一、山東工程職業(yè)技術大學在吉林招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
山東工程職業(yè)技術大學在吉林2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：工程造價專業(yè)招生人數(shù)為2人、軟件工程技術專業(yè)招生人數(shù)為4人、大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、建筑設計專業(yè)招生人數(shù)為2人、智能制造工程技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據(jù)工程技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、現(xiàn)代通信工程專業(yè)招生人數(shù)為1人、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人、工商企業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為2人、工程造價專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人、計算機應用技術專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。
二、山東工程職業(yè)技術大學在吉林招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022山東工程職業(yè)技術大學在吉林招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 工程造價 | 01 | 2 | 2022 / 本二A | - | 文科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 軟件工程技術 | 02 | 2 | 2022 / 本二A | - | 文科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)與財務管理 | 03 | 2 | 2022 / 本二A | - | 文科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 建筑設計 | 06 | 2 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 智能制造工程技術 | 07 | 2 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 軟件工程技術 | 08 | 2 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)工程技術 | 09 | 2 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 現(xiàn)代通信工程 | 10 | 1 | 2022 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 21800 |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 04 | 2 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 10800 |
| 吉林 | 工商企業(yè)管理 | 05 | 2 | 2022 / �？� | - | 文科 | 3年 | 10800 |
| 吉林 | 工程造價 | 11 | 2 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 10800 |
| 吉林 | 機械制造及自動化 | 12 | 2 | 2022 / �？� | - | 理科 | 3年 | 10800 |
| 吉林 | 計算機應用技術 | 13 | 2 | 2022 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 11800 |
2、2021山東工程職業(yè)技術大學在吉林招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 工程造價 | 01 | 2 | 2021 / 本二A | - | 文科 | 4年 | - |
| 吉林 | 軟件工程技術 | 02 | 2 | 2021 / 本二A | - | 文科 | 4年 | - |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)與財務管理 | 03 | 2 | 2021 / 本二A | - | 文科 | 4年 | - |
| 吉林 | 建筑工程 | 17 | 2 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | - |
| 吉林 | 智能制造工程技術 | 18 | 2 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | - |
| 吉林 | 物聯(lián)網(wǎng)工程技術 | 19 | 1 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | - |
| 吉林 | 軟件工程技術 | 20 | 2 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | - |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)工程技術 | 21 | 2 | 2021 / 本二A | - | 理科 | 4年 | - |
| 吉林 | 建筑工程技術 | 04 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 工程造價 | 05 | 3 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 房地產經營與管理 | 06 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 工業(yè)機器人技術 | 07 | 2 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 新能源汽車技術 | 08 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 空中乘務 | 09 | 2 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 城市軌道交通運營管理 | 10 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 軟件技術 | 11 | 2 | 2021 / 專科 | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 現(xiàn)代移動通信技術 | 12 | 1 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 13 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 工商企業(yè)管理 | 14 | 3 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 市場營銷 | 15 | 2 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 電子商務 | 16 | 3 | 2021 / �？� | - | 文科 | 3年 | - |
| 吉林 | 建筑工程技術 | 22 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 工程造價 | 23 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 房地產經營與管理 | 24 | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 機械制造及自動化 | 25 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 機電一體化技術 | 26 | 4 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 工業(yè)機器人技術 | 27 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 電氣自動化技術 | 28 | 4 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 新能源汽車技術 | 29 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 城市軌道交通運營管理 | 30 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 31 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 計算機應用技術 | 32 | 2 | 2021 / 專科 | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 軟件技術 | 33 | 4 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)技術 | 34 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 移動應用開發(fā) | 35 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 現(xiàn)代移動通信技術 | 36 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 眼視光儀器技術 | 37 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 大數(shù)據(jù)與會計 | 38 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 工商企業(yè)管理 | 39 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 市場營銷 | 40 | 2 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
