導(dǎo)語：超體是一部純粹展現(xiàn)想象力的科幻電影由于目前無法知道人類大腦過度開發(fā)的實(shí)際結(jié)果，電影是按照假說設(shè)定進(jìn)行發(fā)展，主要就是讓觀眾看到，大腦到了百分之幾的開發(fā)，對(duì)應(yīng)達(dá)到了什么樣的能力。下面是小編為您整理的觀后感，歡迎閱讀。
看電影《超體》有感_1000字影評(píng)【1】
前些天電影《超體》熱映，看到微信朋友說她認(rèn)為《超體》是據(jù)《阿凡達(dá)》之后最好看的影片;也在微信群看到轉(zhuǎn)發(fā)過來的不同影評(píng)，諸如“哲學(xué)的盡頭是神學(xué)”、“從《超體》中了悟我是誰”等，吸引著我前往影院觀看。可是，我看完《超體》后，并不覺得它跟哲學(xué)、神學(xué)有多么深刻的聯(lián)系。在影片最后，LUCY的潛能100%的開發(fā)，肉體消失，只剩下衣服和鞋子，讓我想起藏傳佛教的虹化現(xiàn)象，當(dāng)然也讓我想到“無余涅?”，內(nèi)丹的“煉神還虛，與虛合道”的描述。影片中LUCY的潛能開發(fā)是通過服用CPH4的合成藥物達(dá)成的，而高僧、高道則是通過心性的修煉而超越人類感官的局限達(dá)到的。影片中LUCY顯現(xiàn)的各種超能力：極其敏銳的聽力和視力，能夠聽到、看到常人無法看到、聽到的，力大無窮，可以隔空取物，能夠知道別人的心事，知道過去、現(xiàn)在和未來等，這些超能力佛道解釋為神通或道術(shù)，如天眼通、天耳通、宿命通、他心通、神足通，這是人們與生俱來固有的能力，只因人們的貪欲、嗔恨、無明而受限于眼耳鼻舌身意感官的限制，而無法發(fā)揮。影片中潛能的發(fā)揮程度10%--100%是依賴CPH4的攝入量來決定的，而佛道則認(rèn)為這與貪嗔癡的凈化程度相關(guān)，人們?nèi)裟?00%凈除貪嗔癡，潛能就能100%發(fā)揮。修道修行的目是為了解脫人生的煩惱痛苦，進(jìn)而成仙、成佛，神通或超能力只是這個(gè)修行修道過程的副產(chǎn)品而已。
影片中的科學(xué)家解釋人類生存繁衍的目的是為了通過DNA傳遞知識(shí)，這實(shí)在不是人類的自覺行為，也許是造物主造化人類的目的。LUCY是通過服用CPH4而開發(fā)出100%的超能力的，她在肉體消失前把她獲得的知識(shí)存在U盤(貌似U盤的存儲(chǔ)器)，但這種知識(shí)對(duì)沒有她這種體驗(yàn)的人又有多大的作用和意義呢?如果是指導(dǎo)人們?nèi)绾紊a(chǎn)、研制、服用CPH4，達(dá)到她達(dá)到的境界倒是有一些意義，但是影片中說的知識(shí)顯然不是這個(gè)。而高僧大德們傳授的的正是通過他們通過自身努力修行而成仙成佛的方法，人們只要按照他們的分享的方法，有次第有步驟地修行修道，最后都能夠達(dá)到他們的境界，當(dāng)然也很自然擁有各種超能力的神通。分享修道修行的心得，引導(dǎo)人們修行解脫，正是最最上乘的慈悲。而“慈悲”的表現(xiàn)形式，也是電影中最遭爭(zhēng)議之處，因?yàn)橛捌谐涑庵┝Γ绕涫菗碛谐芰Φ腖UCY隨便殺人，當(dāng)然她殺死的都是影片中的壞人。有一篇影評(píng)還借助了老子《道德經(jīng)》中的“天地不仁，以萬物為芻狗”，來說明已開發(fā)20%潛能的LUCY已經(jīng)超越人類的是非、善惡的標(biāo)準(zhǔn)，在她看來并沒有真正的死亡。是的，造物主視萬物為芻狗，正是體現(xiàn)?無私、無我的平等心，?的慈悲體現(xiàn)為“任自然”、“不作為”，造物主賦予每一個(gè)人的生、死都是不著痕跡的自然過程，我只能理解為L(zhǎng)UCY是影片中壞人之死的一個(gè)緣，因緣至死，咎由自取，也是符合造物的自然規(guī)律的。當(dāng)然LUCY并不是因修行解脫而獲得超能力的神通，她只是服用了CPH4藥物而已，我們不能象對(duì)待修行修道之人一樣對(duì)她持有過高的慈悲要求。
看電影《超體》有感_1000字影評(píng)【2】
電影這事兒，就如同看書一樣，是投射的結(jié)果，看到的電影是什么樣取決于你的內(nèi)在投射了什么出來，所以，一千個(gè)人看同一部影片會(huì)有不同的感受。
