大一學(xué)年總結(jié)
從高中到大學(xué)是從成熟走向另一個幼稚。大一是幼稚的開始，我的人生也從這里再次起程�；叵氪笠唬拖褚粚用造F，讓我來一點點的撥開，看到這樣一個不一樣的世界。愿總結(jié)帶來啟迪，由啟迪引領(lǐng)方向。
這段旅程注定平凡，然后由平凡造就不凡。從上大學(xué)之前我就給自己訂立了大學(xué)四年的總體目標(biāo)，然后我更加細(xì)化了大一這一年的計劃，將它們放在自己的筆記本里，漸漸塵封起來。當(dāng)大一結(jié)束后，我再次翻開自己的本子，看著那一個個目標(biāo)時我感慨萬千。這份感慨帶來欣慰，同時也帶來領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)自己實現(xiàn)了自己大一之前訂立的所有的目標(biāo)，無論是學(xué)習(xí)上的還是社團上的。讓我欣慰的是我的大一沒有荒廢，我感受到的是自己那更加明確的方向;而帶來領(lǐng)悟的是那初定目標(biāo)時的稚氣，因為我發(fā)現(xiàn)這樣的實現(xiàn)仍不能代表什么，未來的路還有很長很長，我大一做的還很不夠!我想人的一生不在于他取得了什么，而在于他經(jīng)歷了什么。取得只是努力的一個結(jié)果，是給別人看的，而不是用來騙自己的。回憶這一年的苦樂，讓我最自豪的是經(jīng)歷，而讓我遺憾的也是經(jīng)歷。
學(xué)習(xí)上，我記得每天早上六點準(zhǔn)時響的鬧鐘，同時也記得那是別人的鬧鐘，不過只有我起床了。每天早上到操場上跑步，開始是有很多人一起跑，后來越來越少，少到可以認(rèn)得不相識的“同伴”。上課時強忍著困倦的雙眼，一邊看老師一邊背英文單詞，分散的精力會使自己更加疲憊。每天去一趟圖書館成了一種習(xí)慣，而圖書館的書在我心目中也由多變少而后又變多。走過教學(xué)樓，高興的找到那位一周見兩次的一起讀英語的同伴，漫步校園，陪伴我們的還有友誼和理想。當(dāng)舍友都在玩游戲時，我就可以無憂無慮的讀英語了，沉迷在我自己的“游戲世界”……活動中，我印象中有那一次次被淘汰掉的狼狽和無奈，也有再一次嘗試的勇氣和希望。第一次主持人競選，評委不喜歡我的風(fēng)格;第二次主持人競選，評委覺的我的穿著不夠正式;奧運志愿者競選，我面對那個讓我無語的題目竭盡全力;學(xué)生會主席競選，評委只是認(rèn)為我的氣質(zhì)不適合當(dāng)主席……我很高興我還能夠回憶起這么多失敗的經(jīng)歷，因為它告訴我我一直都在嘗試，我一直都在活著，拼搏著。當(dāng)這些之后我也有了主編辦刊的殊榮，策劃開題會的特權(quán)，成功的演講比賽主持和一個讓人尊敬的學(xué)生會部長職位……
回想這一切，我的內(nèi)心是平靜的，因為我是無悔的，我感慨自己拼搏的路程，它為以后打下了堅實的基礎(chǔ)。我所結(jié)交的朋友，我所擁有的經(jīng)歷都是我最寶貴的財富!
