篇一：解放父母，解放孩子讀后感
每次彭彭都會推薦好書這次也不例外，能夠和一群快樂媽媽們在一起聊讀書感更是一大趣事�！督夥鸥改附夥藕⒆印罚逗⒆�，請把你的手給我》這兩本書又帶給我了一些啟示。上次讀書會后老公說了一句很有哲理的話“希望你們做的這些事不僅僅只是吸引別人的眼球，而是要打動別人的心”。其實參加這樣的活動我更在意的是看見自己，觀察自己，了解自己。所以每次我會很認真的去“悟”書，這本《解放父母解放孩子》書只有兩個部分13章節(jié)，如果是泛讀可能一天時間就能看完，而對于我這樣喜歡邊看邊注解邊聯系實際的家長來說就需要三個星期了。
這本書帶給我最深的感受是，原來那些溝通的語言我的生活中無處不在。第一次接觸那些語言是讀《如何說孩子才會聽》那本書，當時它帶給我至少是視覺上有一種和心接近的育兒技巧，但是因為是帶著技巧的語言我會覺得很難運用，總是不知不覺走回老路上，自從一年前參加了書中類似的父母學習后，我開始了系統(tǒng)的接觸育兒教育，時尚的說法是“自我成長”課。在學習中我們會有意識的練習書中的溝通方式，去感受我們平時說給孩子聽的語言中孩子會感受到的信息。我們發(fā)現有時候我們會挖苦孩子、誘惑孩子、抱怨孩子、欺騙孩子、諷刺孩子、最多的是指責孩子。我們還發(fā)現孩子發(fā)生狀況首先不能淡定的是我們家長，我們愛面子有時候會虛榮心作怪，我們不愿看見孩子哭泣受委屈，我們甚至不敢去面對孩子的痛苦�！渡儆腥俗叩穆贰愤@本書說“人生苦難重重”；古人說“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”；我們說“孩子你的情緒讓我知道，我會用心去感受你”。
第一章節(jié)“孩子也是人”。我們只有把孩子當做一個獨立的人對待，我們才能更清晰的看到孩子理解孩子。我們和孩子之間的關系是我負責養(yǎng)育，你自己負責成長。
第二章節(jié)“父母也是人”。教育孩子先從改變自己開始，家長如果把孩子當做精神的附屬品，我們的關系就會混亂。只有劃清了與孩子的界限，家長才能更好的接受自己，再鏈接家庭。當我們把自己看清時，我們會發(fā)現原來生活中每個人都會有情緒，我們能努力克制自己的欲望、調整自己的心態(tài)，因為我們身體和心智都在成熟。再去看孩子的哭鬧、打人、調皮我們會去了解情緒背后的故事，我們不再焦慮孩子的狀況因為我們明白這是孩子成長的路上必定會遇到的，我們會告訴孩子你的情緒可以接受，你的行為是要受到限制。
讀完后，我會很感謝兒子。因為孩子總能真誠的把他自己的想法和感覺與我分享，我也很高興自己能在孩子鬧情緒時幫助到孩子，我發(fā)現家長的人生觀、價值觀在潛移默化的影響到孩子。
記得這次去旅行在孩子間為了玩手機有了故事。地點：洗腳城。旅行到了最后一天，幾位美媽都累得夠嗆于是乎決定洗洗正宗的成都腳浴，孩子們怎么辦呢？玩手機游戲吧。四個孩子倒也愿意互相交換了手機，剛開始N沒加入，她在一個人看電視，一段時間后N沒意思了提出也要參與其中，跳跳小朋友跟妞妞換了手機，沒想到還剛剛換到的手機十分鐘就沒電了。妞妞繼續(xù)看電視，又過了一會她提出想玩手機（這里要提醒大家，沒電的手機是笑哥的，妞妞的手機在跳跳手上），但是妞妞沒有強行去搶，她只是在跳跳和笑笑兩人中游離，提出想玩手機。跳跳慢慢的說，我在玩啊。笑笑堅定的說，那不行我正在玩。（我當時心里第一反應就是這個時候不能強行要求笑笑讓出手機，他一定會說是她換到的手機沒電了為什么我要給妞妞。我選擇繼續(xù)觀察）看到這樣的場面，家長心里一定會感受到妞妞她很禮貌的在遵守規(guī)則，雖然換回來的手機沒電了，她也沒有強行去要回自己的手機。