一、重慶大學(xué)教務(wù)處入口
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2019年10月12日,以“新科技革命時代高等教育創(chuàng)新與發(fā)展”為主題的重慶大學(xué)90周年校慶校長論壇,在重慶大學(xué)A區(qū)主樓三樓多功能廳召開。
來自美國、英國、澳大利亞、意大利及中國澳門、中國臺灣地區(qū)的海內(nèi)外數(shù)十所知名大學(xué)校長齊聚重慶大學(xué),共謀人才培養(yǎng)大計,共商高等教育創(chuàng)新與發(fā)展。美國辛辛那提大學(xué)校長Neville Pinto、澳大利亞樂卓博大學(xué)校長John Dewar、英國華威大學(xué)副校長Pam Thomas、英國貝爾法斯特女王大學(xué)副校長Mark Price、美國威斯康辛大學(xué)密爾沃基分校教務(wù)長兼副校長Johannes J.Britz,北京理工大學(xué)校長張軍、天津大學(xué)校長金東寒、大連理工大學(xué)校長郭東明、西安交通大學(xué)校長王樹國、華南理工大學(xué)校長高松、重慶大學(xué)校長張宗益、哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長丁雪梅、臺灣逢甲大學(xué)校長李秉乾、臺北醫(yī)學(xué)大學(xué)副校長吳介信,分別圍繞論壇主題作主旨報告。重慶大學(xué)黨委書記周旬致辭,重慶大學(xué)副校長明炬主持論壇。
周旬首先感謝海內(nèi)外高校及社會各界賓朋蒞臨重慶大學(xué),參加90周年校慶校長論壇等系列校慶活動。他在致辭中指出,大學(xué)始終承擔(dān)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)和文化傳承的重要職能。面對新科技革命和產(chǎn)業(yè)調(diào)整的浪潮,世界大國紛紛加快國家戰(zhàn)略調(diào)整,科技、教育、人才的重要性更加地凸顯,大學(xué)的職能再次得到了豐富和拓展,創(chuàng)新發(fā)展成為大學(xué)的時代使命。舉辦本次論壇的目的在于集思廣益、群策群力,共同答好*高等教育發(fā)展的必答題。
14位校長分別具體就工程教育改革、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、一流大學(xué)建設(shè)、第四次工業(yè)革命與高等教育變革等專題和領(lǐng)域,暢談?wù)嬷靡?分享思想理念,交流改革創(chuàng)新經(jīng)驗。
大連理工大學(xué)校長郭東明院士發(fā)表了題為《圍繞高深知識創(chuàng)新:推動科技革命與高等教育變革緊密結(jié)合》的主旨報告。他認(rèn)為,“高深知識”是理解高等教育的一把鑰匙,也是站在高等教育視角理解科技革命的一把鑰匙�？萍几锩鼘χR傳播和保存、知識內(nèi)容和知識生產(chǎn)產(chǎn)生深刻影響,科技革命與大學(xué)的本質(zhì)聯(lián)系體現(xiàn)在“高深知識”的創(chuàng)新與傳播上。大學(xué)應(yīng)圍繞高深知識創(chuàng)新,大力推動科技革命與高等教育變革緊密結(jié)合。
辛辛那提大學(xué)校長Neville Pinto發(fā)表了題為《Next Lives Here: The University of Cincinnati’s Trajectory to the Future》的主旨報告。他從大學(xué)未來發(fā)展之路視角,探討了在現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展的時代背景下,如何培養(yǎng)學(xué)生迎接挑戰(zhàn),更好地融入社會。他認(rèn)為,技術(shù)和社會的發(fā)展趨勢是“融合”,教育也不是孤立的,未來的大學(xué)教育需要更多合作,共謀發(fā)展,為學(xué)生們要營造一個開放、合作的環(huán)境,提供更多的實踐機(jī)會。
北京理工大學(xué)校長張軍院士發(fā)表了題為《擔(dān)時代使命 育創(chuàng)新人才》的主旨報告。他指出,新一輪科技革命、經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化,帶來了世界大變局,對*人才培養(yǎng)提出新要求。為此,應(yīng)推進(jìn)高等教育全球合作開放辦學(xué),構(gòu)建高等教育人才培養(yǎng)共同體,培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)副校長丁雪梅發(fā)表了題為《一流人才培養(yǎng)體系的發(fā)展與創(chuàng)新》的主旨報告。她認(rèn)為,無論是從社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科學(xué)技術(shù)發(fā)展,還是從教學(xué)模式發(fā)展和人類發(fā)展來看,高等教育都面臨著新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)。高等教育必須以變革和發(fā)展來順應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢,必須適應(yīng)和服務(wù)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和個人的可持續(xù)發(fā)展,構(gòu)建一流的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。
逢甲大學(xué)校長李秉乾發(fā)表了題為《新科技革命時代高等教育的創(chuàng)新與發(fā)展》的主旨報告。他認(rèn)為,當(dāng)今社會信息科技十分發(fā)達(dá),世界瞬息萬變,大學(xué)人才培養(yǎng)面臨“21世紀(jì)知識與能力之虹”,大學(xué)必須走出教室,成為帶動社會運轉(zhuǎn)的樞紐,培養(yǎng)能參與社會產(chǎn)業(yè)升級轉(zhuǎn)型的創(chuàng)新人才。
西安交通大學(xué)校長王樹國發(fā)表了題為《第四次工業(yè)革命與中國高等教育》的主旨報告。他認(rèn)為,面對第四次工業(yè)革命的沖擊,我國高等教育的新使命是肩負(fù)起助力中華民族偉大復(fù)興,實施開放辦學(xué)、與社會融合發(fā)展和引領(lǐng)社會發(fā)展。大學(xué)應(yīng)面向世界科技前沿、面向國家重大需求、面向國民經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場,打造一流研究平臺,打造人才集聚高地,打造面向社會開放的自主創(chuàng)新成果供給源頭。
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