一、江西機電職業(yè)技術學院在山西招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
江西機電職業(yè)技術學院在山西2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：機械設計與制造專業(yè)招生人數(shù)為2人、工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、汽車制造與試驗技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、物聯(lián)網應用技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。
二、江西機電職業(yè)技術學院在山西招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據
1、2022江西機電職業(yè)技術學院在山西招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 機械設計與制造 | 30 | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 工業(yè)機器人技術 | 31 | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 汽車制造與試驗技術 | 32 | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 物聯(lián)網應用技術 | 33 | 1 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 大數(shù)據與會計 | 34 | 1 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 機械設計與制造 | 01 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 工業(yè)機器人技術 | 02 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 汽車制造與試驗技術 | 03 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 物聯(lián)網應用技術 | 04 | 1 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 大數(shù)據與會計 | 05 | 1 | 2022 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 5000 |
2、2021江西機電職業(yè)技術學院在山西招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 信息安全技術應用 | 30 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 市場營銷 | 31 | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 跨境電子商務 | 32 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 信息安全技術應用 | 01 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 嬰幼兒托育服務與管理 | 02 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
| 山西 | 跨境電子商務 | 03 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | 5000 |
3、2020江西機電職業(yè)技術學院在山西招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 動漫制作技術 （(中外合作辦學)） | 01 | 10 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 1.2萬 |
| 山西 | 電子商務技術 （(中外合作辦學)） | 02 | 10 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 1.2萬 |
| 山西 | 動漫制作技術 （(中外合作辦學)） | 30 | 10 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 1.2萬 |
| 山西 | 電子商務技術 （(中外合作辦學)） | 31 | 10 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 1.2萬 |
一、江西機電職業(yè)技術學院在山西普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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二、江西機電職業(yè)技術學院在陜西普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、江西機電職業(yè)技術學院在陜西招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)江西機電職業(yè)技術學院在陜西2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：汽車技術服務與營銷專業(yè)招生人數(shù)為2人、汽車制造與試驗技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械設計與制造專業(yè)招生人數(shù)為2人、工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、機電設備技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、物聯(lián)網應用技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、應用電子技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、軟件技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據與會計專...查看更多
三、江西機電職業(yè)技術學院和北京匯佳職業(yè)學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、江西機電職業(yè)技術學院和北京匯佳職業(yè)學院對比哪個好根據2023年最新江西機電職業(yè)技術學院和北京匯佳職業(yè)學院各自招生辦公布的數(shù)據，江西機電職業(yè)技術學院和北京匯佳職業(yè)學院哪個好對比如下：1、江西機電職業(yè)技術學院是在江西南昌市；北京匯佳職業(yè)學院是在北京昌平區(qū)；2、江西機電職業(yè)技術學院和北京匯佳職業(yè)學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和2003年；3、江西機電職業(yè)技術學院隸屬關系為省政府、北京匯佳職業(yè)...查看更多
四、江西機電職業(yè)技術學院和石家莊城市經濟職業(yè)學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、江西機電職業(yè)技術學院和石家莊城市經濟職業(yè)學院對比哪個好根據2023年最新江西機電職業(yè)技術學院和石家莊城市經濟職業(yè)學院各自招生辦公布的數(shù)據，江西機電職業(yè)技術學院和石家莊城市經濟職業(yè)學院哪個好對比如下：1、江西機電職業(yè)技術學院是在江西南昌市；石家莊城市經濟職業(yè)學院是在河北石家莊；2、江西機電職業(yè)技術學院和石家莊城市經濟職業(yè)學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和2001年；3、江西機電職業(yè)技術學院...查看更多
