小學(xué)一年級：
1.心理特點：
由依戀不舍到輕松愉快。這是小學(xué)一年級學(xué)生的共同特征，獨自去看去聽，無拘無束地去干自己想干的注意多變的事物。這種新鮮感充滿了孩子的頭腦，能夠注意多變的事物，提出的問題較多（社會行為，幫助求助他人）
2.從生活玩耍中學(xué)到知識，要比從書本中學(xué)到的更重要。通過自身體驗獲得知識自己的頭腦會更加活躍，保持輕松愉悅的學(xué)習(xí)興趣。不要把學(xué)習(xí)當(dāng)負(fù)擔(dān)。
小學(xué)二年級：
1.逐漸穩(wěn)定，有了自己的想法，個人能夠處理的問題越來越多，自信心不斷增強，出現(xiàn)競爭意識，能夠判斷自己的能力大小，跟別人比較時會引起相應(yīng)的心理變化。
2.自主學(xué)習(xí)的主動性以及分析問題時注意力的穩(wěn)定性遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大部分的孩子對待學(xué)習(xí)仍然有游戲的態(tài)度。
小學(xué)三年級：
1.共同特點是積極的事，什么都愿意聽一聽看一看干一干，但缺乏耐心，初步懂得趨利避害，開始崇拜英雄人物。
2.家庭作業(yè)增多，家長和老師指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法較為重要。運用乘法口訣是一個難點，需要學(xué)生有一定的判斷力和推動能力，語文上需要記憶背誦大量的漢字和詩詞，要學(xué)會靈活實用的方法。
小學(xué)四年級：
1.難以引導(dǎo)，個性差別較大，視野開闊，知識增長速度明顯加快。不太愿意把在外面的事情說給家長聽，自己是事情也不愿意告訴家長，顯出獨立的個性。這個年齡段是培養(yǎng)和塑造性格的重要時期，要自主的控制盒改變一些不良習(xí)慣。
2.稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就有可能落下，想要自己趕上要花費更多的精力，數(shù)學(xué)中的四則運算，應(yīng)用題的分析，理解與實際生活的練習(xí)越來越多。語文教學(xué)中開始注重記憶與閱讀的`結(jié)合，要求學(xué)生掌握較多的閱讀知識。
小學(xué)五年級：
1.要求學(xué)生無論在學(xué)習(xí)和生活中都不甘落后，敬佩優(yōu)秀學(xué)生，開始關(guān)注成績。哄騙方法無效，家長最好不要干涉孩子的正當(dāng)活動，對許多事情有自己的打算和想法，學(xué)會自己安排時間和活動。
2.自我控制能力比較強，對他們的指導(dǎo)要有針對性和啟發(fā)性。加強學(xué)習(xí)練習(xí)寫書信。家長要鼓勵和支持孩子去做一件完整的事，有針對性的訓(xùn)練，敢于冒險的個性開始顯露，引導(dǎo)學(xué)生樹立學(xué)習(xí)刻苦樂觀，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，鼓勵參與各種社會實踐活動。
小學(xué)六年級
1.既帶有少年的天真，有事表現(xiàn)出青少年的成熟（不服輸?shù)姆纯咕瘢瑑?nèi)心世界比較豐富，記憶力增強可以進(jìn)行比較多的推理和運算。容易短時間內(nèi)失去自信心，心理恐慌，學(xué)習(xí)壓力很大，心理活動更復(fù)雜。
2.由于課程增加，完成作業(yè)需要花費很大精力，提高學(xué)習(xí)效率十分重要。知道應(yīng)該做的事情，應(yīng)該頂?shù)募w合作的意義。
