把《準(zhǔn)則》與《條例》的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆五中全會(huì)精神結(jié)合起來，與落實(shí)“十三五”規(guī)劃建議對(duì)教育提出的改革發(fā)展任務(wù)結(jié)合起來，與推進(jìn)教育領(lǐng)域綜合改革的不懈探索結(jié)合起來，使參訓(xùn)學(xué)員始終把黨的紀(jì)律規(guī)矩印在心上，把推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的責(zé)任扛在肩上，把提高教育質(zhì)量的各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)在行動(dòng)上。（作者馬俊杰，系國家教育行政學(xué)院黨委書記）
