《朝花夕拾》讀書筆記
魯迅總是冷眼看這個(gè)世界,他的目光像一把利劍,尖銳地刺痛黑暗的心臟,讓世人既敬仰又畏懼;魯迅總是筆鋒犀利,利器般的筆桿割破了他的手,于是他用淋漓的鮮血書寫一本又一本書。他剖開了最深的痛;他治療著最深的傷。
作為這樣一位作家、革命者,他的書更是被人關(guān)注。他唯一一本回憶性的散文便是《朝花夕拾》,這本書創(chuàng)作于北洋軍閥當(dāng)局和各種敵對(duì)勢(shì)力對(duì)魯迅嚴(yán)重迫害的情況下,記述了魯迅童年的生活和青年求學(xué)的經(jīng)歷,追憶那些難以忘懷的人和事,抒發(fā)了對(duì)往日親友和師長(zhǎng)的懷念之情。他在這些作品中無(wú)不例外地對(duì)反動(dòng)守舊勢(shì)力進(jìn)行了抨擊和嘲諷,當(dāng)然在這其中也有一些真摯美好的感情,例如他對(duì)長(zhǎng)媽媽的真誠(chéng)懷念,對(duì)她得尊敬感激,這些感情向世人顯露了魯迅心靈世界最為柔和的一面。
這本書共收錄了10篇魯迅的散文。分別是《狗貓—鼠》《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》《二十四孝圖》《《五猖會(huì)》《元!贰稄陌俨輬@到三味書屋》《父親的病》《瑣記》《藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》。它們不光是對(duì)往事單調(diào)的記錄,而是用嫻熟的文學(xué)手法寫成優(yōu)美的散文珍品。作者擷取那些難以忘懷的生活片段加以生動(dòng)地描述,選擇富有個(gè)性的情節(jié)描畫人物性格,使作品充滿濃厚的生活氣息,人物形象鮮明生動(dòng),給人以深刻的印象。給我留下印象最深刻的非長(zhǎng)媽媽莫屬,她元旦前的古怪儀式就把這個(gè)農(nóng)村婦女渴望幸福、期待幸福的急切心情和驚喜神態(tài)表現(xiàn)的生動(dòng)傳神!稄陌俨輬@到三味書屋》中的老先生也是一個(gè)很有特點(diǎn)的人物,給我印象最深刻的不是他的博學(xué),也不是他的方正,倒是他的朗讀方式,他“總是微笑起來(lái),而且將頭仰起,向后面拗過(guò)去,拗過(guò)去!绷攘葞坠P,就將老先生癡迷入神的神態(tài)表現(xiàn)得活靈活現(xiàn)了。魯迅不愧為中國(guó)文化新軍最偉大的旗手,用語(yǔ)就是精彩,非一般人所及。
《朝花夕拾》不僅有美好回憶,更多的是魯迅對(duì)摧殘扭曲人類的封建舊倫理、舊道德制度的批判性審視。例如《二十四孝圖》中的“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭臣埋兒”等孝道故事,被魯迅斥為“將肉麻當(dāng)做有趣”,“以不情為倫記,污蔑了古人,教壞了后人”。可見(jiàn)魯迅在夾敘夾議中又顯露出的最為深沉的悲愴。
讀完《朝花夕拾》后,我才真正理解舊封建社會(huì)思想給人們帶來(lái)的危害,尤其是在教育上。以前封建的教育方式真可怕,我甚至覺(jué)得它壓抑摧殘兒童的天性。和以前兒童相比,我們就顯得輕松自由多了,我們至少有寬松的教育制度,豐富的圖書,優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境……這恐怕是以前兒童無(wú)法想象的“天堂”生活吧!然而還有同學(xué)“生在福中不知福”,以“太累”或者“太苦”為由不好好讀書,讓老師和家長(zhǎng)操心,真不知他們?cè)谧x完《朝花夕拾》后有何感想,
在一種黑暗的社會(huì)背景下,文學(xué)也可以救濟(jì)人,魯迅的文字更是黑暗中的一縷光明。他的覺(jué)悟會(huì)引起更多人的覺(jué)悟,今天的生活,言論的自由,也與他是分不開的,更與他的文字、思想緊密相連。
有人說(shuō)《朝花夕拾》不是寫給兒童的,但卻有兒童的氣息。此話不假,而且這本書吸引我的地方就在于它有美好的兒童生活,兒童正是這個(gè)世界上心靈純潔人的代表。
《朝花夕拾》內(nèi)的每一篇文章都值得反復(fù)賞析品味。作為一名中學(xué)生,我對(duì)它有淺淺的了解。這就是我讀完它的一些感悟。