一、指導(dǎo)思想：
圍繞“建設(shè)書香校園，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園”這一主旨，通過形式多樣的校園讀書活動(dòng)，旨在營(yíng)造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，激發(fā)師生及家長(zhǎng)讀書的興趣，讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識(shí)，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：我讀書，我快樂!
二、活動(dòng)主題：
好書伴我成長(zhǎng) 我讀書，我快樂!
三、工作措施
1、課外閱讀時(shí)間安排：
①每周午間作為課外閱讀時(shí)間，不少于30分鐘，要求低年級(jí)不少于300字，中高年級(jí)不少于1000字。
②每周星期一早讀課背誦《論語》和必背的古詩文(1-2年級(jí))，星期一中午3—5年級(jí)背誦《論語》和必背的古詩文。
依據(jù)我校早讀與中午自習(xí)的傳統(tǒng)(星期一、三、五早讀為語文老師負(fù)責(zé)，中午為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé);星期二、四早讀為數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)，中午為語文老師負(fù)責(zé))，以“誰的時(shí)間誰負(fù)責(zé)”的原則，由相關(guān)的老師組織、指導(dǎo)本班學(xué)生進(jìn)行讀書活動(dòng)。
③要求家長(zhǎng)在家督促孩子，每天安排一定的課外閱讀，并給予一定的指導(dǎo)。
④各年級(jí)語文教師周六、周日給學(xué)生布置適量的課外閱讀作業(yè)。
2、學(xué)生閱讀書籍推薦：
①根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)水平和閱讀能力的不同，編寫《課外閱讀導(dǎo)引》，見濱�？h實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站分年級(jí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書籍，包括必讀書目和選讀書目，教師尊重學(xué)生閱讀的自由性。
②圖書室及時(shí)充實(shí)圖書，正常向班級(jí)開放，并將最新的圖書目錄向師生公布，以便有計(jì)劃地借閱。
③發(fā)揮班級(jí)圖書角作用。班級(jí)可設(shè)立圖書角、圖書屋、圖書箱或圖書架，加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范管理。班級(jí)圖書角有師生共同捐贈(zèng)，其數(shù)量至少達(dá)到每生人均2本，交流閱讀，做到常換常新。
④積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)家庭小書庫，為學(xué)生讀書營(yíng)造良好的氛圍。
⑤鼓勵(lì)學(xué)生訂閱適合其閱讀的報(bào)刊雜志。
3、課外閱讀效果展示：
①建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課外閱讀督查小組，經(jīng)常性地開展指導(dǎo)，督查和評(píng)估活動(dòng)，做到每天一抽查，每周一匯總，對(duì)檢查的問題及時(shí)反饋，公布。
②為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，以年級(jí)為單位每月進(jìn)行一次“讀書星”(閱讀能手)評(píng)選，每學(xué)期進(jìn)行一次“書香班級(jí)”評(píng)選。
③開展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣。喚起內(nèi)心自主讀書欲望。各班可開展：“課前三分鐘交流會(huì)”、“好書推薦會(huì)”、“美文誦讀”、“故事大王”評(píng)選等活動(dòng)。
④認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生做好“讀書筆記”(每生每周不少于一篇)，每學(xué)期舉行一次讀書筆記評(píng)比。課外閱讀情況納入語、數(shù)教師考核。
⑤各班、各年級(jí)定期舉行讀書成果展示，交流活動(dòng)。
⑥加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)。閱讀分為精讀和略讀，精讀方法為：初讀——細(xì)讀——研讀——回味讀;略讀方法側(cè)重于游覽式和篩選式讀書方法。
4、讀書環(huán)境的營(yíng)造：
①大力營(yíng)造校園和班級(jí)內(nèi)部讀書環(huán)境，努力讓所有的墻壁說話，有利于激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。
②利用家長(zhǎng)會(huì)。向?qū)W生家長(zhǎng)廣泛宣傳博覽群書的意義，講清學(xué)校的相關(guān)要求和做法，求得家長(zhǎng)的理解，支持配合。要求家長(zhǎng)和學(xué)生一起讀書，抽時(shí)間和孩子交流讀書心得。
③教師應(yīng)以身作則，人人都成為愛讀書的人，每天都有讀書、讀報(bào)習(xí)慣。
五、工作安排
1、制定學(xué)校學(xué)期讀書活動(dòng)實(shí)施方案;(二月)
2、建全讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，完善各種督查和評(píng)估制度;(三月)
3、各年級(jí)學(xué)習(xí)討論方案，并制定年級(jí)部讀書計(jì)劃;(三月)
4、出臺(tái)校《課外閱讀導(dǎo)引》和上報(bào)年級(jí)圖書為目錄;(三月)
5、評(píng)比各班級(jí)“讀書環(huán)境”建設(shè)情況;(三月)
6、“閱讀之星”申報(bào)與評(píng)比;(每個(gè)月一次)
7、“《論語》背誦大王”及背誦能手的評(píng)比(每個(gè)月一次)
8、“古詩文”和階段性《論語》的背誦驗(yàn)收評(píng)比活動(dòng);;(四月)
9、舉行學(xué)期讀書筆記評(píng)比(1—5年級(jí)) (五月);
10、“美文頌誦”、“《論語》”展示活動(dòng)。(不定期)
11、舉行學(xué)期“書香班級(jí)”評(píng)比(1—5年級(jí))。(五月底)
12、舉行學(xué)期“書香班級(jí)”頒獎(jiǎng)活動(dòng)(六.一期間)
