《六班，因我而精彩》主題班會(huì)開場(chǎng)白
王：獨(dú)木不成林，一花難成春。
奚：黑板作舟船，我們抬起雙眼，暢游在知識(shí)的海洋。？
王：白紙為舞臺(tái)，我們揮起筆尺，揮灑出思想的崢嶸。
奚：我們像一顆顆風(fēng)鈴，憑著你我的共振鳴響。
王：我們?nèi)缫恢恢浑r鷹，借著彼此的翼風(fēng)飛翔。
王：我們是即將同窗共讀兩年的小小火苗，在六班匯聚，恣意馳騁。
奚：我們?cè)谶@塊高一六班的銘牌下，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)。
王+奚：我宣布？
現(xiàn)在開始！
（Sixer’s imPssion）
奚：在步入高中的這三個(gè)月里，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)、國(guó)慶通宵、運(yùn)動(dòng)會(huì)等大型活動(dòng)，彼此相識(shí)、相聚、相知、相惜。我們將三個(gè)月來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯集在一起，讓我們一起來回顧這段美好時(shí)光！
（迷路的名片）
王：這一張照片記錄了我們六班從陌生走向熟悉，自羞澀變得勇敢。從軍訓(xùn)會(huì)操的不理想到廣播操比賽的年級(jí)第二，從歌詠比賽的不敢發(fā)聲到運(yùn)動(dòng)會(huì)為同學(xué)的大聲吶喊。六班是有一個(gè)凝聚力的班級(jí)，團(tuán)結(jié)的力量也一定會(huì)幫助我們走得更遠(yuǎn)！
奚：接下來是一個(gè)很有意思的活動(dòng)，大家還記得我們讓大家寫的自己的名片吧？上面包含了描述自己特點(diǎn)的詞，這些詞可以是性格，身高，愛好等等等等�，F(xiàn)在，我們將把這些名片隨機(jī)地發(fā)給每一位同學(xué)。
王：規(guī)則很簡(jiǎn)單，每個(gè)同學(xué)都需根據(jù)自己拿到的紙片去找自己認(rèn)為可能的紙片“擁有者”，如果拿到讓你摸不著頭腦的紙片請(qǐng)上來退還給我們。稍后我們會(huì)讀出來，大家一起來讓名片物歸原主。
（進(jìn)行中）
王：大家請(qǐng)相信自己的判斷哦，第一直覺是誰(shuí)就把名片給他！
奚：那些被發(fā)到不是自己名片的同學(xué)也不要表現(xiàn)出來哦——
奚：現(xiàn)在請(qǐng)發(fā)到兩張甚至是兩張以上的同學(xué)站起來。把自己被發(fā)到的名片讀一讀，先不要說哪張是自己的哦，讓同學(xué)們幫你猜！
王：那些被發(fā)到不是自己名片的同學(xué)也請(qǐng)起來把迷路的名片們讀一讀吧！
（如迷路名片較多）
奚：：大家看，經(jīng)過了三個(gè)月的共處，班級(jí)里是不是還是有些內(nèi)向的同學(xué)沒有被大家全面地關(guān)注到？
王：我們需要更加注意身邊每一位同學(xué)的閃光點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，尤其對(duì)于比較內(nèi)向的同學(xué)，我們要時(shí)常想到他們，鼓勵(lì)他們。而對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我們就要多多向他們學(xué)習(xí)。
（如迷路名片較少）
奚：看來大家在這三個(gè)月里，都已經(jīng)對(duì)周邊的同學(xué)有了不少的了解。大部分的名片都回到了家！
王：我們班特色鮮明的同學(xué)那么多，這個(gè)結(jié)果早就在我的預(yù)料之中啦。
六班星
奚：是啊是啊，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)小星星，用光芒感染著彼此。照亮著六班的星空！
王：我們?cè)谶@些星星中挑出了幾顆，大家能猜得出他們是誰(shuí)嗎？
奚：讓我們趕緊開始吧！
王：：他精準(zhǔn)的三分球和迅捷的速度使球場(chǎng)上的對(duì)手聞風(fēng)喪膽，他滿肚子的文學(xué)知識(shí)透著清脆的嗓音，一次次為同學(xué)們的思路開辟一個(gè)新方向。而他時(shí)常表演的即興舞蹈配合著古怪的表情，總是讓人忍俊不禁。他是誰(shuí)��？
奚：她手中的相機(jī)，記錄下六班的一個(gè)個(gè)珍貴瞬間。她出的板報(bào)，讓同學(xué)們嘖嘖稱奇。個(gè)頭略顯嬌小不要緊，1米8的三腳架和墊腳的桌椅使她一次次描繪出六班的精彩，六班的美麗。她是誰(shuí)呀？
奚：我們只是為大家?guī)Я艘粋�(gè)頭，班里還有更多更多的同學(xué)身上閃耀著奪目的光芒呢！
王：還有哪些同學(xué)使你印象深刻呢？說說他們的閃光點(diǎn)吧！
奚：大家眼中的他人，都被耀眼奪目的閃光點(diǎn)籠罩。而大家自己在同學(xué)們的眼中，同樣是光彩照人的。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，讓我們一起齊頭并進(jìn)吧！就像是42顆閃亮的星星，用自己的光芒去照亮“高一六班”，這個(gè)美麗的名字！
詩(shī)朗誦
奚：接下來，請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我們?cè)陲L(fēng)華正茂時(shí)相遇》，作者沈瑞鈺。
王：她們的詩(shī)令我們感動(dòng)。凝聚，多么美的詞，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力。
奚：：著名教育改革家魏書生曾說過：“班級(jí)就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缤值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長(zhǎng)大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會(huì)。”
積極向上素材展示
王：接下來，班主任趙老師也帶來了她精心準(zhǔn)備的作品，讓我們掌聲歡迎。
奚：謝謝趙老師，讓我們?cè)僖淮喂恼�！我們的任課老師和家長(zhǎng)們也為我們帶來了幾句鼓勵(lì)和期望，讓我們一起聽聽吧。
（DV）
王：我們一定會(huì)將他們的話銘記于心，不負(fù)其望！
王：接下來是是一個(gè)有趣的小游戲，它叫“換手”。這個(gè)游戲雖小，可不簡(jiǎn)單呢，它考驗(yàn)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和默契度。
奚：游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，10位同學(xué)站成一圈，左手拉右邊同學(xué)的右手，每組同學(xué)要互相協(xié)作，以最快的速度復(fù)原為正常順序。請(qǐng)三位同學(xué)上來，我們演示一下。
（演示）
王：大家都看明白了嗎？游戲?qū)⒎譃閮蓚�(gè)小組進(jìn)行，我們會(huì)為這四組計(jì)時(shí)，我們來看看哪一組會(huì)獲勝呢。
奚：緣分將我們從茫茫人海拾起，使我們?cè)诖讼嗑�，每一個(gè)六班的同學(xué)都是兄弟姐妹。
王：互相幫助，互相理解，六班就是我們共同的家庭！
奚：讓六班成為夜色如墨時(shí)，我們休整的港灣。
王：讓六班成為風(fēng)暴肆虐時(shí)，我們避雨的蔭涼
奚：我相信，六班一定還會(huì)很多次很多次成為六班人嘴邊的微笑，成為六班人眼底的溫暖，成為六班人心中的驕傲！
王：讓我們每一個(gè)人都迸發(fā)出光彩，四十二點(diǎn)小火星聚成火苗，四十二條小溪匯成河流，四十二份努力成就六班的精彩！
王+奚： 我宣布�！读啵蛭叶省犯咭涣嘀黝}班會(huì) 到此結(jié)束！
