現(xiàn)在有的�？茖W校說五年包分配，那種學�？梢匀幔磕阍趺纯�？
我來談談吧！如果只講就業(yè)數(shù)量，不求質(zhì)量的話可以去。如果想找個好工作，那就考個別的，最好是本科畢業(yè)，以后還有上升空間。如若不然，只能是一名稍微高級一點的打工仔而已。
一、只注重就業(yè)，不問就業(yè)質(zhì)量
現(xiàn)在好多高職院校或者中�？嘉迥曛拼髮５哪欠N學校，就業(yè)數(shù)量一般都非常高。但我想說，別被所謂的數(shù)字蒙蔽了雙眼。有利有弊吧。利就是可以找個工作，有個去處。弊就是就業(yè)之后你會發(fā)現(xiàn)，自己的工作性質(zhì)就是干那些臟亂累差的工作，其實就是稍微高級一點的農(nóng)民工，待遇都是一樣的。除了個別專業(yè)崗位比較特殊的，可能待遇會稍微好一點。剩下的大多數(shù)都是充當?shù)氖且幻蚬ぷ械慕巧�。被呼來喝去其實太正常了。這就是所謂的就業(yè)率高，但當你真正干工作的時候，你才會發(fā)現(xiàn)自己的處境，有時候就是充當免費勞動力。有些企業(yè)的實習期是一年，整整一年的實習期，有些工作的實習期都用不了一個月，可是他們偏偏要設置一年。就是因為實習生工資低，可以給你發(fā)一年的低工資。然后，你受不了了，剛好一年你走了，人家又在招你的學校招人。這樣一直反復，你充當?shù)蛢r打工仔的角色，企業(yè)或者很大的利潤差。
二、不問前景，只注重就業(yè)
有這種想法的人固然是沒有錯，但還是得看未來長遠的發(fā)展前景，只注重眼前利益，這對以后的發(fā)展也是不利的。但現(xiàn)在真實的情況確實是先就業(yè)后擇業(yè)啊。這個其實真的很有弊端。學生最容易會被當做廉價的商品被賣出去，我們還自以為自己很值這個價，其實不然。關(guān)鍵是現(xiàn)在有幾個學校敢說是包分配的，能被分配的，有幾個好公司？沒有幾個好企業(yè)，基本上都是勞動力密集型的企業(yè)。都是來榨取你的剩余價值的。哪怕知道自己要被榨取剩余價值，那也得找個工作好點，待遇好點，工資高點的吧。要不然包分配其實就是一個吸引人的噱頭而已。去了確實可以包分配，但是被當做廉價的商品出賣的滋味不好受吧。關(guān)鍵是工作的待遇和環(huán)境其實差別真的很大。高學歷的看著你在車間，在一線累死累活，他們坐著辦公室玩游戲，這樣的情況很多的。
三、眼光放遠一點，好好學習
我覺得眼光還是得放長遠一點，努力學習才是正道。不要想著早早就業(yè)，這樣固然沒錯，可這對你自己以后的發(fā)展其實沒有多少好處。唯一的好處就是能比別人多掙幾年錢。可是，人家大學本科或者研究生畢業(yè)，你的終點有可能是人家的起點。所以，還是不要洋洋得意，多學點知識其實是最重要的。尤其是當今的知識經(jīng)濟的時代，你沒有學歷，沒有知識還怎么在社會上混，混也不好混了。所以，我的意見是好好學習，考個正經(jīng)的大學，擺脫給人打工的命運，這樣你就可以掌握你自己的未來，自己的命運。所以，還是努力好好學習吧！
