根據(jù)教育部公布的全國(guó)高等學(xué)校信息可知：三亞理工職業(yè)學(xué)院是�？茖W(xué)校，不是本科學(xué)校。以下是相關(guān)介紹，希望對(duì)大家有所幫助。
一、三亞理工職業(yè)學(xué)院是本科嗎
根據(jù)教育部公布的全國(guó)高等學(xué)校信息可知：三亞理工職業(yè)學(xué)院是�？茖W(xué)校，不是本科學(xué)校。
說明：在教育部公布的全國(guó)高校信息中，只有本科和�？浦郑]有一本二本之分，畢業(yè)證也只有本科和�？浦�；是幾本只是民間說法，通常認(rèn)為在本科一批招生的是一本大學(xué)，在本科二批招生的是二本大學(xué)。
| 學(xué)校名稱 | 主管部門 | 辦學(xué)層次 | 備注 | ?省份 | 所在地 |
| 三亞理工職業(yè)學(xué)院 | 海南省教育廳 | �？� | 民辦 | 海南 | 三亞 |
二、三亞理工職業(yè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置
| 序號(hào) | 專業(yè)名稱 |
| 1 | 建筑裝飾工程技術(shù) |
| 2 | 建筑工程技術(shù) |
| 3 | 工程造價(jià) |
| 4 | 汽車制造與試驗(yàn)技術(shù) |
| 5 | 新能源汽車技術(shù) |
| 6 | 汽車電子技術(shù) |
| 7 | 汽車電子技術(shù) |
| 8 | 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) |
| 9 | 國(guó)際郵輪乘務(wù)管理 |
| 10 | 空中乘務(wù) |
| 11 | 民航安全技術(shù)管理 |
| 12 | 汽車智能技術(shù) |
| 13 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù) |
| 14 | 大數(shù)據(jù)技術(shù) |
| 15 | 動(dòng)漫制作技術(shù) |
| 16 | 護(hù)理 |
| 17 | 健康管理 |
| 18 | 大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)管理 |
| 19 | 大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì) |
| 20 | 市場(chǎng)營(yíng)銷 |
| 21 | 電子商務(wù) |
| 22 | 現(xiàn)代物流管理 |
| 23 | 旅游管理 |
| 24 | 酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營(yíng) |
| 25 | 會(huì)展策劃與管理 |
| 26 | 烹飪工藝與營(yíng)養(yǎng) |
| 27 | 中西面點(diǎn)工藝 |
| 28 | 西式烹飪工藝 |
| 29 | 數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì) |
| 30 | 戲劇影視表演 |
| 31 | 播音與主持 |
| 32 | 廣播影視節(jié)目制作 |
| 33 | 影視編導(dǎo) |
| 34 | 影視動(dòng)畫 |
| 35 | 智慧健康養(yǎng)老服務(wù)與管理 |
三、三亞理工職業(yè)學(xué)院怎么樣
三亞理工職業(yè)學(xué)院始建于2009年，是經(jīng)海南省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案的普通高等職業(yè)學(xué)校，由世界500強(qiáng)企業(yè)吉利控股集團(tuán)出資舉辦。學(xué)校堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定*辦學(xué)方向，自覺依法合規(guī)、矢志非營(yíng)利辦學(xué)，在海南省委省政府的悉心關(guān)懷和大力支持下，秉承“讓學(xué)生更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)使命，踐行“以學(xué)生為中心，以進(jìn)取者為標(biāo)榜，以教育情懷為樂趣”的價(jià)值理念，圍繞“辦優(yōu)秀職業(yè)學(xué)校，培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)人才”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持職業(yè)教育的類型定位，以服務(wù)海南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以產(chǎn)教融合為手段，發(fā)揮舉辦方吉利集團(tuán)汽車全產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同優(yōu)勢(shì)和產(chǎn)業(yè)、科技、教育整合優(yōu)勢(shì)，探索出高質(zhì)量職業(yè)技術(shù)高校融入?yún)^(qū)域發(fā)展的辦學(xué)路徑，深入對(duì)接海南自貿(mào)港旅游業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。
學(xué)校深入推進(jìn)產(chǎn)教融合、理實(shí)融合、技術(shù)與文化融合、學(xué)歷證書與職業(yè)證書融合、信息技術(shù)與專業(yè)教育融合，以校企雙元育人體系建設(shè)推動(dòng)學(xué)生就業(yè)能力和職業(yè)能力提升。
學(xué)校經(jīng)過多年的發(fā)展，形成了以�？茖哟温殬I(yè)教育人才培養(yǎng)為主體，以發(fā)展職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)為兩翼的“一體兩翼”辦學(xué)格局，是教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位和首批1+X證書制度試點(diǎn)院校。
新的時(shí)期，新的發(fā)展機(jī)遇，學(xué)校將充分發(fā)揮三亞市獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，借助自身多年的高職教育優(yōu)勢(shì)積淀，搭乘海南全島建設(shè)自由貿(mào)易港的快車，大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革創(chuàng)新，用國(guó)際化視野打造現(xiàn)代職業(yè)教育，以堅(jiān)定的辦學(xué)信念、堅(jiān)實(shí)的辦學(xué)步伐、進(jìn)取的辦學(xué)姿態(tài)、科學(xué)的辦學(xué)舉措，在實(shí)踐中不斷探索，在創(chuàng)新中不斷發(fā)展，在前進(jìn)中不斷書寫新的輝煌。
