安徽省中小學教師專業(yè)技術(shù)資格標準條件（試行）
為客觀、公正、科學地評價中小學教師的能力和水平，引導廣大教師積極投身教育教學實踐，全面履行教師職責，造就一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍，為推進基礎(chǔ)教育改革發(fā)展提供有力的人才支撐，根據(jù)國家和我省職稱改革的有關(guān)政策規(guī)定，結(jié)合中小學特點，特制定本資格條件。
第一章 適用范圍
第一條 本資格條件適用于全省普通中小學、特殊教育學校、工讀學校教師和校外教育機構(gòu)從事教育教學的教師。
第二條 中小學教師專業(yè)技術(shù)格分為：正高級教師、高級教師、一級教師、二級教師和三級教師。
第二章 基本條件
第三條 擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，踐行。
第四條 遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，具有良好的職業(yè)道德，立德樹人，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。
第五條 具備相應(yīng)的教師資格及專業(yè)知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，切實履行教師崗位職責和義務(wù)。
第六條 任現(xiàn)職以來年度考核為合格以上等次，達到申報上一級崗位基本任期年限的要求。
第七條 繼續(xù)教育條件
1．按照規(guī)定參加繼續(xù)教育培訓，并達到規(guī)定要求,其中擔任校長（含副校長，下同）崗位的還應(yīng)取得相應(yīng)崗位培訓合格證書。
2．按照規(guī)定參加全國統(tǒng)一組織的計算機應(yīng)用能力考試，取得合格證，或符合免試條件。
第八條 在鄉(xiāng)村學校任教三年以上，經(jīng)考核表現(xiàn)突出，并符合具體評價標準條件的教師，同等條件下優(yōu)先評聘。
第九條 身心健康，堅持正常工作。
第十條 任現(xiàn)職以來，有下列情形之一的不得申報：
1.因違反《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，年度考核確定不合格的，當年不得申報，并從下一年度起2年內(nèi)不得申報；
2．受到黨紀或行政處分未滿處分期，不得申報；
3．在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，取消其當年申報資格，并從下一年度起5年內(nèi)不得申報。
第三章 申報條件
第十一條 正高級教師
一、學歷及資歷條件
具備大學本科及以上學歷，（40周歲以下申報者，必須具備碩士學位），并受聘高級教師崗位滿5年。
二、能力條件
1．具有崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念；長期工作在教育教學第一線，能夠結(jié)合所教學科特點，將德育融入課堂教學，為促進學生身心健康成長發(fā)揮指導者和引路人的作用，教書育人成果突出。
2．深入系統(tǒng)地掌握所教學科課程體系、專業(yè)知識和專業(yè)技能，業(yè)績卓著，教學藝術(shù)精湛，形成獨到風格。在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得創(chuàng)造性成果，并廣泛運用于教學實踐，在實施素質(zhì)教育中發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用。能熟練應(yīng)用信息技術(shù)等先進教學手段進行教學，撰寫1篇高水平的反映本學科前沿的行動研究報告。
3．完成規(guī)定的教育教學任務(wù)，工作量飽滿。其中，校長授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的三分之一。擔任學校中層管理干部的教師，授課時數(shù)不少于本校同學科專任教師教學工作量的二分之一。
4．從教以來，擔任班主任等工作3年以上（其中任現(xiàn)職以來1年以上），并取得突出成績。
5．在引領(lǐng)校本培訓、校本教研和指導中青年教師方面做出突出貢獻，是同行公認的教育教學專家。基本任期內(nèi)，每學期聽課指導及主持研討不少于6節(jié)（次），每學期開設(shè)校內(nèi)公開課不少于1節(jié)（次）；開設(shè)校際公開課或縣級以上專題講座（含承擔縣級以上教師培訓任務(wù)）年均不少于1次，并獲得好評。任現(xiàn)職以來，所指導的教師在市級以上教育部門舉辦的優(yōu)質(zhì)課等各類學科教學類評比活動中獲省級二等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為省級三等獎或市級二等獎）以上。
6．申報當年參加由省級教育部門組織的考評課達到良好等次以上。
三、業(yè)績條件
任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二：
1．被評為省特級教師（小學教師任中級職務(wù)以來），或享受省級以上政府特殊津貼。
2．被評為省級（鄉(xiāng)村教師市級）以上優(yōu)秀教師和江淮名師，或被評為省級以上學術(shù)和技術(shù)帶頭人或后備人選。
3．獲得國家級教學成果獎三等獎以上或省級教學成果獎二等獎(鄉(xiāng)村教師三等獎）以上。
4．主持并完成省級以上教育教學研究、電化教育研究或課程改革實驗課題1項。
5．參加省、市級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲省級二等獎或市級一等獎（鄉(xiāng)村教師為市級二等獎）以上，其中高中教師須獲獎2次以上。
6．從事藝術(shù)和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的省級以上匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中二等獎以上1次。
四、教研科研條件
（一）.副高級工程師職稱評定申報的條件
（二）.教授級高級工程師職稱評定條件是什么（二篇）
（三）.高級工程師職稱評定條件及材料要求(三篇)
（四）.2020年河南教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,河南教師職稱評定條件【細則】
（五）.2020年貴州教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,貴州教師職稱評定條件【細則】
（六）.2020年河北教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,河北教師職稱評定條件【細則】
（七）.2020年甘肅教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,甘肅教師職稱評定條件【細則】
（八）.2020年青海教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,青海教師職稱評定條件【細則】
（九）.2020年黑龍江教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,黑龍江教師職稱評定條件【細則】
（十）.2020年云南教師職稱改革新政策及新方案【全文】最新消息,云南教師職稱評定條件【細則】
任現(xiàn)職以來，必須具備下列條件之一：
1．在省級以上公開發(fā)行的學術(shù)刊物發(fā)表本專業(yè)論文4篇以上（其中城鎮(zhèn)教師至少有1篇在核心學術(shù)刊物上發(fā)表）。
2．公開出版的學術(shù)專著（合著由本人撰寫的占一半以上）2部（鄉(xiāng)村教師1部）。
3．參加經(jīng)省級以上中小學教材審定委員會審定通過，并列入中小學用書目錄的國家課程教材、省級地方教材編寫2次（鄉(xiāng)村教師1次）。