五、江西機電職業(yè)技術學院在寧夏普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、江西機電職業(yè)技術學院在寧夏招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)江西機電職業(yè)技術學院在寧夏2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：汽車制造與試驗技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械設計與制造專業(yè)招生人數(shù)為2人、工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、物聯(lián)網應用技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。二、江西機電職業(yè)技術學院在寧夏招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據 1、2022江西機電職業(yè)技術...查看更多
六、廣東高考多少分可以上江西機電職業(yè)技術學院 排名多少能上?附歷年分數(shù)線
據最新江西機電職業(yè)技術學院招生網和廣東招生考試院公布的錄取數(shù)據，廣東高考的考生需要成績在227分左右，位次排名需要在342478名左右，才可以考上江西機電職業(yè)技術學院，不過每年江西機電職業(yè)技術學院在廣東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。一、廣東高考多少分可以上江西機電職業(yè)技術學院 1、廣東高考2022年考生上江西機電職業(yè)技術學院的歷史(歷史+不限)最低分需要31...查看更多
七、江西機電職業(yè)技術學院和河北司法警官職業(yè)學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、江西機電職業(yè)技術學院和河北司法警官職業(yè)學院對比哪個好根據2023年最新江西機電職業(yè)技術學院和河北司法警官職業(yè)學院各自招生辦公布的數(shù)據，江西機電職業(yè)技術學院和河北司法警官職業(yè)學院哪個好對比如下：1、江西機電職業(yè)技術學院是在江西南昌市；河北司法警官職業(yè)學院是在河北邯鄲市；2、江西機電職業(yè)技術學院和河北司法警官職業(yè)學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和1956年；3、江西機電職業(yè)技術學院隸屬關系為...查看更多
八、江西機電職業(yè)技術學院和唐山幼兒師范高等�？茖W校對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、江西機電職業(yè)技術學院和唐山幼兒師范高等專科學校對比哪個好根據2023年最新江西機電職業(yè)技術學院和唐山幼兒師范高等專科學校各自招生辦公布的數(shù)據，江西機電職業(yè)技術學院和唐山幼兒師范高等專科學校哪個好對比如下：1、江西機電職業(yè)技術學院是在江西南昌市；唐山幼兒師范高等�？茖W校是在河北唐山市；2、江西機電職業(yè)技術學院和唐山幼兒師范高等�？茖W校各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和1910年；3、江西機電職...查看更多
九、江西機電職業(yè)技術學院在河南普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、江西機電職業(yè)技術學院在河南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)江西機電職業(yè)技術學院在河南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：機械設計與制造專業(yè)招生人數(shù)為2人、機電設備技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、汽車制造與試驗技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、汽車技術服務與營銷專業(yè)招生人數(shù)為4人、物聯(lián)網應用技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、應用電子技術專業(yè)招生人數(shù)為5人、軟件技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據與會計專...查看更多
十、江西機電職業(yè)技術學院和重慶城市管理職業(yè)學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、江西機電職業(yè)技術學院和重慶城市管理職業(yè)學院對比哪個好根據2023年最新江西機電職業(yè)技術學院和重慶城市管理職業(yè)學院各自招生辦公布的數(shù)據，江西機電職業(yè)技術學院和重慶城市管理職業(yè)學院哪個好對比如下：1、江西機電職業(yè)技術學院是在江西南昌市；重慶城市管理職業(yè)學院是在重慶沙坪壩區(qū)；2、江西機電職業(yè)技術學院和重慶城市管理職業(yè)學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和1984年；3、江西機電職業(yè)技術學院隸屬關系...查看更多
十一、江西機電職業(yè)技術學院和海南健康管理職業(yè)技術學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、江西機電職業(yè)技術學院和海南健康管理職業(yè)技術學院對比哪個好根據2023年最新江西機電職業(yè)技術學院和海南健康管理職業(yè)技術學院各自招生辦公布的數(shù)據，江西機電職業(yè)技術學院和海南健康管理職業(yè)技術學院哪個好對比如下：1、江西機電職業(yè)技術學院是在江西南昌市；海南健康管理職業(yè)技術學院是在海南�？谑�；2、江西機電職業(yè)技術學院和海南健康管理職業(yè)技術學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和2016年；3、江西機電職...查看更多
十二、江西機電職業(yè)技術學院在浙江普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、江西機電職業(yè)技術學院在浙江招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)江西機電職業(yè)技術學院在浙江2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：汽車技術服務與營銷專業(yè)招生人數(shù)為10人、汽車制造與試驗技術專業(yè)招生人數(shù)為10人、機械設計與制造專業(yè)招生人數(shù)為10人、工業(yè)機器人技術專業(yè)招生人數(shù)為10人、機電設備技術專業(yè)招生人數(shù)為10人、物聯(lián)網應用技術專業(yè)招生人數(shù)為10人、應用電子技術專業(yè)招生人數(shù)為10人、軟件技術專業(yè)招生人數(shù)為10人...查看更多
三、江西機電職業(yè)技術學院簡介
江西機電職業(yè)技術學院坐落于江西省南昌市贛江之濱、英雄橋畔，是省教育廳直屬院校，省優(yōu)質高等職業(yè)院校、省高水平優(yōu)勢特色專業(yè)建設單位。學校前身為創(chuàng)辦于1958年的江西省機械工業(yè)學校，1984年與江西省機械技工學校合署辦學，2000年南昌礦山機械研究所成建制并入學校，2002年升格為高等職業(yè)技術學院，并更名為“江西機電職業(yè)技術學院”，2020年獲批為江西省優(yōu)質高等職業(yè)技術學院。學校始終堅持*辦學方向，全面貿徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，秉承“崇德尚能知行致遠校訓，努力辦好人民滿意的教育，經過60多年的建設和發(fā)展，現(xiàn)已經成為江西省先進制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)的重要基地。 近年來，在省委教育工委、省教育廳的正確領導下，學校圍繞國家裝備制造業(yè)轉型升級新形勢，緊抓教育部江西省共建職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展高地重大機遇，大力實施“依法治校、人才強校、質量立校、特色亮�！睉�(zhàn)略，不斷深化教育教學改革，持
