【本學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告一】
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又將過去了。在徐校四環(huán)節(jié)教育理念的引領(lǐng)下,我們走過了一個充實而又有意義的學(xué)期。期末臨近,回想這學(xué)期以來的教學(xué)工作,感覺有些累,但也伴隨著收獲的快樂。因為能明顯感覺到學(xué)生語文學(xué)習(xí)的進(jìn)步。在這一學(xué)期里,大家堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、主要工作和成績
1.經(jīng)過一學(xué)期的努力耕耘,二年級各班的語文成績呈現(xiàn)出了逐步增長的趨勢。由以前的平均分80多分,到期末考試年級平均95.6分;及格率由原來的90%多到現(xiàn)在的100%;由原來的優(yōu)秀率的40%~50%,到期末考試的79.94%,通過前后對比可以發(fā)現(xiàn)二年級的語文進(jìn)步是非常大的。這些不僅僅是一組組簡單的數(shù)據(jù),而是二年級全體語文老師共同努力的結(jié)果,常?梢钥吹秸Z文老師占用副科來給孩子們復(fù)習(xí),常?梢钥吹剿麄兝谜n余時間在不知疲倦地批改著試卷,常?梢钥吹剿麄冊谛菹r間給后進(jìn)生補課……正是因為全體語文老師的辛勤勞動才有了如今的成績。
2.通過一學(xué)期的努力,學(xué)生達(dá)到了開學(xué)初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo),掌握了以下知識:
⑴認(rèn)識450個字,會寫350個字。要求認(rèn)識的字能讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,理解意思,正確書寫,練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。有主動識字的愿望,在生活中自主識字。養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正。
⑵學(xué)會了使用音序查字法,學(xué)生有了獨立識字的能力。
⑶大部分學(xué)生喜歡閱讀,對閱讀有興趣,能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。 ⑷通過學(xué)習(xí)能聯(lián)系上下文和生活實際,了解課文中詞句的意思,在閱讀中主動積累詞語。能閱讀淺顯的課外讀物,能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成了愛護圖書的習(xí)慣。
二、 在本期的教學(xué)中,也存在著許多不足:
1、對四環(huán)節(jié)教學(xué)法的理解還不夠深刻,因為教學(xué)效率不高的狀況沒有得到根本的改變。主要指語文課所花的時間、師生所投入的精力與期望學(xué)生具備的語文能力還不成正比,還沒有從根本上改變“費時多而收效微”的狀況。在今后的教學(xué)中要加強對四環(huán)節(jié)教學(xué)法的學(xué)習(xí)與研究,提高教學(xué)效率。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不夠成功,如學(xué)生的寫字習(xí)慣沒有得到根本的改變,還有很多學(xué)生存在書寫十分潦草的情況;如學(xué)生回家認(rèn)真書寫作業(yè)的情況沒有實質(zhì)的改變,回家做作業(yè)十分馬虎,有些學(xué)生甚至漏寫或者不寫作業(yè);還有部分學(xué)生存在上課不認(rèn)真聽講,坐姿不端正,寫字姿勢不正確,握筆姿勢不規(guī)范的情況。
3、對學(xué)困生的轉(zhuǎn)變方法不夠貼切,致使還有一些學(xué)生語文很差,
還有待于繼續(xù)學(xué)習(xí)。有很多老師抓了一個學(xué)期的學(xué)困生,但是效果甚微,有些學(xué)生還是在原地踏步走。有些學(xué)困生甚至徹底失去了學(xué)習(xí)的信心,學(xué)習(xí)積極性不高。
三、采取相應(yīng)的對策:
做好一切教學(xué)常規(guī)工作,尤其是在備、講、批、輔、考等方面,并堅持做好培優(yōu)扶差工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。能圍繞本課時教學(xué)目標(biāo)、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記,并且要寫好教學(xué)反思,總結(jié)教學(xué)中的得與失,這樣才能在教學(xué)中取得長足的進(jìn)步。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目標(biāo)明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。
3、作業(yè)布置做到合理,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)不做。能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅持做