可是在這樣的情況下，我們家長會很難淡定，于是我和跳跳媽還是忍不住介入了。當然首先是要求自己的孩子讓出手機，兩個孩子都沒有同意，這時最小的朗朗弟主動把自己的手機讓給妞妞玩，妞妞沒有要，她希望拿到跳跳的手機，而跳跳的手機現在在笑笑手里。正在介入中，這時笑笑手里的手機響了，跳跳媽接過手機接電話。接完電話跳跳媽做出了一個決定把手機給了妞妞，（我想這會有故事了，笑笑一定會堅持要求要回手機的，我做好準備應付）這時候笑笑暴跳如雷，口口聲聲說“騙子”。我都沒問跳跳媽是不是當時都被嚇著了，看到笑笑如此舉動我抓住他的肩膀說“笑笑，你是說阿姨沒經過你的同意把手機給了妞妞，你心里很生氣是嗎”？笑笑咬著牙從牙縫里又蹦出一句“阿姨是騙子”。我還看見笑笑拳頭握得死死的，那架勢好像就要往跳跳媽身上撲過去，孩子還是沒有那么做，我也死死的抱住了孩子，“笑笑，你認為阿姨沒有經過你的同意把手機給了妞妞，所以你說阿姨是騙子”。笑笑沒有說話，放聲大哭起來，我把笑笑轉過來面對我接著說“笑笑，妞妞她拿到手機沒多久就沒電了這對妞妞是不是會覺得不公平”，笑笑的情緒似乎平靜一些了。我接著說“如果你是妞妞你會開心嗎，手機是跳跳媽的，她有處理手機的權利，而且跳跳媽媽再把手機給妞妞的時候告知了你，希望給妞妞玩一下”。笑笑聽后似乎有了一些理解，他沒有再繼續(xù)哭，情緒也逐漸轉好后來還跟跳跳媽道了歉。這是生活中的一件小事，但是可以看到，情緒被觀察認識后就能把自己與情緒剝離開來。至少當時我沒有被孩子的情緒嚇到，我反而很高興孩子會遇見這樣的狀況，生活中會發(fā)生很多和自己意愿不太相符的事，我們不是要去改變別人我們要去認識自己，套句俗話“善解人意”。笑笑的手機沒電了，作為心智還不成熟的孩子他還不能站在別人的角度去思考問題，他只會直觀的認為手機已經換了，沒電了和我沒關系。我會去用這樣的方式理解孩子，當我把這件事只是作為一個旁觀者用觀察的心態(tài)去看待是，我會發(fā)現我不會因為當時的狀況影響到自己的情緒，因為我的情緒沒有被影響我會很能理解雙方。
因為這本書讓我對曾經那些依稀模糊的溝通方式有了更清晰的掌握，更重要的是堅定了自己一直堅持的溝通方式。忽然我覺得自己很幸福，在一群好朋友中我總能體悟到幸福感。
篇二：尊重是最大的愛——讀《解放父母 解放孩子》有感
真的很幸運，偶然的機會在新浪少兒博客和新浪親子看到青豆書坊有試讀的活動，抱著試試看的心情提出了申請，之后經歷了不敢相信到欣喜若狂的心路歷程。在此要特別感謝新浪少兒博客、新浪親子中心、青豆書坊，還要特別感謝青豆書坊的企劃劉汶宴。拿到書后，忙里偷閑從頭到尾一字一句的認真讀下來，感觸真的頗多。一直在琢磨該用什么方式來跟大家分享我的喜悅和感受呢，“獨樂樂不如眾樂樂”嘛，除了尋找機會向身邊的親朋好友推薦外，當然不能忘記了新浪博客哦。分享的目的只有一個，那就是希望有更多的朋友可以早日找到營造快樂家庭氛圍的力量和源泉。
可以說從05年夏天成為準媽媽后，自己曾經很惶恐，自己都是一個沒有長大的孩子，該如何成為一個稱職的媽媽呢？所以如饑似渴的看了好些胎教、育兒之類的書，這些年來在養(yǎng)育孩子的過程中，深刻體會到其實在孩子成長的過程中，自己也需要不斷成長才能跟上孩子成長的步伐。09年一次偶然的機會聆聽了一次“薩提亞家庭成長模式”的公開課，才明白通過不斷摸爬滾打努力的經營幸�；橐觥I造和諧家庭的過程，不斷有利于孩子的健全人格的形成，更有利于父母的成熟和家庭的成長。
