【講規(guī)矩守紀(jì)律學(xué)校自查報(bào)告一】
為貫徹落實(shí)市教辦【 2015 】 16 號(hào)和平教發(fā)【 2015 】 73 號(hào)關(guān)于《開展“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育的實(shí)施方案》的文件精神，扎實(shí)抓好學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個(gè)責(zé)任”，真正把紀(jì)律挺在前面、把責(zé)任扛在肩上、把制度落在實(shí)處、把監(jiān)督貫穿始終，切實(shí)提高廣大教職員工守紀(jì)律、講規(guī)矩的思想認(rèn)識(shí)和行動(dòng)自覺(jué)，特制定學(xué)校集中教育和專項(xiàng)整頓實(shí)施方案，
講規(guī)矩守紀(jì)律學(xué)校自查報(bào)告。
一、總體要求
深入貫徹學(xué)習(xí)黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神，以系列講話精神為遵循，開展集中教育，突出從嚴(yán)要求，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，教育和引導(dǎo)廣大黨員干部和教職員工自覺(jué)依法行政、依法治教、廉潔從教，自覺(jué)守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹新風(fēng)，自覺(jué)踐行“一崗雙責(zé)”和“三嚴(yán)三實(shí)”，在全校上下形成風(fēng)清氣正、規(guī)范有序、充滿活力的教育生態(tài)。
二、活動(dòng)內(nèi)容
圍繞市局集中教育“突出三個(gè)規(guī)范，嚴(yán)守六項(xiàng)紀(jì)律，抓好五項(xiàng)整頓，形成四個(gè)常態(tài)”的主要內(nèi)容和縣局確定的九項(xiàng)專項(xiàng)整頓重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展“三規(guī)范、六紀(jì)律、四落實(shí)”集中教育活動(dòng)和專項(xiàng)整頓工作。
(一)三規(guī)范
1 、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為
嚴(yán)格執(zhí)行《山西省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為“十二條規(guī)定”》和《晉中市加強(qiáng)普通中小學(xué)常規(guī)管理“五個(gè)規(guī)范”的通知》等規(guī)定要求，全面推進(jìn)依法治教，全面規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。
2 、規(guī)范教師從教行為
嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《關(guān)于建立健全中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《教育部關(guān)于 < 嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定 > 的通知》《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》《晉中市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核實(shí)施辦法》等文件精神，堅(jiān)強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，教育和引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做黨和人民滿意的“四有”好教師。
3、 規(guī)范教師常規(guī)考核
完善教師考核制度，加強(qiáng)常規(guī)考核，堅(jiān)持周考核、月匯總、月公示。完善職稱評(píng)審制度，堅(jiān)持公開申報(bào)條件、公開評(píng)審程序、公開評(píng)審辦法、公開評(píng)聘結(jié)果，嚴(yán)格按照統(tǒng)一推薦評(píng)審辦法、統(tǒng)一量化賦分標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一推薦評(píng)審程序，堅(jiān)持透明公開、公正公平原則做好中小學(xué)教師職稱評(píng)聘工作。杜絕弄虛作假、營(yíng)私舞弊，杜絕權(quán)錢交易、以權(quán)謀私。
(二) 六紀(jì)律
1 、嚴(yán)守政治紀(jì)律，不得散布違背黨的理論和路線方針政策的言論，不得發(fā)表違背中央決定的言論，不得制造、散播政治謠言、小道消息及丑化黨和國(guó)家形象的言論;
2 、嚴(yán)守組織紀(jì)律，不得違反組織程序，擅作主張、我行我素，重大事項(xiàng)不請(qǐng)示、不匯報(bào)，目無(wú)組織、瞞報(bào)個(gè)人有關(guān)事項(xiàng)，不得搞當(dāng)面一套背后一套，不得搞家長(zhǎng)制、一言堂、獨(dú)斷專行;
3 、嚴(yán)守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，不得利用職權(quán)職務(wù)便利和影響干預(yù)、插手財(cái)務(wù)活動(dòng)、工程項(xiàng)目、招生考試、干部人事等工作，不得公款私存、挪用公款、私設(shè)“小金庫(kù)”，不得為配偶、子女謀取非法利益;
4 、嚴(yán)守工作紀(jì)律，不得上班時(shí)間未履行請(qǐng)假手續(xù)擅自離崗，不得工作時(shí)間參與打牌、炒股、玩游戲、上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上購(gòu)物等與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)，不得參與賭博、工作日飲酒，不得利用手中權(quán)力吃拿卡要、以權(quán)謀私，不得行政不作為、慢作為、亂作為;
5 、嚴(yán)守生活紀(jì)律，不得出入私人會(huì)所，不得組織或參與用公款支付的消費(fèi)娛樂(lè)或健身活動(dòng)，不得用公款支付應(yīng)個(gè)人承擔(dān)的費(fèi)用;
6 、嚴(yán)守廉潔紀(jì)律，不得違規(guī)配備公車、超標(biāo)準(zhǔn)接待、公款旅游和超標(biāo)準(zhǔn)使用辦公用房，不得用公款相互吃請(qǐng)、送禮、娛樂(lè)，不得利用婚喪喜慶事宜大操大辦借機(jī)斂財(cái)，不得搞形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)。
(三) 四落實(shí)
1、 紀(jì)律要落實(shí)
