信息時代對教育提出了挑戰(zhàn)，也對教師提出了新的要求，教師要適應這種要求，肩負起推動教育改革、為國家和社會培養(yǎng)跨世紀人才的歷史重任，就必須清醒地認識到除了掌握本學科的專業(yè)知識外，還必須學習和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的基本理論和使用方法。這次培訓使我對在現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解，也將促使自己在以后的教育教學過程中積極運用。以下是本次培訓的收獲：
一、本段時間的培訓中，我做了以下事情
(1)登陸網(wǎng)頁，修改密碼，編輯和完善個人資料。
(2)認識了我們的輔導老師，以及參加這次培訓的同班同學們。
(3)了解了培訓的內(nèi)容、方式、要求、操作環(huán)境
(4)認識了案例教學法?了解并領(lǐng)取了案例《有理數(shù)的乘方》。
(5)閱讀和分析了各活動中所提供的優(yōu)秀案例;認真閱讀和分析了可選案例和必選案例，把必選案例分析發(fā)了帖子并保存在自己的檔案袋中和大家共享。
(6)安裝了概念圖工具 Free Mind 、Front Page 2003版。
(7)用知識可視化工具進行《游戲公平嗎》教學前期分析。
(8)用文字編輯工具編寫了《游戲公平嗎》電子教案，并上交了作業(yè)
(9)用Frontpage2003制作網(wǎng)頁課件。
二、收獲了為如下的知識
1、提高了教育信息技術(shù)的素養(yǎng)
認識了“教育技術(shù)”與“信息技術(shù)”的區(qū)別，了解了什么是“信息技術(shù)與課程整合”、如何科學地進行課堂教學設(shè)計，以及教育技術(shù)在初中課堂教學中運用的真正意義。
2、提高了自身的專業(yè)知識水平
精彩的教學案例讓我受益匪淺，精心設(shè)計的作業(yè)也加強了我的多媒體制作技術(shù)。我嘗試了“研究性學習設(shè)計方案”、“思維導圖”,學會了設(shè)計教學評價，學習了創(chuàng)建與管理博客，知道了教學資源庫，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將教育技術(shù)運用到具體的教育教學與管理工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。
3、更新了教育理念
以前我們的教學更多的是重知識、輕能力;重結(jié)果、輕過程;重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。此次培訓，我學到了一種新的思想和新的理念。我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力。