| 吉林 | 電子商務 | 41 | 3 | 2021 / �？� | - | 理科 | 3年 | - |
3、2020山東工程職業(yè)技術大學在吉林招生計劃和人數(shù)
| 招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 吉林 | 工程造價 | 01 | 2 | 2020 / 本二A | - | 文科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 財務管理 | 02 | 2 | 2020 / 本二A | - | 文科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 電子商務 | 03 | 2 | 2020 / 本二A | - | 文科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 土木工程 | 19 | 2 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 智能制造工程 | 20 | 3 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 汽車服務工程 | 21 | 2 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 軟件工程 | 22 | 2 | 2020 / 本二A | - | 理科 | 4年 | 18800 |
| 吉林 | 建筑工程技術 | 04 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 工程造價 | 05 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 機電一體化技術 | 06 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 工業(yè)機器人技術 | 07 | 2 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 13800 |
| 吉林 | 新能源汽車技術 | 08 | 1 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 空中乘務 | 09 | 3 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 城市軌道交通運營管理 | 10 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 軟件技術 | 11 | 2 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 移動通信技術 | 12 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 13800 |
| 吉林 | 會計 | 13 | 3 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 工商企業(yè)管理 | 14 | 3 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 市場營銷 | 15 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 電子商務 | 16 | 2 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 美容美體藝術 | 17 | 1 | 2020 / 專科 | - | 文科 | 3年 | 9800 |
| 吉林 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 18 | 3 | 2020 / �？� | - | 文科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 建筑工程技術 | 23 | 2 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 工程造價 | 24 | 3 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 機電一體化技術 | 25 | 4 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 電氣自動化技術 | 26 | 4 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 工業(yè)機器人技術 | 27 | 4 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 13800 |
| 吉林 | 新能源汽車技術 | 28 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 空中乘務 | 29 | 4 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 城市軌道交通運營管理 | 30 | 3 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 物聯(lián)網(wǎng)應用技術 | 31 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 13800 |
| 吉林 | 軟件技術 | 32 | 4 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 移動通信技術 | 33 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 13800 |
| 吉林 | 會計 | 34 | 3 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 工商企業(yè)管理 | 35 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 市場營銷 | 36 | 2 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 電子商務 | 37 | 3 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8800 |
| 吉林 | 美容美體藝術 | 38 | 1 | 2020 / �？� | - | 理科 | 3年 | 9800 |
| 吉林 | 幼兒發(fā)展與健康管理 | 39 | 3 | 2020 / 專科 | - | 理科 | 3年 | 8800 |
1.山東工程職業(yè)技術大學在吉林普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
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2.山東工程職業(yè)技術大學在浙江普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、山東工程職業(yè)技術大學在浙江招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)山東工程職業(yè)技術大學在浙江2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：機械設計制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為2人、物聯(lián)網(wǎng)工程技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)招生人數(shù)為2人、電子商務專業(yè)招生人數(shù)為2人、建筑設計專業(yè)招生人數(shù)為2人、機械制造及自動化專業(yè)招生人數(shù)為8人、金融科技應用專業(yè)招生人數(shù)為8人、工商企業(yè)管理專業(yè)招生人數(shù)為4人等，完整的招生計劃見下表...查看更多
3.長春師范大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、長春師范大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新長春師范大學和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，長春師范大學和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、長春師范大學是在吉林長春市；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、長春師范大學和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1906年和1990年；3、長春師范大學隸屬關系為省政府、山東工程職業(yè)技術大學隸屬關系為省教育廳；...查看更多
