讀敘事教育學(xué)有感
聽過劉老師的講座,非常敬佩。光光的腦袋,嚴(yán)肅的表情,詼諧的語言,總是能讓人在快樂中感受到他的智慧。暑假一到,跟孩子的距離密切了,自己變成孩子眼中的“保姆”,她則自我形容,是保姆養(yǎng)的貓。我既不想成為保姆,也不想她成為貓,就趕緊拜讀了劉老師的《敘事教育學(xué)》。希望能找到一些教育孩子的秘方。讀完之后,無論是從教師職業(yè)還是從教育孩子都有收獲。
《敘事教育學(xué)》源自于劉老師上的一門課。是以課程為契機(jī),教案為形態(tài),以學(xué)術(shù)方法為精神,撰寫而成的一本書。內(nèi)容上分析了大量的教育小說和教育電影。他以敘事教育為主線,將這些內(nèi)容串起來。就像一個(gè)大師在一堆散亂的珍珠里,串出了奪目的項(xiàng)鏈。讓人想起來,如果把一件事情,做到極致,它就會(huì)給你奇跡。敘事教育學(xué),是相對(duì)于理論教育學(xué),不講道理,只講故事的教育學(xué)。出色的敘事教育學(xué)恰恰只是保持故事的文學(xué)性、藝術(shù)性而有意或無意地?fù)?dān)當(dāng)起教育的任務(wù)。由此可知,“敘事教育”實(shí)際上就如同德育中的“隱性教育”。在德育的教學(xué)中,可以有很大的借鑒作用。
在介紹盧梭的《愛彌兒》一書時(shí),盧梭開出一個(gè)返回“自然教育”的處方,重點(diǎn)是通過“消極教育”來實(shí)現(xiàn)”身體教育““情感教育‘”和"意志教育"!吧眢w教育”實(shí)現(xiàn)強(qiáng)健的體魄,情感教育實(shí)現(xiàn)“自愛”和“憐憫”,意志教育保護(hù)兒童的善良天性,使兒童身心得到自由的發(fā)展,(5728338.com)個(gè)性得到充分的展現(xiàn)。消極教育是指在直接授予知識(shí)前,讓知識(shí)工具的器官完美化,努力以恰當(dāng)?shù)母行跃毩?xí)為理性知識(shí)開路的教育。現(xiàn)代教育的現(xiàn)狀與這些觀點(diǎn)在許多地方恰恰是背道而馳的。