激會發(fā)言稿
尊敬的激:大家好!
首先我代表初二.五班的全體任課教師對你們的到來表示熱烈的歡迎.你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的激會,單從這點就可看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持.你們的到來就是對我們工作的最大幫助.我同時也代表全體的學(xué)生感謝大家的到來.為什么這么說呢 因為我覺得我們這次激會的真正意義可會在乎我們激會會開出什么內(nèi)容,但只要自己的激在其中,來參加會議了,這對他們就是驕傲,就是幸福,就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力量源泉.如果說激會要開成功的的話,那么你們到來了,我就要說這次激已經(jīng)是成功的了.
下面我向激們簡單的介紹我們初二級部和五班的一些情況.
初二級部有八個教學(xué)班,從新生一入學(xué)開始,學(xué)校就為我級部每個教室都裝備了微機(jī),視頻展臺等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備并使之與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)接,為教師利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段輔助教學(xué),提高教育教學(xué)質(zhì)量做好物質(zhì)上的準(zhǔn)備,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.此外學(xué)生每周都有音,體,美課程 ,安排了專職教師任教.還舉行了各種各樣的實踐活動,如:小制作小發(fā)明活動,讀書報告會,社會實踐活動,書畫活動等,促進(jìn)了學(xué)生能力的全面發(fā)展.而且為每個學(xué)生都建立了檔案袋,記錄下每一階段學(xué)生的成長足跡,來鼓勵學(xué)生.
我們班的情況:我班由位同學(xué),男生人,女生人,他們基本都來自壽光城區(qū).分班時最高分的是劉萍同學(xué),現(xiàn)在的幾個班干部(略),班長:任俊宇,副班長,學(xué)習(xí)委員:李慧,團(tuán)支書:張圣坤,衛(wèi)生委員:馮明麗,體育委員:高雅寧,組織宣傳委員:倫雯.六個值日班長:張松雪,李琳等. 從這個學(xué)期開學(xué),我們所有的任課老師經(jīng)過商討都達(dá)成識,要心往一處想勁往一處使,對學(xué)校負(fù)責(zé)對激負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),要么不干,干就一定干出點樣來.經(jīng)過這段時間的努力,我們五班在班級量化與學(xué)習(xí)方面都走在了級的前列,某些學(xué)科的平均分是排在級的一/二名的(全級個班).這些都是我們同努力及全體學(xué)生的積極配合下的結(jié)果.五班是一個有著良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)的一個班級體,班里有著一批有上進(jìn)心強(qiáng),學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué).如任俊宇,劉萍,劉琦,張圣坤,李慧等同學(xué)就是這樣的典型例子,他們在初一各次比賽中成績均名列級前茅.
這學(xué)期的期中考試,在各位激的關(guān)心下,圓滿結(jié)束了.關(guān)于成績,大家也知道了,并且很多激提出了寶貴的見意,和鼓勵孩子的話語.下面我在簡要分析一下這次期中考試成績
期中考試前名的同學(xué):
進(jìn)步大的同學(xué):高雅寧,王利鵬,張圣坤,葛勇
退步大的同學(xué):譚在冰,范波,李昭,侯俊鵬,孫明華,侯曉雯.
希望激,時刻提醒孩子,勝不驕,敗不餒,以這次成績?yōu)榛c,腳踏實地,繼續(xù)努力.針對不同學(xué)生的不同要求:
再過不到兩個月,我們的孩子又要面臨著期末考試了,我們激要督促孩子趕快進(jìn)入角色,準(zhǔn)備迎接這次的考試.給孩子一個信心,讓他訂好班內(nèi)的目標(biāo),超越人及學(xué)習(xí)計劃.在這時候,我們的激和我們的老師應(yīng)該更好地結(jié)合起來,相互溝通,同做好學(xué)生這一階段的工作.
下面匯報一下我們這階段的工作,我們主要抓了以下幾個方面的工作.
.嚴(yán)格管理,依法治班. 嚴(yán)是愛,松是害 .嚴(yán)師出高徒.一個班級沒有嚴(yán)格的紀(jì)律也不可能有好的成績.為此我們重點強(qiáng)化了 紀(jì)律觀念,強(qiáng)化時間觀念.早上要求:前進(jìn)入教室進(jìn)行早讀;每節(jié)課的課前分鐘進(jìn)入教室做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí),強(qiáng)調(diào)了良好生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣的重要性. 告訴學(xué)生 習(xí)慣決定你的性格,性格決定你的命運(yùn). 要想成就大的事業(yè)就得從身邊小事做 ,經(jīng)過一段時間努力,同學(xué)們逐漸養(yǎng)成了良好的紀(jì)律衛(wèi)生觀念.生活習(xí)慣也帶動了學(xué)習(xí),班內(nèi)逐漸形成了良好的班風(fēng).
既抓全面,又要因材施教,一個班級人,就每一個學(xué)生而言,在班中占分之一,是微不足道的.但對每個家庭都是百分之百的希望,所以我們的原則是不放棄每一個學(xué)生,關(guān)心鼓勵每一個人的健康成長,但又要根據(jù)不同的學(xué)生有所側(cè)重,引導(dǎo)優(yōu)生,督促中間生,鼓勵困難生(這其中當(dāng)然也包括在坐各位激您的孩子),尤其困難生要重點幫教.我們將學(xué)習(xí)上的困難生認(rèn)真分析,承包給所有任課教師,然后分期分批作工作,做到課上多提問他們,自習(xí)多耐心輔導(dǎo),課下常做他們的思想工作,找他們談心,利用課間十分鐘了解他們學(xué)習(xí)生活狀況.生活學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)既提出更嚴(yán)格要求,生活上還經(jīng)常鼓勵幫助他們.并且我們要求這些同學(xué)主動到辦公室向班主任或任課老師匯報近段時間的學(xué)習(xí),經(jīng)過同做工作,有些同學(xué)已經(jīng)在學(xué)習(xí)上明確了目標(biāo),學(xué)習(xí)上有動力,學(xué)習(xí)成績明顯好轉(zhuǎn).，