言歸正傳，影片交代完故事背景后有位教授在告訴我們：地球生物的進(jìn)化從單細(xì)胞開始，細(xì)胞的進(jìn)化目的是為了把學(xué)會(huì)的技能傳承下去，生命通過10億年進(jìn)化積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)從單細(xì)胞遺傳到了現(xiàn)代的人類，看起來人類是當(dāng)今地球上超級(jí)智能的物種，然而人類的大腦也僅開發(fā)了10%，教授預(yù)言如果人類的大腦潛能開發(fā)能達(dá)到更多，將是不可思議的存在……而有位叫LUCY的女孩陰差陽錯(cuò)的擁有了自我進(jìn)化的超能力，大腦潛能開發(fā)逐漸達(dá)到100%，可以快速接受世界上所有的知識(shí)信息，最終利用這些信息制作了超級(jí)信息庫，供教授等科研人員使用……當(dāng)LUCY在跟教授交流自己對(duì)時(shí)間和生命的感悟時(shí)，外面的黑幫老大正和警察槍戰(zhàn)，此處形成了鮮明的反差對(duì)比。這部片子的確節(jié)奏很快，結(jié)束也很突然，但正是這樣才更能促進(jìn)觀后思考：如果人類是更偉大的存在，肉體只是暫時(shí)的居所，死亡也只是短暫的體驗(yàn)而已(因?yàn)樯怯篮愕?，就不存在所謂的生死名利。從整個(gè)宇宙的長(zhǎng)河中來看人的一生不過是彈指一揮間，如果生命的意義是為了積累更豐富的信息以便進(jìn)化到更高的意識(shí)層次的話，那么人類現(xiàn)在在干什么?10億年進(jìn)化出來的智慧我們都用來干了什么?看看人類歷史中時(shí)常爆發(fā)的戰(zhàn)爭(zhēng)、種族的歧視、你死我活的怨恨，對(duì)自然的破壞……我們?cè)趦?nèi)耗中迷失了自己……
如果人類停止內(nèi)耗，把各自的智慧統(tǒng)合起來，就像LUCY統(tǒng)合出的超級(jí)信息，那將能大大縮短進(jìn)化歷程。
影片最后的話外音：“生命是在10億年前被賦予給我們的，現(xiàn)在你知道能用它來做什么?”是的，我們每個(gè)人都需要問問自己，我們?cè)谟蒙鍪裁?
假如每個(gè)人的大腦潛能只用了10%，那么發(fā)展起來的區(qū)域各不相同，每個(gè)人的能力呈現(xiàn)出來都不一樣，因此有了千差萬別的個(gè)體。所以一個(gè)孩子今生要怎么發(fā)展都是有可能性的，關(guān)鍵看他的內(nèi)在動(dòng)力和持久度。而這個(gè)動(dòng)力開啟的入口是首先要學(xué)會(huì)和自己在一起，學(xué)會(huì)自我對(duì)話(人在投入的做事時(shí)都是在進(jìn)行自我對(duì)話，例如畫畫時(shí)，你邊畫邊要告訴自己下一步畫什么，怎么畫)，/學(xué)會(huì)了解自我需求和原動(dòng)力。如果所有的動(dòng)力都來自外在，這個(gè)人就很容易迷失自我，失去方向。于是，我們會(huì)看到墮落的靈魂比比皆是。而不斷向外求的人最終也不會(huì)達(dá)到內(nèi)在喜悅和平和，因?yàn)槌志玫牧α坑肋h(yuǎn)不會(huì)在外在。
就好比，在別人看來盧安克是很不可理解的“他求的是什么?”而他自己內(nèi)在喜悅之情，旁人是的理解不了的。所以他的內(nèi)在動(dòng)力持久，不受物質(zhì)世界影響。而對(duì)于習(xí)慣了追求外在物質(zhì)的大眾，反而會(huì)覺得他有點(diǎn)二，或是認(rèn)為他多么高尚，其實(shí)這些都與他無關(guān)。他要的只是在不被干擾的情況下做他的教學(xué)研究，與世俗的功利無關(guān)。
這就不得不佩服華德福的教育理念：華德福通過藝術(shù)的手段，讓孩子從小養(yǎng)成跟自我在一起的習(xí)慣，這樣孩子們就更容易向內(nèi)觀，知道我是誰，我要做什么……，他的內(nèi)在動(dòng)力自然更容易激活，最終達(dá)到自我教育的目的也就更容易。我們知道一個(gè)人只要做自己想做的事情，任何困難都只是暫時(shí)的，就算是70歲才學(xué)畫畫的老奶奶也能成為藝術(shù)家。
既然每個(gè)人都是這樣的生命體，你要成為什么樣的人，以及你的孩子要成為什么樣的人，你還需要糾結(jié)嗎?
