教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告【二側(cè)】

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2017教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告【篇1】

通過學(xué)習(xí)《于在全區(qū)教育系統(tǒng)開展思想紀(jì)律作風(fēng)整頓的實(shí)施方案》一文件后,我結(jié)合自身思想、作和作風(fēng),遵守實(shí)事求是的原則,對(duì)自己的工作進(jìn)行了全面回顧和深刻反思,對(duì)自己在思想、工作、中存在的問題與不足有了更加清醒的認(rèn)識(shí),為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ).

一 存在問題: 對(duì)照《教師法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款,認(rèn)真查找問題主要有幾點(diǎn):

⑴工作作風(fēng)不扎實(shí),業(yè)務(wù)上不鉆研

對(duì)于已教過的初三知識(shí),從不深挖有哪些問題和不足,授課過程中對(duì)于一些解決不太好的問題就放過去了,也不主動(dòng)與老教師討論交流,不能把工作做實(shí)、細(xì).經(jīng)常圖個(gè)省事.照搬照抄,只是想只要完成應(yīng)付了就算了.在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情,有時(shí)會(huì)采取逃避的態(tài)度.缺乏一種刻苦鉆研的精神.

⑵滿足于現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)不夠積極主動(dòng)

對(duì)于一個(gè)黨員來說,我對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,未能起到模范帶頭作用,對(duì)于取得的一點(diǎn)成績(jī),沾沾自喜,且不知自己乃井底之蛙,更是不知深淺的覺得自己現(xiàn)有知識(shí)和業(yè)務(wù)能力足以應(yīng)付學(xué)生.對(duì)于業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治學(xué)習(xí)不夠而且經(jīng)常拖沓,不按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于一些理論知識(shí),政策法規(guī)也是一知半解,在新型形式下新的教育理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠,鉆研不深.尤其是學(xué)習(xí)筆記上字跡潦草,質(zhì)量和數(shù)量都不能保證.

⑶工作上缺乏 耐心和技巧,方法單一

學(xué)習(xí)不夠加之性格急噪常常在處理學(xué)生問題、整頓班風(fēng)紀(jì)律、鼓動(dòng)激勵(lì)學(xué)生,與家長(zhǎng)溝通上缺乏耐心和工作方法,簡(jiǎn)單粗暴導(dǎo)致教育效果不好,經(jīng)常事倍功半。

⑷創(chuàng)新意識(shí)不夠,固步自封

工作上滿足現(xiàn)狀,熱情不很濃,創(chuàng)造性的思路不寬、不多,不能創(chuàng)造性的開展工作常是"穿新鞋走老路"尤其體現(xiàn)在備課和教法上,常是老一套對(duì)待新學(xué)生.

二、分析原因

(1) 思想態(tài)度上

思想上松懈導(dǎo)致態(tài)度上不端正,上進(jìn)心不是很強(qiáng),得過且過.

(2)行為習(xí)慣上

我平時(shí)工作習(xí)慣和紀(jì)律上較為散漫,不能及時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)是我常年形成的一個(gè)壞習(xí)慣,愛拖拖拉拉,丟三落四.

三、整改措施

(1) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

無論是業(yè)務(wù)還是政治方面都要認(rèn)真學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)實(shí)踐.更應(yīng)在學(xué)識(shí)方面提高素養(yǎng),作為一名語文老師需要廣博的知識(shí)和深厚的文化底蘊(yùn),不能滿足現(xiàn)狀,不斷充電,與時(shí)俱進(jìn)以求適應(yīng)新形勢(shì)下新教育發(fā)展的需要.

(2) 改變習(xí)慣

多年形成的壞習(xí)慣意識(shí)到就要下決心改正以后對(duì)工作絕不拖拉,絕不應(yīng)付,認(rèn)真及時(shí),保質(zhì)保量.

(3) 提高覺悟

時(shí)刻銘記自己是一名黨員,一名教師,要為其他教師和學(xué)生起模范帶頭作用,愛崗敬業(yè),勇挑重?fù)?dān),服從領(lǐng)導(dǎo)分配,加強(qiáng)責(zé)任心和上進(jìn)心,不甘落后,嚴(yán)格要求自己.

