篇一：司馬光讀后感100字
今天我讀了《司馬光》這篇文章，知道了一個(gè)小朋友掉進(jìn)了缸里，就要被淹死了。司馬光拿起一塊石頭把缸砸破了，缸里的水流出來(lái)了，小朋友得救了。通過(guò)讀這篇文章我明白了自己在日常生活中不但要向司馬光學(xué)習(xí)助人為樂(lè)，還要向他學(xué)習(xí)遇到事情要?jiǎng)幽X筋善于思考。
篇二：盲童讀后感100字
讀了《盲童》之后，知道了盲人的感覺(jué)比正常人靈敏的多，擅長(zhǎng)算數(shù)，記憶好，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)要用一種特制的硬紙：上面的字是突出來(lái)的，他們靠手去摸突出的部分來(lái)識(shí)字。
這些人多么渴望看到光明，可他們只能在黑暗中度過(guò)。但是他們也樂(lè)觀的對(duì)待，像正常人一樣生活，學(xué)習(xí)。若把我們和盲人比，我們太幸福了，可以看到五顏六色的彩虹，可以看到燦爛的陽(yáng)光，可以看到美麗的景色所以，我們大家要好好珍惜自己的眼睛，用它去創(chuàng)造更好的明天。
篇三：裝在口袋里的爸爸讀后感100字
我們每個(gè)人都有自己的爸爸，他們有的高，有的矮，有的痩，有的胖�？赡阒馈把b在口袋里的爸爸”嗎？這是我寒假里的一本書(shū)，可好看了！
這本書(shū)令我難忘的事楊哥的爸爸。我覺(jué)得他是一個(gè)拾金不昧的人。楊哥在上學(xué)的路上撿到一元錢(qián)，爸爸早就發(fā)現(xiàn)楊哥撿到錢(qián)，立刻嚴(yán)厲地說(shuō)：“把它交給警察叔叔，老師跟你講過(guò)拾金不昧的道理沒(méi)有？年輕人，做人關(guān)鍵是要問(wèn)心無(wú)愧！”我聽(tīng)了爸爸的教導(dǎo)，把錢(qián)交給了警察叔叔。
我們要學(xué)習(xí)楊歌爸爸，做一名拾金不昧的小學(xué)生！
篇四：神筆馬良讀后感100字
我從馬良身上學(xué)到了善良，懂得了，用自己的能力盡力幫助別人。同時(shí)，也從馬良身上學(xué)到了不怕困難，同壞人斗爭(zhēng)到底的勇氣。
“莫以善小而不為，莫以惡小而為之”
我要用我的愛(ài)心和自己的能力來(lái)幫助別人，讓我們每天都沐浴在金色的陽(yáng)光下。
“光陰似箭，日月如梭”轉(zhuǎn)眼間，馬良來(lái)到21世紀(jì)，他用那只神筆畫(huà)好多的課本，送給那些生活困難而無(wú)法上學(xué)的小朋友。馬良還要畫(huà)好多的學(xué)習(xí)用品，給那些買(mǎi)不起學(xué)習(xí)用品的同學(xué)送去。
篇五：十萬(wàn)個(gè)為什么讀后感100字
我在剛剛過(guò)去的寒假里讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我覺(jué)得這個(gè)世界很奇妙，臺(tái)灣島是我國(guó)最大的島嶼，太陽(yáng)系中有九個(gè)行星，因?yàn)闃?shù)干是園形的所以不容易被風(fēng)吹倒，我學(xué)到了許多知識(shí)，以后我還要多讀書(shū)。
篇六：柳林風(fēng)聲讀后感100字
假期里，我讀了一本《柳林風(fēng)聲》的書(shū)，這本書(shū)主要描寫(xiě)了大自然的變化，以及柳樹(shù)林里的動(dòng)物們的故事。里面有善良敦厚的河鼠，愛(ài)動(dòng)腦筋、任勞任怨的鼴鼠，老練穩(wěn)重的獾，驕傲自大的蟾蜍，總是不聽(tīng)朋友勸告，每當(dāng)他它闖禍的時(shí)候，他的朋友始終對(duì)它忠誠(chéng)如一，不離不棄。
這本書(shū)讓我個(gè)感受到了團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)讓我看到了動(dòng)物們之間的友誼真實(shí)可貴。
篇七：綠野仙蹤讀后感100字
《綠野仙蹤》這本書(shū)主要講了主人公多蘿茜被一陣旋風(fēng)吹到了一個(gè)神奇的地方。在路上，她認(rèn)識(shí)了三位朋友，分別是沒(méi)有腦子的稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人、特別膽小的獅子。一路上，她們互相幫助，共同克服困難，戰(zhàn)勝邪惡，與惡魔斗爭(zhēng)到底。最后，多蘿茜終于回到了家。
讀了著本書(shū)，讓我印象最深的是無(wú)論遇到什么困難，只要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，就能戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí)也說(shuō)明了友誼是多么可貴呀！