看電影《超體》有感_1000字影評(píng)【3】
今天晚上我們大家在法堂一起觀看了電影《超體》。
我們還沉浸在這個(gè)氣氛里，被他引導(dǎo)得無處不在，看了這個(gè)片子更應(yīng)該知道佛是無處不在的。佛的責(zé)任是什么呢?佛陀證悟了然后告訴我們每個(gè)人都可以成佛的真理。平時(shí)講我們?nèi)说哪X細(xì)胞只開發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)，百分之九十八點(diǎn)五都在休眠狀態(tài)，一輩子沒用過。修行就是可以讓他蘇醒，從聲聞、緣覺、菩薩、諸位，就是蘇醒的過程。
這個(gè)科幻片等于是對(duì)大腦的一個(gè)展現(xiàn)，他利用了一些戲劇性的的鏡頭，從臺(tái)北101大廈的開始，里面有叫露西的外國人，她的種種遭遇其實(shí)就是為了表達(dá)科學(xué)家研究大腦的情況，以這個(gè)人做試點(diǎn)一樣來示范。
我們剛剛在峨眉山學(xué)了《普賢行愿品》，佛陀就是這樣，就像這個(gè)科學(xué)家告訴我們大腦是怎樣的，然后當(dāng)中有善財(cái)童子來給我們演示怎么樣開智慧。接下來參學(xué)，跟誰參學(xué)就證得與他相等的功德。五十三位善知識(shí)代表五十三第，從凡夫到成佛的五十三級(jí)臺(tái)階，最后到第五十三階。普賢菩薩叫總持，?概括了快速積累人生從凡夫到佛的五十三第，用十大愿王就可以概括，最后善財(cái)童子也完全得到了普賢菩薩的這種智慧。證得了無量光無量壽，阿耨多羅三藐三菩提叫無上正等正覺，無量光無量壽，導(dǎo)歸極樂就是完全進(jìn)入佛果的狀態(tài)。
這個(gè)片子是用科學(xué)家在演講著，但是同時(shí)演繹著社會(huì)上發(fā)生了這樁事的手法。這電影里所有一切都是假設(shè)，但假設(shè)是為了要表達(dá)的一個(gè)理論，就是這個(gè)科學(xué)家所講的生命起源于十億年前。他說僅限于地球這樣，其實(shí)也是一種假設(shè)。難道生命是十億年前才有的嗎?不是，也是假設(shè)。假如生命是十億年前的一個(gè)細(xì)胞，誕生了之后，開始分裂、分裂、分裂變成各種各樣的生命物種，它這里面以海豚為例，海豚它開發(fā)了腦細(xì)胞的百分二十。這個(gè)片子整個(gè)就是一個(gè)科學(xué)的假設(shè)。
為了讓我們明白，我們?nèi)说拇竽X百分之百的腦細(xì)胞，平時(shí)只運(yùn)用了百分之幾。如果蘇醒會(huì)是什么樣?所以他的蘇醒不但能夠自覺、自我能夠理智的控制，像我們現(xiàn)在為什么要受戒、要戒惡修善，為什么這個(gè)戒的體來自于佛。這就是佛的這一粒道種要進(jìn)入我們?nèi)耍隳懿荒芡耆邮芊鸬牡婪N。甚至如果完全接受，佛的這個(gè)作用就在我們腦細(xì)胞里、身體里起作用，無作妙體，腦細(xì)胞就可以開發(fā)、開發(fā)。如果我們不能遵循這樣一個(gè)游戲規(guī)則，我們就是破了戒體，我們破了戒體的腦細(xì)胞就不能再進(jìn)化到那種解脫的境界，腦細(xì)胞不會(huì)再蘇醒。
這也是一個(gè)很神奇的，為什么在宇宙里面，我們?cè)诘厍蛏系哪芰苡邢弈?佛在《悲華經(jīng)》里講得很清楚，我們是十方諸佛剎土不要的人，等于是犯罪分子。佛再以大悲愿力，到這個(gè)世界來給我們展示，我們可以自救，可以復(fù)蘇。但是在這邊能救多少呢?那要看我們有多少人能與佛相應(yīng)
