篇一：舉起手來(lái)的觀(guān)后感
親愛(ài)的，讓我們舉起粉紅色的手臂，迎接愛(ài)情......
???寫(xiě)給我的h
舉起你粉紅色的手臂
臉上漾起羞澀和甜蜜
待愛(ài)神悄悄來(lái)臨
接住她拋來(lái)的神矢
每一個(gè)微笑
都是一支甜甜的歌呀
每一個(gè)眼神
都是一首純情的詩(shī)
在這玫瑰色的氛圍中
一切都沁人心脾
一切都讓人癡迷
舉起粉紅色的手臂 親愛(ài)的
向每一個(gè)真愛(ài)的人
招手示意......
三 : 勇敢的舉起手來(lái)
每次在課堂上看到同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言，我心里直癢癢，也想加入到他們的行列中，可是我卻沒(méi)有那么做，因?yàn)槲遗拢抡f(shuō)錯(cuò)話(huà)，被同學(xué)們嘲笑。
一次在英語(yǔ)課上，我終于耐不住而舉手發(fā)言，發(fā)言后教師的一句“Very good!”使我心花怒放，坐下的那一刻，雖然我的心還在怦怦直跳，但我卻感到無(wú)比的輕松，之前的膽怯蕩然無(wú)存。
其實(shí)發(fā)言并沒(méi)有那么困難，難就難在我不能肯定自己的實(shí)力;難就難在我害怕失敗，害怕失敗后那痛苦的滋味。但如果一個(gè)人連自己都肯定不了自己的實(shí)力，又有誰(shuí)還會(huì)肯定你的實(shí)力呢?如果一個(gè)人不經(jīng)歷失敗，又怎能健康成長(zhǎng)?如果一個(gè)人沒(méi)有品嘗過(guò)失敗的滋味，又怎能珍惜成功的喜悅呢?
朋友，勇敢的舉起你的手吧，成功之門(mén)將為你敞開(kāi)。
篇二：舉起手來(lái)的觀(guān)后感
“知之為知之，不知為不知，是知也。”學(xué)習(xí)時(shí)不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，向著科學(xué)的頂峰邁進(jìn)。
《舉起你的右手》這篇文章講敘了作者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，同學(xué)們積極舉手，而他由于虛榮心的支配，不懂裝懂，舉起手來(lái)。這次老師叫他回答，他啞口無(wú)言。過(guò)后老師找他談話(huà)，講了很多做人的道理，叫他會(huì)回答問(wèn)題時(shí)舉起右手，不會(huì)時(shí)舉起左手。由于他平時(shí)這樣努力拼搏，積極舉手，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。最后期末考試他在班里名列前茅，終于成功了!
讀了這篇文章，我有著深刻的感受。我的學(xué)習(xí)成績(jī)中上，很少見(jiàn)到我舉起手來(lái)發(fā)言，即使會(huì)也不舉起手來(lái)，我很懶惰嗎?不是的!其實(shí)我是只膽小怕事的“老鼠”，生怕回答問(wèn)題錯(cuò)誤，遭到同學(xué)們的恥笑。但讀了這篇文章，使我的態(tài)度和看法有所改變。我覺(jué)得舉起手來(lái)是件光榮的事，反而會(huì)回答且不舉手是個(gè)大傻瓜。積極舉手發(fā)言，可以鍛煉我們的膽量和口才，糾正我們回答時(shí)的錯(cuò)誤，使成績(jī)更上一層樓。我終于找到了自己學(xué)習(xí)的病根，這時(shí)的我一蹦三尺高。
在學(xué)習(xí)方面找到自己的病根是提高成績(jī)的基礎(chǔ)。雖說(shuō)不做，算什么男子漢大丈夫?在以后的日子里，我再也不會(huì)不懂裝懂，會(huì)做到“打破沙鍋問(wèn)到底”，不會(huì)再有虛榮心理。數(shù)學(xué)是我最薄弱的科目。遇到難題我寧可不吃飯、不睡覺(jué)，也要把它攻克。平時(shí)上課積極舉手發(fā)言，課余時(shí)間把當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)溫故而知新。這不就能提高我的成績(jī)嗎?
“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，我們要把學(xué)習(xí)和思考勞逸結(jié)合。所謂“學(xué)問(wèn)，學(xué)問(wèn)，不懂就要問(wèn)�！�
相信自己，我一定能行!