到有計劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強四環(huán)節(jié)教學(xué)法的學(xué)習(xí)和研究,提高教學(xué)效率。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),讓學(xué)生都有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期的工作有得有失,今后一定會取長補短,爭取做到最好。
【本學(xué)科業(yè)務(wù)工作報告二】
本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班和七(4)班的語文教學(xué)工作。又是一個學(xué)期的收尾工作,回想這一學(xué)期一路走過來,就像五味瓶,但體會收獲卻很多。一學(xué)期來,我不斷追求進(jìn)步,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,并且經(jīng)常嘗試新的教學(xué)方法。現(xiàn)將本學(xué)期來的工作做如下總結(jié):
一、備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課
我們學(xué)校地處山區(qū),一方面,農(nóng)村的學(xué)生聽、說、讀、寫的能力相對較弱,勢必給教學(xué)帶來一定的難度,同學(xué)們需要較長適應(yīng)過程。另一方面,七(3)班是一群大腦不愛活動的學(xué)生。他們上課喜歡翻閱資料,中等生、差生占絕大多數(shù),尖子生相對不是很多。學(xué)生本身的基礎(chǔ)就不是很好,自學(xué)能力不強。備課時,我總要這樣反復(fù)斟酌:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學(xué)生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的,哪些內(nèi)容是不用講的,哪些內(nèi)容是學(xué)生可能感到很困難的,哪些內(nèi)容可能是學(xué)生想不到的。所以,我必須弄清楚課文中的每一個環(huán)節(jié)。每備一節(jié)課,我都會認(rèn)真的翻看《教學(xué)參考》、《教材全解》、《參考教案》,深怕自己對教材的理解有誤,而影響到學(xué)生。備課時必需注意到這一點,否則就收不到好的教學(xué)效果。了解及分析學(xué)生實際情況,實事求是,具體問題具
體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。
二、提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
我還經(jīng)常給他們讀報,講些中外名人故事,或者國家大事,讓他們從小就形成樂觀向上的人生觀,樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)和理想。我在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀時,要求學(xué)生寫讀書筆記或摘抄優(yōu)美詞句,不斷的積累詞匯,豐富自己的語言。在具體的語文教學(xué)中,對不同的訓(xùn)練重點,采取靈活多樣的教法,學(xué)生感到學(xué)得輕松,學(xué)得有趣。
鼓勵學(xué)生多讀書報,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技能及增長知識,再把它運用到寫作上,從整體上提高理解和運用語言的能力。針對學(xué)生寫作水平,要求他們從基礎(chǔ)抓起,首先要求他們多遣詞造句,多讀范文,消除方言障礙,其次要求他們的動筆,把平時的所見所聞,所感所悟?qū)懴聛怼?/p>
三、寫日記,心靈的溝通
雖然學(xué)校沒有要求要學(xué)生寫周記。但我仍然堅持讓學(xué)生寫周記。因為我覺得這是最好的溝通方式,學(xué)生可以把他們不敢當(dāng)面和老師說的話寫在周記里,也可以提高學(xué)生的書寫能力。老師再恰當(dāng)?shù)膶懸恍┕膭钚缘脑u語,這對學(xué)生的身心發(fā)展無疑起到了很大的幫助。
開始的時候要求每個周都要寫一篇,字?jǐn)?shù)不限,到最后形成了習(xí)慣之后采用自愿的形式,想寫的同學(xué)就寫,不想寫的同學(xué)可以不寫。
這樣老師和學(xué)生進(jìn)行心靈上的溝通,幫助學(xué)生走有生活和學(xué)習(xí)的誤區(qū),指導(dǎo)他們?nèi)绾握_的對待生活,對待學(xué)習(xí)。
經(jīng)過不懈的努力,在自己的摸索中,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助、關(guān)心下,我已有一定的教學(xué)能力和教學(xué)方法,所教兩個班的學(xué)生語文水平亦有所提高。當(dāng)然,由于我的經(jīng)驗不足,在教學(xué)工作中出現(xiàn)不盡人意的地方,有的時候,我處理問題缺乏耐心,過于急躁,跟學(xué)生講大道理,長篇大論,搞到自己很辛苦,學(xué)生也似懂非懂,聽過則忘。我對學(xué)生的心理不太了解,所以出現(xiàn)許多不必要的失誤。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。