一、山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)
山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:審計學專業(yè)招生人數(shù)為6人、商務英語專業(yè)招生人數(shù)為4人、土地資源管理專業(yè)招生人數(shù)為6人、工程造價專業(yè)招生人數(shù)為4人、物流工程專業(yè)招生人數(shù)為6人、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)招生人數(shù)為6人、金融工程專業(yè)招生人數(shù)為6人等,完整的招生計劃見下表。
二、山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù)
1、2022山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 審計學 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 01 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 商務英語 ((濟南校區(qū))(語種:英語)) | 02 | 2 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4400 |
貴州 | 土地資源管理 ((淄博市科教園區(qū))(語種:不限)) | 03 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 工程造價 ((淄博市科教園區(qū))(語種:不限)) | 04 | 4 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 物流工程 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 05 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 06 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 金融工程 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 07 | 3 | 2022 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 審計學 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 01 | 3 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 商務英語 ((濟南校區(qū))(語種:英語)) | 02 | 2 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4400 |
貴州 | 金融工程 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 03 | 3 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 物流工程 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 04 | 3 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 ((齊河校區(qū))(語種:不限)) | 05 | 3 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 土地資源管理 ((淄博市科教園區(qū)校區(qū))(語種:不限)) | 06 | 3 | 2022 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 5000 |
2、2021山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 商務英語 ((濟南校區(qū))(語種:英語)) | 01 | 2 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4400 |
貴州 | 審計學 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 02 | 3 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 金融工程 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 03 | 3 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 工程造價 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 04 | 4 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 物流工程 ((濟北校區(qū)(語種:不限))) | 05 | 3 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 06 | 3 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 土地資源管理 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 07 | 3 | 2021 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 土地資源管理 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 01 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 物流工程 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 02 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 ((濟北校區(qū)(語種:不限))) | 03 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 金融工程 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 04 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 審計學 ((濟北校區(qū))(語種:不限)) | 05 | 3 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 商務英語 ((濟南校區(qū))(語種:英語)) | 06 | 2 | 2021 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4400 |
3、2020山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州招生計劃和人數(shù)
招生省份 | 專業(yè)名稱 | 專業(yè)招生代碼 | 招生計劃人數(shù) | 年份/批次 | 選科要求 | 科目 | 學制 | 學費 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
貴州 | 土地資源管理 ((北校區(qū))(語種不限)) | 01 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 審計學 ((北校區(qū))(語種不限)) | 02 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 物流工程 ((北校區(qū))(語種不限)) | 03 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 金融工程 ((北校區(qū))(語種不限)) | 04 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 ((北校區(qū))(語種不限)) | 05 | 3 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 工程造價 ((北校區(qū))(語種不限)) | 06 | 4 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 商務英語 ((濟南校區(qū))(語種英語)) | 07 | 2 | 2020 / 本二 | - | 理科 | 4年 | 4400 |
貴州 | 商務英語 ((濟南校區(qū))(語種英語)) | 01 | 2 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4400 |
貴州 | 審計學 ((北校區(qū))(語種不限)) | 02 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 土地資源管理 ((北校區(qū))(語種不限)) | 03 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 金融工程 ((北校區(qū))(語種不限)) | 04 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
貴州 | 物流工程 ((北校區(qū))(語種不限)) | 05 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 5000 |
貴州 | 農(nóng)林經(jīng)濟管理 ((北校區(qū))(語種不限)) | 06 | 3 | 2020 / 本二 | - | 文科 | 4年 | 4800 |
(1).山東農(nóng)業(yè)工程學院在貴州普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
...查看更多
(2).重慶三峽學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、重慶三峽學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新重慶三峽學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),重慶三峽學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、重慶三峽學院是在重慶萬州區(qū);山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、重慶三峽學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1956年和1971年;3、重慶三峽學院隸屬關系為市政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、重慶三峽學院辦學層次為...查看更多
