要探討“三會一課”所面臨的問題，首先要界定“落實”的標準是什么?下面是思而學教育網(wǎng)小編整理的三會兩制一課心得體會，歡迎大家閱讀!
【三會兩制一課心得體會1】
《關(guān)于新形勢下黨內(nèi)政治生活的若干準則》明確提出：“堅持‘三會一課’制度。黨員必須參加黨員大會、黨小組會和上黨課，黨支部要定期召開支部委員會會議�！边@是我們黨第一次以黨內(nèi)準則的形式，完整地將“三會一課”制度作為黨內(nèi)生活基本制度固定下來，極大地豐富了黨的建設(shè)制度體系，并將對嚴肅黨內(nèi)政治生活、增強黨的生機活力發(fā)揮重要基礎(chǔ)性作用。
“三會一課”制度是我們黨注重思想建黨、嚴密黨的組織、增強黨的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力的鮮明體現(xiàn)和制度安排。我們黨的二大通過的第一部黨章就對黨小組、黨支部、地方全體黨員會議和全國代表大會召開的期限作出了具體規(guī)定。1929年古田會議決議要求“都要從黨內(nèi)教育做起”，通過黨報、簡報、小組會、支部大會、黨員大會、政治討論會、參加實際工作等教育方法，來解決“思想上建黨”的問題。經(jīng)過延安整風，全黨經(jīng)受了一次嚴格的黨內(nèi)政治生活鍛煉，“三會一課”制度得以堅持和豐富發(fā)展，并作為規(guī)范黨內(nèi)民主生活、加強黨內(nèi)教育的基本制度之一，為提高黨的建設(shè)整體水平發(fā)揮了積極作用。在和改革開放時期，各級黨組織在黨的組織生活中不斷探索、完善和發(fā)展“三會一課”制度。黨的十八大以來，對在新的歷史條件下堅持“三會一課”制度提出明確要求，強調(diào)在嚴格黨內(nèi)生活制度方面，“一個是堅持，一個是加強，一個是創(chuàng)新”。這些重要論述，為我們更好地堅持和發(fā)展“三會一課”制度提供了重要遵循。
堅持“三會一課”制度，必須貫徹全面從嚴治黨方針，緊密結(jié)合黨的建設(shè)實際，不斷改進創(chuàng)新�！稖蕜t》提出：“要突出政治學習和教育，突出黨性鍛煉，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化�！薄稖蕜t》還要求：“領(lǐng)導干部要以普通黨員身份參加所在黨支部或黨小組的組織生活，堅持黨員領(lǐng)導干部講黨課制度�！边@為堅持和改進“三會一課”制度指明了方向。要不斷豐富“三會一課”內(nèi)容。緊緊圍繞《準則》提出的“兩個突出”，把組織黨員開展經(jīng)常性政治學習和教育擺在突出位置，精心研究和準備“三會一課”主題、內(nèi)容和學習教育載體，采取黨員能參加、有效果、受教育的方式方法進行，防止隨意化、平淡化、娛樂化。要把增強黨性貫穿始終。通過“三會一課”，向黨員灌輸黨的基本理論、基本知識、基本要求，組織黨員學習黨章和黨的理論創(chuàng)新成果，定期進行黨性分析體檢，對照黨章和入黨誓詞查找不足，明確努力方向，做合格黨員。要加強黨員思想交流和溝通。通過定期召開黨小組會、支部委員會和黨員大會，引導黨員把自己擺進去，把思想和工作擺進去，敞開心扉，亮明思想，談體會感受，談意見建議，并針對黨的工作和黨員存在的一些問題和不足開展積極健康的思想斗爭，統(tǒng)一思想，增進團結(jié)，改進工作，共同提高。黨員領(lǐng)導干部不能借口工作忙而不參加所在支部或黨小組的組織生活，各級黨委(黨組)每年要對黨員領(lǐng)導干部講黨課工作進行研究和指導，督促黨員領(lǐng)導干部把講黨課的過程作為增強黨性、履行責任、轉(zhuǎn)變作風、推動工作的過程，并將此作為衡量黨員領(lǐng)導干部黨性的重要依據(jù)之一。
【三會兩制一課心得體會2】
“三會一課”作為黨內(nèi)基本組織制度，其有效落實，對于嚴格黨員教育管理、加強基層組織建設(shè)、實現(xiàn)黨的目標任務(wù)發(fā)揮不可替代的作用。而如何讓“三會一課”這項常規(guī)制度煥發(fā)新活力，避免流于形式、效果不佳，筆者以為要譜好以下“三部曲”：
增強黨員參與程度，練好“大合唱”。提高黨員參與積極性，要注重把握黨員需求特點，突出黨員政治理論、技術(shù)業(yè)務(wù)和對新知識、新情況的需求，針對不同文化程度、工作經(jīng)歷黨員，區(qū)分類別管理，采用黨員喜聞樂見的形式，把“三會一課”打造成黨員提素質(zhì)、長知識、比學趕超的綜合平臺。要注重發(fā)揮黨員的主體地位，轉(zhuǎn)變支部書記“一堂言”為全體黨員“齊參與”，會前征求黨員意見，會上鼓勵黨員踴躍發(fā)言，做好充分的民主討論與思想交流。要注重端正黨員思想認識，從教育正源頭，組織黨員深入學習黨的理論和黨章黨規(guī)，扭轉(zhuǎn)部分黨員對“三會一課”的重要性認識不足，把“三會一課”看作“軟指標”，說起來重要、做起來次要、忙起來不要的現(xiàn)象發(fā)生，促進“三會一課”制度進入黨員言行，形成工作自覺。
創(chuàng)新組織生活形式，唱好“流行曲”。不斷激活“三會一課”形式，積極探索互動黨課、示范觀摩、交叉評比等形式，改變黨課由領(lǐng)導講為大家講，檢查考核由黨委評為大家評，培訓辦班由黨委組織為大家互幫互助。充分運用黨員遠程教育平臺、微博、微信、易信、APP、黨建QQ群等新興媒體，豐富“三會一課”載體，拓寬黨員積極參與黨內(nèi)事務(wù)的渠道，使“三會一課”內(nèi)容更實，質(zhì)量更高。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)會議室里坐著談的方式，把課堂延伸到大街小巷、田間地頭、工廠車間，讓黨員干部走進群眾，多些“泥土味”，少些“官僚氣”。
結(jié)合地區(qū)中心工作，譜好“協(xié)奏曲”。要確�！叭龝徽n”落實質(zhì)量，就需要緊扣中心工作抓活動，杜絕“兩張皮”。把開展“三會一課”與貫徹黨的路線方針政策結(jié)合起來，與推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化結(jié)合起來，與抓本地區(qū)改革發(fā)展穩(wěn)定各項工作結(jié)合起來。要堅持問題導向，發(fā)揮群策群力，運用支部黨員會、支部委員會、黨小組會研究解決發(fā)展中“急、難、險、重”問題。堅持上好“兩學一做”黨課、規(guī)矩紀律黨課、反面警示教育黨課，抓好黨員思想陣地建設(shè)。擴大“兩學一做”和“黨建扶貧”等重點工作影響效果，通過黨員“微心愿”、義工、黨員志愿服務(wù)等活動，不斷強化黨員干部黨性觀念和黨員意識，使“三會一課”真正成為政治學習的陣地、思想交流的平臺，黨性鍛煉的熔爐。