4.齊齊哈爾醫(yī)學院和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、齊齊哈爾醫(yī)學院和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新齊齊哈爾醫(yī)學院和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，齊齊哈爾醫(yī)學院和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、齊齊哈爾醫(yī)學院是在黑龍江齊齊哈爾市；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、齊齊哈爾醫(yī)學院和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1946年和1990年；3、齊齊哈爾醫(yī)學院隸屬關系為省政府、山東工程職業(yè)技術大學隸...查看更多
5.山東高考多少分可以上山東工程職業(yè)技術大學 排名多少能上?附歷年分數(shù)線
據(jù)最新山東工程職業(yè)技術大學招生網(wǎng)和山東招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，山東高考的考生需要成績在153分左右，位次排名需要在594674名左右，才可以考上山東工程職業(yè)技術大學，不過每年山東工程職業(yè)技術大學在山東招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分數(shù)也不會相同。一、山東高考多少分可以上山東工程職業(yè)技術大學 1、山東高考2022年考生上山東工程職業(yè)技術大學的綜合最低分需要450分，錄取最低...查看更多
6.山東工程職業(yè)技術大學在四川普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、山東工程職業(yè)技術大學在四川招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)山東工程職業(yè)技術大學在四川2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：建筑工程專業(yè)招生人數(shù)為3人、大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)招生人數(shù)為3人、現(xiàn)代通信工程專業(yè)招生人數(shù)為2人、大數(shù)據(jù)工程技術專業(yè)招生人數(shù)為2人、金融科技應用專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。二、山東工程職業(yè)技術大學在四川招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022山東工程職業(yè)技術大學在四川...查看更多
7.遼寧科技大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、遼寧科技大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新遼寧科技大學和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，遼寧科技大學和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、遼寧科技大學是在遼寧鞍山市；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、遼寧科技大學和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1948年和1990年；3、遼寧科技大學隸屬關系為省政府、山東工程職業(yè)技術大學隸屬關系為省教育廳；...查看更多
8.廣西科技大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、廣西科技大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新廣西科技大學和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，廣西科技大學和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、廣西科技大學是在廣西柳州市；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、廣西科技大學和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和1990年；3、廣西科技大學隸屬關系為省政府、山東工程職業(yè)技術大學隸屬關系為省教育廳；...查看更多
9.天津中德應用技術大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、天津中德應用技術大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新天津中德應用技術大學和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，天津中德應用技術大學和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、天津中德應用技術大學是在天津津南區(qū)；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、天津中德應用技術大學和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1985年和1990年；3、天津中德應用技術大學隸屬關系為...查看更多
10.山東工程職業(yè)技術大學在內蒙古普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、山東工程職業(yè)技術大學在內蒙古招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)山東工程職業(yè)技術大學在內蒙古2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下：計算機應用技術專業(yè)招生人數(shù)為2人等，完整的招生計劃見下表。二、山東工程職業(yè)技術大學在內蒙古招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) 1、2022山東工程職業(yè)技術大學在內蒙古招生計劃和人數(shù) 招生省份 專業(yè)名稱 ...查看更多
11.西南民族大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、西南民族大學和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新西南民族大學和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，西南民族大學和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、西南民族大學是在四川成都市；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、西南民族大學和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1951年和1990年；3、西南民族大學隸屬關系為國民委、山東工程職業(yè)技術大學隸屬關系為省教育廳；...查看更多
12.長江師范學院和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、長江師范學院和山東工程職業(yè)技術大學對比哪個好根據(jù)2023年最新長江師范學院和山東工程職業(yè)技術大學各自招生辦公布的數(shù)據(jù)，長江師范學院和山東工程職業(yè)技術大學哪個好對比如下：1、長江師范學院是在重慶涪陵區(qū)；山東工程職業(yè)技術大學是在山東濟南市；2、長江師范學院和山東工程職業(yè)技術大學各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1931年和1990年；3、長江師范學院隸屬關系為市政府、山東工程職業(yè)技術大學隸屬關系為省教育廳；...查看更多
三、山東工程職業(yè)技術大學簡介
山東工程職業(yè)技術大學是由教育部批準，具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的本科層次職業(yè)技術大學。學校坐落于具有歷史文化名城和全國文明城之稱的山東省省會濟南市，占地面積1300余畝,校舍面積48萬平方米。學校設有機械工程學院、建筑工程學院、信息工程學院、現(xiàn)代藝術學院、交通工程學院、財金學院、商學院、鼎利學院、國防教育學院、五年制高職學院和基礎教學部、馬克思主義學院。在30年的發(fā)展中，學校始終堅持黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務；堅持以教育質量，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向；堅持“工程性，融合型，職業(yè)化”的特色辦學思路，走出了一條以工科為主，工、管、經、藝多學科專業(yè)協(xié)調發(fā)展，注重內涵建設的發(fā)展道路。學校根據(jù)山東省及濟南市支柱產業(yè)、戰(zhàn)略新興產業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)對人才的需求，及時調整優(yōu)化專業(yè)結構，實現(xiàn)了專業(yè)鏈與區(qū)域經濟產業(yè)鏈的緊密對接。目前，開設本科專業(yè)14個，�？茖I(yè)45個，形成了智能
