《六班，因我而精彩》主題班會開場白
王：獨木不成林，一花難成春。
奚：黑板作舟船，我們抬起雙眼，暢游在知識的海洋。？
王：白紙為舞臺，我們揮起筆尺，揮灑出思想的崢嶸。
奚：我們像一顆顆風(fēng)鈴，憑著你我的共振鳴響。
王：我們?nèi)缫恢恢浑r鷹，借著彼此的翼風(fēng)飛翔。
王：我們是即將同窗共讀兩年的小小火苗，在六班匯聚，恣意馳騁。
奚：我們在這塊高一六班的銘牌下，一起學(xué)習(xí)，一起成長。
王+奚：我宣布？
現(xiàn)在開始！
（Sixer’s imPssion）
奚：在步入高中的這三個月里，我們一起經(jīng)歷了軍訓(xùn)、國慶通宵、運動會等大型活動，彼此相識、相聚、相知、相惜。我們將三個月來的點點滴滴匯集在一起，讓我們一起來回顧這段美好時光！
（迷路的名片）
王：這一張照片記錄了我們六班從陌生走向熟悉，自羞澀變得勇敢。從軍訓(xùn)會操的不理想到廣播操比賽的年級第二，從歌詠比賽的不敢發(fā)聲到運動會為同學(xué)的大聲吶喊。六班是有一個凝聚力的班級，團結(jié)的力量也一定會幫助我們走得更遠！
奚：接下來是一個很有意思的活動，大家還記得我們讓大家寫的自己的名片吧？上面包含了描述自己特點的詞，這些詞可以是性格，身高，愛好等等等等。現(xiàn)在，我們將把這些名片隨機地發(fā)給每一位同學(xué)。
王：規(guī)則很簡單，每個同學(xué)都需根據(jù)自己拿到的紙片去找自己認為可能的紙片“擁有者”，如果拿到讓你摸不著頭腦的紙片請上來退還給我們。稍后我們會讀出來，大家一起來讓名片物歸原主。
（進行中）
王：大家請相信自己的判斷哦，第一直覺是誰就把名片給他！
奚：那些被發(fā)到不是自己名片的同學(xué)也不要表現(xiàn)出來哦——
奚：現(xiàn)在請發(fā)到兩張甚至是兩張以上的同學(xué)站起來。把自己被發(fā)到的名片讀一讀，先不要說哪張是自己的哦，讓同學(xué)們幫你猜！
王：那些被發(fā)到不是自己名片的同學(xué)也請起來把迷路的名片們讀一讀吧！
（如迷路名片較多）
奚：：大家看，經(jīng)過了三個月的共處，班級里是不是還是有些內(nèi)向的同學(xué)沒有被大家全面地關(guān)注到？
王：我們需要更加注意身邊每一位同學(xué)的閃光點，取長補短，尤其對于比較內(nèi)向的同學(xué)，我們要時常想到他們，鼓勵他們。而對于表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)，我們就要多多向他們學(xué)習(xí)。
（如迷路名片較少）
奚：看來大家在這三個月里，都已經(jīng)對周邊的同學(xué)有了不少的了解。大部分的名片都回到了家！
王：我們班特色鮮明的同學(xué)那么多，這個結(jié)果早就在我的預(yù)料之中啦。
六班星
奚：是啊是啊，每一個同學(xué)都是一個小星星，用光芒感染著彼此。照亮著六班的星空！
王：我們在這些星星中挑出了幾顆，大家能猜得出他們是誰嗎？
奚：讓我們趕緊開始吧！
王：：他精準的三分球和迅捷的速度使球場上的對手聞風(fēng)喪膽，他滿肚子的文學(xué)知識透著清脆的嗓音，一次次為同學(xué)們的思路開辟一個新方向。而他時常表演的即興舞蹈配合著古怪的表情，總是讓人忍俊不禁。他是誰啊？
奚：她手中的相機，記錄下六班的一個個珍貴瞬間。她出的板報，讓同學(xué)們嘖嘖稱奇。個頭略顯嬌小不要緊，1米8的三腳架和墊腳的桌椅使她一次次描繪出六班的精彩，六班的美麗。她是誰呀？
奚：我們只是為大家?guī)Я艘粋�頭，班里還有更多更多的同學(xué)身上閃耀著奪目的光芒呢！
王：還有哪些同學(xué)使你印象深刻呢？說說他們的閃光點吧！
奚：大家眼中的他人，都被耀眼奪目的閃光點籠罩。而大家自己在同學(xué)們的眼中，同樣是光彩照人的。在接下來的學(xué)習(xí)生活中，讓我們一起齊頭并進吧！就像是42顆閃亮的星星，用自己的光芒去照亮“高一六班”，這個美麗的名字！
詩朗誦
奚：接下來，請欣賞詩朗誦《我們在風(fēng)華正茂時相遇》，作者沈瑞鈺。
王：她們的詩令我們感動。凝聚，多么美的詞，它是一種吸引力、向心力、親和力，更是一種推進班風(fēng)建設(shè)的動力。
奚：：著名教育改革家魏書生曾說過：“班級就像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缤值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會。”
積極向上素材展示
王：接下來，班主任趙老師也帶來了她精心準備的作品，讓我們掌聲歡迎。
奚：謝謝趙老師，讓我們再一次鼓掌！我們的任課老師和家長們也為我們帶來了幾句鼓勵和期望，讓我們一起聽聽吧。
（DV）
王：我們一定會將他們的話銘記于心，不負其望！
王：接下來是是一個有趣的小游戲，它叫“換手”。這個游戲雖小，可不簡單呢，它考驗了同學(xué)們的團隊協(xié)作能力和默契度。
奚：游戲規(guī)則很簡單，10位同學(xué)站成一圈，左手拉右邊同學(xué)的右手，每組同學(xué)要互相協(xié)作，以最快的速度復(fù)原為正常順序。請三位同學(xué)上來，我們演示一下。
（演示）
王：大家都看明白了嗎？游戲?qū)⒎譃閮蓚�小組進行，我們會為這四組計時，我們來看看哪一組會獲勝呢。
奚：緣分將我們從茫茫人海拾起，使我們在此相聚，每一個六班的同學(xué)都是兄弟姐妹。
王：互相幫助，互相理解，六班就是我們共同的家庭！
奚：讓六班成為夜色如墨時，我們休整的港灣。
王：讓六班成為風(fēng)暴肆虐時，我們避雨的蔭涼
奚：我相信，六班一定還會很多次很多次成為六班人嘴邊的微笑，成為六班人眼底的溫暖，成為六班人心中的驕傲！
王：讓我們每一個人都迸發(fā)出光彩，四十二點小火星聚成火苗，四十二條小溪匯成河流，四十二份努力成就六班的精彩！
王+奚： 我宣布�！读啵蛭叶省犯咭涣嘀黝}班會 到此結(jié)束！
