據(jù)最新遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生網(wǎng)和新疆招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，新疆高考的考生需要成績?cè)?37分左右，位次排名需要在44501名左右，才可以考上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院，不過每年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會(huì)相同。
一、新疆高考多少分可以上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院
1、新疆高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要253分，錄取最低位次為44501名;
2、新疆高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
3、新疆高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、新疆高考2021年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要245分，錄取最低位次為43310名;
5、新疆高考2020年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的理科最低分需要283分，錄取最低位次為41689名;
6、新疆高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要284分，錄取最低位次為19654名;
7、新疆高考2022年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
8、新疆高考2020年考生上遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院的文科最低分需要332分，錄取最低位次為18377名;
二、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的近三年的排名多少可以上
1、2022年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 新疆 | 理科 | 專科 | 253 | 44501 | 省政府 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | �？疲▎瘟蓄愅庹Z） | - | - | 省政府 |
| 2022 | 新疆 | 理科 | �？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文） | - | - | 省政府 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | �？� | 284 | 19654 | 省政府 |
| 2022 | 新疆 | 文科 | �？疲▎瘟蓄惷褡逭Z文） | - | - | 省政府 |
2、2021年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 新疆 | 理科 | �？� | 245 | 43310 | 省政府 |
| 2021 | 新疆 | 文科 | �？� | 237 | 23738 | 省政府 |
3、2020年遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院在新疆的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 新疆 | 理科 | 專科 | 283 | 41689 | 省政府 |
| 2020 | 新疆 | 文科 | �？� | 332 | 18377 | 省政府 |
高考志愿怎樣填報(bào)比較好
高考志愿填報(bào)要拉開梯度，冷熱搭配，服從調(diào)劑，兼顧地域。
“拉開梯度”指的是填報(bào)的每批次的學(xué)校，學(xué)校之間一定要拉開梯度，每個(gè)學(xué)校的專業(yè)也最好拉開梯度。
“冷熱搭配”是指高考志愿填報(bào)時(shí)學(xué)校里面的專業(yè)既要有熱門，也要有冷門，冷熱一定要搭配。
“服從調(diào)劑”，在專業(yè)最后一欄有一個(gè)是否服從調(diào)劑，建議寫上“服從”，以防分?jǐn)?shù)已經(jīng)夠了學(xué)校提檔線，但是夠不著專業(yè)的錄取線，最后進(jìn)得了學(xué)校的“大門”卻進(jìn)不了專業(yè)的“小門”，反而被退檔，導(dǎo)致掉檔或落榜。
“兼顧地域”，地域性不一樣的高校，分?jǐn)?shù)也不一樣，整個(gè)高考志愿填報(bào)體系有梯度，錄取時(shí)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)大大降低。
平行志愿投檔后避免退檔的方法
1、同意專業(yè)服從調(diào)劑。考生的分?jǐn)?shù)已經(jīng)過了院校的提檔線，但是不滿足所報(bào)專業(yè)的分?jǐn)?shù)，在還有其他專業(yè)有缺額的情況下，同意調(diào)劑則會(huì)被學(xué)校錄取，不同意調(diào)劑就會(huì)被退檔，檔案被退回省招生辦。這種情況下，學(xué)生只能參加征集志愿或者在下一批次填報(bào)。面對(duì)此種原因，解決方案只有一個(gè)就是每個(gè)院校志愿都要服從專業(yè)調(diào)劑。
2、在填寫志愿之前仔細(xì)閱讀院校的招生簡章，里面有嚴(yán)格的要求。比如某些專業(yè)要求數(shù)學(xué)或者其他科目的成績?cè)?05或者120分以上;部分院校尤其是民族院校對(duì)漢族和少數(shù)民族考生錄取有限制，有院校注明只招收民族考生，這樣漢族考生就要避免報(bào)考。
三、遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)校介紹
遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院是1999年7月經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立、由遼源市人民政府主辦的一所�？茖哟蔚钠胀ǜ叩葘W(xué)校。2004年學(xué)院被教育部、建設(shè)部確定為全國71所建筑行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)工程點(diǎn)校之一。2005年學(xué)院被教育部、財(cái)政部確定為國家資助煤礦安全實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)點(diǎn)校之一。 2007年被吉林省教育廳確定為首批重點(diǎn)建設(shè)示范性高等職業(yè)院校。2006、兩次順利通過教育部組織的高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。，被省發(fā)改委、教育廳等部門評(píng)為“全省職業(yè)教育先進(jìn)單位”，2015年，被省精神文明建設(shè)委員會(huì)評(píng)為“省級(jí)精神文明單位”。 2018年9月，學(xué)院喜遷遼源現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。園區(qū)占地面積50.3萬平方米，建筑面積29.6萬平方米，擁有現(xiàn)代化的實(shí)訓(xùn)設(shè)備和信息暢通、資源豐富的校園網(wǎng)絡(luò)，所有教室均實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)。 學(xué)院全日制在校生七千余人，教職工516人。擁有省級(jí)教學(xué)名師、長白山技能名師、省級(jí)有突出貢獻(xiàn)的中青年專業(yè)技術(shù)人才和省級(jí)拔尖創(chuàng)新人才93人。近年來，建成5個(gè)省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)，3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，1個(gè)省級(jí)特色專業(yè), 5個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8個(gè)院級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和24門省級(jí)精品課和優(yōu)秀課。學(xué)生參加全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模大賽、省市級(jí)職業(yè)技能大賽、電子設(shè)計(jì)大賽、吉林省高等學(xué)校學(xué)生語言文字基本功比賽等，獲多項(xiàng)大獎(jiǎng)。 兩年來，學(xué)院先后與11家國內(nèi)外企業(yè)及政府簽訂了辦學(xué)協(xié)議，聯(lián)合成立了電商學(xué)院、中德諾浩汽車學(xué)院、德標(biāo)牙科技術(shù)學(xué)院、中興通訊信息學(xué)院、顯順?biāo)囆g(shù)學(xué)院等6個(gè)學(xué)院。并與長春工業(yè)大學(xué)、長春工程學(xué)院、白城師范學(xué)院開展本科聯(lián)合辦學(xué)，辦學(xué)層次不斷提升。 學(xué)院始終把大學(xué)生就業(yè)工作放在首位，大力開展校企合作和訂單培養(yǎng)，與環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈、長江三角洲北京、天津、廣州、深圳、大連、沈陽、長春等地區(qū)的100余家大型國有企業(yè)建立長期校企合作關(guān)系，為學(xué)生提供穩(wěn)定的就業(yè)基地。近年來，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)90%以上。 學(xué)院高度重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，并把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到人才培養(yǎng)的全過程。建立了“電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園”、“英才創(chuàng)業(yè)園”、“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地”和“科技大市場”等機(jī)構(gòu)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)質(zhì)的資源與服務(wù)，取得了良好的育人效果和社會(huì)效應(yīng)。 學(xué)院不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)。堅(jiān)持每月一次學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，每月一次主題班會(huì)，每月一次演講、征文或大學(xué)生辯論，每年一次“校園之聲”演唱會(huì)，每年一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，每兩年一次大學(xué)生校園文化藝術(shù)節(jié)。大學(xué)生業(yè)余黨校堅(jiān)持開展學(xué)生非黨積極分子培訓(xùn)，武術(shù)、輪滑、街舞、文學(xué)、書法等學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩，實(shí)現(xiàn)了“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，環(huán)境育人”，為學(xué)生的成長成才提供了舞臺(tái)，取得了豐碩成果。 校訓(xùn)：厚德 立業(yè) 篤學(xué) 強(qiáng)能 校風(fēng)：團(tuán)結(jié)自強(qiáng) 志存高遠(yuǎn) 開拓創(chuàng)新 教風(fēng)：博學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 為人師表 學(xué)風(fēng)：明志 勤勉 善學(xué) 精技