總之我會(huì)在今后工作中努力改正自身毛病,彌補(bǔ)自身缺點(diǎn),使自己成為一名經(jīng)驗(yàn)型,智慧型,奉獻(xiàn)型,樂教創(chuàng)新型的老師,讓自己成為一名合格的,令人滿意的,叫學(xué)生尊敬的好老師

2017教師紀(jì)律作風(fēng)整頓自查自糾報(bào)告【篇2】

為全面貫徹區(qū)教育局關(guān)于在教育系統(tǒng)開展紀(jì)律作風(fēng)整頓工作的通知精神,結(jié)合實(shí)際建章立制,加強(qiáng)管理,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高工作效能、樹立良好教育形象。建立良好的工作秩序,本著監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、服務(wù)的原則,認(rèn)真整肅紀(jì)律作風(fēng),營(yíng)造昂揚(yáng)向上、求真務(wù)實(shí)、嚴(yán)明有序的工作氛圍,從2010年3月29日起至4月2日,我校開展了為期一周的工作紀(jì)律作風(fēng)整頓,F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下:

在紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)前,我校召開了動(dòng)員會(huì),使各個(gè)教師都對(duì)作風(fēng)整頓有了新的認(rèn)識(shí),都認(rèn)識(shí)到此次整頓是適時(shí)的、必要的。這次整頓雖然只有一周,但從整頓情況上看,每位老師對(duì)整頓工作都十分重視。集中討論本校在以往工作中存在的問題,積極開展批評(píng)與自我批評(píng),并認(rèn)真制訂改進(jìn)措施。

首先,從總體上看,我校此次的整頓活動(dòng)體現(xiàn)了“整頓有重點(diǎn),重視程度高,查找問題有重點(diǎn)”三大特點(diǎn),使得本次的作風(fēng)整頓富有成效。

一、整頓有重點(diǎn),全員有合力。

在整頓中,各教師能夠深入地參與整頓,每個(gè)人都對(duì)自身在工作中存在的問題進(jìn)行了剖析,為在今后更好的服務(wù)于教學(xué)而努力去提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。教師對(duì)照文件,結(jié)合實(shí)際,扎實(shí)開展了自我剖析活動(dòng)。會(huì)后,對(duì)學(xué)習(xí)及時(shí)進(jìn)行了總結(jié),明確了日后的工作方向。

二、重視程度高,認(rèn)真程度深

1、此次整頓工作,各教師通過對(duì)工作紀(jì)律、作風(fēng)整頓的目的和意義的貫徹、了解后,知道了整頓的必要性,不斷對(duì)自身存在的不足找差距,進(jìn)行嚴(yán)肅、認(rèn)真地剖析,開展批評(píng)與自我批評(píng),形成了良好的整頓風(fēng)氣。

2、教師對(duì)存在的問題通過自評(píng)互評(píng),讓自己認(rèn)識(shí)到處處時(shí)刻有紀(jì)律約束。

3、通過整頓,教師知道了紀(jì)律整頓的重要性,對(duì)今后的工作也都表了態(tài)。大家一致承諾嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)定,今后要不斷從自身找毛病,嚴(yán)格要求自己,做事雷厲風(fēng)行,不扯部門后腿,為提升學(xué)校形象多做努力。

三、查找問題有重點(diǎn)。

整頓中,各老師通過自檢自查,對(duì)查出的問題和工作中存在的漏洞不分問題大小,查出一項(xiàng)立刻整改一項(xiàng);對(duì)自身沒有發(fā)生的但有問題苗頭的問題,也拿出預(yù)防措施,防患于未然。學(xué)校要求老師在工作時(shí)間不做與工作無關(guān)的事情,嚴(yán)肅工作紀(jì)律,嚴(yán)格坐班制度;不遲到,不早退,按時(shí)上下班,不無故曠工按時(shí)完成教育教學(xué)任務(wù)。

四、存在問題剖析

1、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。老師在工作上還沿用老套路、老辦法,缺乏創(chuàng)造性。

2、工作效率不高,服務(wù)意識(shí)不強(qiáng) 。有些教師工作干勁不足,被動(dòng)消極因素時(shí)有發(fā)生,思想上不求上進(jìn),服務(wù)于學(xué)生的意識(shí)淡薄。

3、個(gè)別老師作風(fēng)松弛,紀(jì)律觀念不強(qiáng)

個(gè)別教師在思想上要求不嚴(yán),自由主義現(xiàn)象依然存在,不遵守工作紀(jì)律,工作時(shí)間隨意離開學(xué)校,遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

4、協(xié)調(diào)配合不夠,大局觀念不強(qiáng) ,形式主義作風(fēng)有時(shí)還比較嚴(yán)重,工作不主動(dòng),協(xié)調(diào)意識(shí)差。

五、解決問題

1、是解放思想,開拓創(chuàng)新,與時(shí)俱進(jìn)。要求全體老師樹立責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí),認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任,盡職盡責(zé),埋頭實(shí)干。

2、更新教學(xué)觀念,豐富教學(xué)手段,加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育,拿出新思路,開創(chuàng)新局面,

3、上下一心、集思廣益、努力創(chuàng)新濃郁的教學(xué)氛圍。

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