(3).徐州工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、徐州工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新徐州工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),徐州工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、徐州工程學院是在江蘇徐州;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、徐州工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1959年和1971年;3、徐州工程學院隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、徐州工程學院辦學層次為本...查看更多
(4).長沙學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、長沙學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新長沙學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),長沙學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、長沙學院是在湖南長沙市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、長沙學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1970年和1971年;3、長沙學院隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、長沙學院辦學層次為本科、山東農(nóng)業(yè)工程學院辦學層...查看更多
(5).太原師范學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、太原師范學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新太原師范學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),太原師范學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、太原師范學院是在山西太原市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、太原師范學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1999年和1971年;3、太原師范學院隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、太原師范學院辦學層次為...查看更多
(6).陜西理工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、陜西理工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新陜西理工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),陜西理工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、陜西理工大學是在陜西漢中市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、陜西理工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1958年和1971年;3、陜西理工大學隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、陜西理工大學辦學層次為...查看更多
(7).遼寧石油化工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、遼寧石油化工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新遼寧石油化工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),遼寧石油化工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、遼寧石油化工大學是在遼寧撫順市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、遼寧石油化工大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1950年和1971年;3、遼寧石油化工大學隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4...查看更多
(8).湖南工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、湖南工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新湖南工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),湖南工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、湖南工程學院是在湖南湘潭市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、湖南工程學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1951年和1971年;3、湖南工程學院隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、湖南工程學院辦學層次為...查看更多
(9).山東農(nóng)業(yè)工程學院在河南普通批招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)(2023參考)
一、山東農(nóng)業(yè)工程學院在河南招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)山東農(nóng)業(yè)工程學院在河南2022年招生計劃專業(yè)代碼和人數(shù)如下:金融工程專業(yè)招生人數(shù)為10人、商務英語專業(yè)招生人數(shù)為10人、工程造價專業(yè)招生人數(shù)為4人、審計學專業(yè)招生人數(shù)為10人、農(nóng)林經(jīng)濟管理專業(yè)招生人數(shù)為10人、土地資源管理專業(yè)招生人數(shù)為10人、物流工程專業(yè)招生人數(shù)為6人等,完整的招生計劃見下表。二、山東農(nóng)業(yè)工程學院在河南招生計劃和人數(shù)完整數(shù)據(jù) ...查看更多
(10).承德醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、承德醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新承德醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),承德醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、承德醫(yī)學院是在河北承德市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、承德醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1945年和1971年;3、承德醫(yī)學院隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、承德醫(yī)學院辦學層次為本科、山東農(nóng)業(yè)...查看更多
(11).太原科技大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、太原科技大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新太原科技大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),太原科技大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、太原科技大學是在山西太原市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、太原科技大學和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1952年和1971年;3、太原科技大學隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、太原科技大學辦學層次為...查看更多
(12).濱州醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好 (分數(shù)線+排名)
一、濱州醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院對比哪個好根據(jù)2023年最新濱州醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自招生辦公布的數(shù)據(jù),濱州醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院哪個好對比如下:1、濱州醫(yī)學院是在山東濱州市;山東農(nóng)業(yè)工程學院是在山東濟南市;2、濱州醫(yī)學院和山東農(nóng)業(yè)工程學院各自的創(chuàng)辦時間對比分別為1946年和1971年;3、濱州醫(yī)學院隸屬關系為省政府、山東農(nóng)業(yè)工程學院隸屬關系為省政府;4、濱州醫(yī)學院辦學層次為本科、山東農(nóng)業(yè)...查看更多
三、山東農(nóng)業(yè)工程學院簡介
山東農(nóng)業(yè)工程學院是山東省省屬普通本科院校。1953年,山東省人民政府批準設立山東省農(nóng)林干部學校,期間分設為山東省農(nóng)業(yè)干部學校、山東省林業(yè)干部學校,1959年又合并為山東省農(nóng)林干部學校,后又歷經(jīng)山東省革命委員會五七干部學校、山東省革委會生產(chǎn)指揮部五七干校、山東省省級機關五七干部學校,1979年恢復山東省農(nóng)林干部學校,1983年改建為山東省農(nóng)業(yè)管理干部學院,2013年改建為山東農(nóng)業(yè)工程學院。68年的辦學積淀,鑄就了學校艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和奮發(fā)向上的進取精神,形成了“厚德、自強、求是、篤行”的校訓,“勤勉、實干、精業(yè)、勵新”的校風和“以學生為中心、以育人為根本、以服務求發(fā)展、以特色強內涵”的辦學理念。學校堅持黨的全面領導,貫徹黨的教育方針,緊緊圍繞立德樹人根本任務,嚴格按照應用型高校發(fā)展的總體要求,更新教育思想觀念、深化綜合改革、聚焦本科教學,開展應用型本科人才培養(yǎng)的實踐與探索,致力于培養(yǎng)專