《解放父母解放孩子》不同于一般的家教書籍，通篇很少說教，而是將家教理念用生活化的故事來敘述的。整本書以三個孩子的媽媽珍的口吻來敘述，圍繞吉諾特博士的家長培訓課堂而展開，珍把培訓課堂中學到的簡單而實用的方法運用到生活中并發(fā)生了奇妙的變化。同時在課堂上所聆聽的不同家庭的問題交流，每個母親及珍本人在課堂下的努力嘗試，以及珍對吉諾特博士所講知識的拓展思索，以一種非常輕松的形式呈現在我們面前。
全書分為兩大部分，努力為讀者傳達的主題無非是“尊重孩子”和“尊重自己”而已。
第一部分圍繞孩子的問題進行描述，向讀者展示“孩子也是人”的理念。這個部分讀下來給的感受就是，作為父母愛孩子的最好方式應該是尊重孩子。孩子是獨立的個體，而不是父母的附屬品，作為父母的最大責任就是要幫助孩子了解自己的感受，認識自己的情緒，相信自己的感覺；要避免評價孩子的性格和能力，以描述自己的見聞和感受來贊賞、幫助和指導孩子，讓孩子健康快樂的成長為一個具有健全人格的個體。在孩子獨立人格形成的過程中，父母引導孩子，“幫助孩子認識他們真實的感受”、“在感同身受中體會孩子的變化”；父母要尊重孩子，努力讓“孩子相信自己的感覺”、幫助孩子“解決自理問題”；父母要用自己的人格魅力來影響孩子，發(fā)自內心的“描述你看到的或感覺到的”進行描述性贊賞，借助幽默和想象的力量來成功轉化孩子的不好情緒；父母應該是“儲存孩子最美好回憶的倉庫”，努力發(fā)現孩子的優(yōu)點“為孩子設定一個好的角色”，并向孩子已經成為我們希望成為的人那樣對待他們，而不是“百無一用”的小先生、刁蠻的小公主或是愛抱怨的孩子。
第二個部分圍繞家長們的角色來進行描述，提醒“父母也是人”的觀念。作為父母來說，要愛他人，首先要學好愛自己，而愛自己最好的方式就是尊重自己。其實父母也是一個獨立的個體，也不應該是孩子的附屬品，更不是配偶或者家庭的犧牲品。對于父母自身，要清楚的認識自己，接受自己的感覺，重視自己的情緒，學會和自己對話，擺脫負罪感，尋找更人性化的方法來表達憤怒，從而把自己修煉為一個具體健全人格的個體，從而成為一個好父母的形象。在父母自身成長的過程中，我們同樣要“接受自己的感受”，不要過于壓抑自己，很多時候坦白自己的糟糕感覺其實是一種釋放，我們也需要獨立于孩子之外的生活；為人父母，要保護孩子、保護家庭，首先要從“保護自己開始”，如果無視自己的負面情緒，會讓全家人跟著遭殃，堅持強調自己的感受的重要性，就是為孩子做了好榜樣；在撫養(yǎng)孩子的過程中，要學好擺脫“負罪感”，不能為孩子提供更好的物質成長環(huán)境、無法解決孩子棘手問題的時候、與孩子發(fā)生激烈的沖突的時候，避免形成“負罪感”的心理，學會換位思考，盡快轉化情緒，尋找更好的解決方法，尋找更人性化的方式來表達自己的情緒。只有在我們認識自己、接受自己、重視自己的時候，才可能成為慈愛、沉穩(wěn)、有經驗的父母，父母唯有尊重自己、愛自己，才能幫助孩子喜歡自己，喜歡父母，這樣才能在孩子心中形成好父母的形象。
記得果姥姥來伺候月子的時候，經常念叨“養(yǎng)兒無小事”，當時不太理解，后來在養(yǎng)育果果的過程中深刻感悟到育兒真不是一件簡單的事情。我們需要承認和接受孩子的感覺，讓他們得到尊重。而在這之前我們自己也必須完全的認識和接受自己。愛是發(fā)自內心的真實情感，愛的真諦是使雙方感到快樂和滿足。要營造快樂的家庭氛圍就需要愛，而作為父母來說，尊重孩子、尊重自己才能給家庭帶來和諧，才能創(chuàng)造快樂，所以尊重是最大的愛�！督夥鸥改附夥藕⒆印芬槐痉浅２诲e的家庭教育指南，希望更多的爸媽從中獲益，讓我們一起來輕松做好父母，輕松養(yǎng)好孩子吧！
