《好人好事》讀后感
安順五小三（3）班李嘉雯的家長：戴光玲
這是《黔中早報(bào)》私生活中的一則故事，它講述了一位小學(xué)六年級的學(xué)生，被學(xué)校指派他為班上好人好事參加競賽代表而整天感到煩惱，孩子不知如何填寫事跡欄，于是拿妹妹來編寫，其妹妹指出這是虛假的不真實(shí)，根本就是騙人。
小故事，映射了大道理。說明當(dāng)今社會中孩子們的生活體驗(yàn)太少，身邊發(fā)生的事都不能了解什么是好人什么是好事，提到做好人好事都沒有經(jīng)歷過，沒有嘗試過的事物就不能寫出來，這是需要學(xué)校，家庭和社會一起來努力的，為了讓我們的下一代少年兒童能體會做好人好事的經(jīng)歷，學(xué)校應(yīng)主持孩子們到一些有困難需要幫助的家庭，讓他們行動起來，了解什么是困難，什么叫幫助，從小培養(yǎng)孩子，讓他們建立良好的心態(tài)。家長們也不能袖手旁觀，可以從身邊的小事帶著孩子們一起去了解做好事其中的樂趣，好人好事無處不在，只要你肯去做就能發(fā)現(xiàn)做好人好事的優(yōu)點(diǎn)，這樣就可以提高孩子們優(yōu)教優(yōu)學(xué)的目的。
當(dāng)你擁有的時(shí)候，你會為擁有而快樂，當(dāng)你付出時(shí)，會因?yàn)楦杏X自己是個有用的人而快樂，一個人快樂只是單方面的快樂，當(dāng)你去幫助別人，別人感到快樂時(shí)，你的快樂就變成雙份，伸出我們熱情的雙手吧，讓大家緊握雙手，撒播愛的種子，你會收獲一片快樂的天地。
這是一項(xiàng)全民共同努力的事，希望每一位學(xué)生都行動起來，讓這個社會好人好事常在。