低頭沉思
拋棄所有的成績，看看實在的自己，我發(fā)現(xiàn)自己做的還很不夠。 我一直感覺自己努力的不夠，回頭問問自己是否盡了全力，答案是否定的。為什么不能盡全力，我不想找借口，但沒有盡全力的結(jié)果是比別人越差越遠(yuǎn)。拿英語舉個例子，我一直認(rèn)為自己一直很努力在學(xué)，但都沒有每天完成定量的任務(wù)，當(dāng)大一結(jié)束后，我才恍然發(fā)現(xiàn)自己的無知，這樣的程度是很難達(dá)到頂尖的。而對于專業(yè)知識的了解我做的更是不足，一年了依然是個井底之蛙，不了解社會科技的發(fā)展動態(tài)，不明白要從事的行業(yè)。為什么會有這些不足呢?細(xì)想起來原因有兩點：
1、自己沒有做更加充分和詳細(xì)的計劃，沒有計劃就會盲目，不知要做什么自然無法做好;
2、心理波動起伏影響平時任務(wù)的完成，無法使自己總是保持比較良好的狀態(tài)，而調(diào)整狀態(tài)的時間就占去了應(yīng)有的奮斗時間，內(nèi)在品質(zhì)的不足是無法達(dá)成外在成就的主要原因。另外，大學(xué)是個熔爐，周圍的人和思想在不知不覺的影響著自己，導(dǎo)致自己時常無法找到自己真正的模樣，無法表里如一就不能充分發(fā)揮力量。
因此要在今后彌補自己的不足，就要從改善自己的內(nèi)在素質(zhì)著手，調(diào)整好心態(tài)，讓身心合一，用屬于自己的東西來熏陶自己，以使自己不再迷失而能不斷的努力，從而超越界限。心里上的調(diào)節(jié)是很籠統(tǒng)的，但卻是最實在的，沒有這些，一切訂立的計劃和下定的決心都是無用的。反思才能不斷改善內(nèi)心，而內(nèi)心平靜和理智才是持續(xù)成功的保證。
從成熟到幼稚
都說經(jīng)歷過高考會使人成熟許多，剛進大學(xué)時覺的自己已經(jīng)成人了，但到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)自己真的是太幼稚了，而且這個幼稚期才剛剛開始，也許這是一個新的起點，真正成人的起點。 我發(fā)現(xiàn)大學(xué)生實際是生活在父母和社會所形成的襁褓里。沒有生存的壓力，沒有家庭的煩惱，一切都是以自我為中心的。吃穿住用都靠著父母的錢，自己所做的不過是完成那一點課堂的任務(wù)，難到就憑自己的這點付出真的有資格每天這樣無憂無慮的生活嗎?甚至有人不愿付出就享受著父母給帶來的一切。不是說不行，但仔細(xì)想起來，我們跟上幼兒園有什么兩樣?在大學(xué)里你的確可以無憂無慮的做這一切，但當(dāng)你一旦畢業(yè)了，你會做什么?你能到哪去?給你一斷奶，你就會立刻不知所措。學(xué)校里老師還會耐心的和你講理，但到了社會就是玩真的了。沒有人在乎你的自尊，沒有人同情你的處境，你有多大的能力在一畢業(yè)就能養(yǎng)活自己，你有多大的能力在結(jié)婚前能有一洞自己的房子，你有多大的能力能讓你的父母真的不用再為你擔(dān)心。每年畢業(yè)的大學(xué)生千千萬，你怎么就敢保證你就比他們過的好?如果你付出的不比別人多，你憑什么比別人過的好!就憑在大學(xué)里天真的幻想?大學(xué)畢業(yè)后還有多少人能堅持自己最初的夢想?能堅持的人都成功了，沒成功的都放棄了。
因此大學(xué)是個社會的搖籃，如果不能看到搖籃外面的世界，就永遠(yuǎn)會活在搖籃的夢境中，當(dāng)你醒來時，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)沒有安身之地了。別再把自己當(dāng)成熟了，我們很幼稚，而且會一直幼稚下去。生命不會從新來過，如果你現(xiàn)在不為了將來的成功而努力，那當(dāng)你失去了這份年華，你就只能為了生存而掙扎。所以我們必須努力，而且是全力以赴!
大一能收獲這些我很高興，接下來我要為了我的明天而奮斗。目標(biāo)我早已定下，我不會改變，所以也不用在在這里重新設(shè)定。我會將他們?nèi)繉崿F(xiàn)的，如果今年不行，那就明年，總之我不會放棄。這是我做人的尊嚴(yán)!