全校教職工要自覺(jué)遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩，敬畏組織、敬畏紀(jì)律、敬畏權(quán)力，做到心中有法、心中有責(zé)、心中有戒，把紀(jì)律作為帶點(diǎn)的“高壓線”，讓守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹新風(fēng)成為全校教職工的自覺(jué)行動(dòng)，真正把紀(jì)律規(guī)矩立起來(lái)、嚴(yán)起來(lái)、落實(shí)好。
2、 責(zé)任要落實(shí)
全校教職工要嚴(yán)格落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”，切實(shí)把“兩個(gè)責(zé)任”放在心上、抓在手上、扛在肩上、落實(shí)到行動(dòng)上，形成“充分履責(zé)、各負(fù)其責(zé)、環(huán)環(huán)相扣”的落實(shí)體系;全面推進(jìn)依法治教、全面落實(shí)立德樹人，促進(jìn)每一位學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。
3、 制度要落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步健全完善各項(xiàng)制度形成用制度管人管事管權(quán)的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)發(fā)揮制度管根本、管全局、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的作用。全面推進(jìn)依法治教，嚴(yán)格落實(shí)教育各項(xiàng)法制制度，形成按規(guī)律辦事、按法規(guī)治校的教育現(xiàn)代化治理體系。
4、 監(jiān)督要落實(shí)
學(xué)校要進(jìn)一步健全和完善監(jiān)督機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮群眾監(jiān)督、組織監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的多重監(jiān)督作用并形成長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制。對(duì)存在問(wèn)題要堅(jiān)持零容忍態(tài)度，堅(jiān)決維護(hù)教育凈土，塑造教育良好形象。
三、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)，周密部署( 8 月下旬至 9 月 10 日)
1、 集中教育和專項(xiàng)整頓領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：侯企強(qiáng)
副組長(zhǎng)：安修聰 郝永興 張海 侯邦棟
組 員：郝忠保 孟曉燕 霍蕊芬 成曉亮 雷曉娟 張俠
成玉銀 郭建兵 支迎秋 閆紅衛(wèi) 張思錦 鄧英
安宏光
2、 召開動(dòng)員大會(huì)( 9 月 7 日)
集中全校教職員工召開“守紀(jì)律講規(guī)矩樹新風(fēng)”集中教育動(dòng)員大會(huì)，
會(huì)后根據(jù)集中教育動(dòng)員大會(huì)精神，撰寫不少于 800 字得個(gè)人承諾書面材料(個(gè)人承諾內(nèi)容文件附后)。
第二階段：自查自糾，查擺問(wèn)題( 9 月 11 日至 9 月 30 日)
1、 以處室為單位修訂各項(xiàng)考核制度 , 并組織學(xué)習(xí)修訂后的學(xué)校各項(xiàng)制度。
2、 開展教師師德師風(fēng)踐諾活動(dòng)(由政教處負(fù)責(zé))
3、 開展警示教育( 9 月中旬)
4、 進(jìn)行教育干部集體廉政談話( 9 月下旬)
第三階段：集中整改，建章立制( 10 月 8 日至 11 月 10 日)
1、 開展開學(xué)以來(lái)學(xué)校專項(xiàng)整治工作( 10 月中旬)
2、 舉行“首遇責(zé)任制舍與得”活動(dòng)( 10 月下旬)
3、 開展“學(xué)校管理大家提”意見(jiàn)征集活動(dòng)( 11 月上旬)
第四階段：督導(dǎo)檢查，總結(jié)宣傳( 11 月 11 日至 11 月 30 日)
集中教育結(jié)束后進(jìn)行“回頭看”，總結(jié)本次活動(dòng)并形成書面報(bào)告上報(bào)縣局。對(duì)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)處室和個(gè)人進(jìn)行表彰。
四、 有關(guān)要求
1 、統(tǒng)一思想 提高認(rèn)識(shí)
本次活動(dòng)既是一次對(duì)廣大黨員干部和教師隊(duì)伍自覺(jué)依法行政、依法治教、廉潔從教的集中教育活動(dòng)，也是廣大黨員干部和教師隊(duì)伍自覺(jué)守紀(jì)律、講規(guī)矩、樹新風(fēng)，自覺(jué)踐行“一崗雙責(zé)”和“三嚴(yán)三實(shí)”的踐行活動(dòng)，也是凝聚全面深化改革、全面立德樹人的“正能量”的一次自我提升。
2、 落實(shí)到位 保證實(shí)效
全校黨員干部和教師隊(duì)伍要根據(jù)活動(dòng)方案認(rèn)真貫徹落實(shí)，認(rèn)真參加各階段的活動(dòng)并按要求完成各項(xiàng)工作。在平時(shí)工作中要認(rèn)真自查對(duì)照，查擺問(wèn)題，以集中教育活動(dòng)為契機(jī)進(jìn)行一次自身紀(jì)律作風(fēng)上的強(qiáng)化。黨員干部和教師在活動(dòng)中要做好各階段教育筆記，各處室要對(duì)各階段工作及時(shí)總結(jié)并形成書面報(bào)告。
【講規(guī)矩守紀(jì)律學(xué)校自查報(bào)告二】
經(jīng)過(guò)“守紀(jì)律講規(guī)矩”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)，深受教育，也找到了自身存在的差距。作為普通教師更要講規(guī)矩守紀(jì)律深入改進(jìn)教學(xué)理念和思想，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，真正做到為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生�，F(xiàn)將自己思想和工作中存在問(wèn)題深刻的剖析。
一、發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題
對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)在守紀(jì)律和講規(guī)矩方面做得不夠好。在日常的工作和生活中，作為一名普通的教育工作者，老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)工作是我的人生信條，始終把遵守校內(nèi)外的規(guī)章制度作為生活底線，嚴(yán)守國(guó)家法規(guī)，嚴(yán)守依法執(zhí)教，嚴(yán)守學(xué)校的規(guī)章制度，嚴(yán)守教育教學(xué)常規(guī)，保持為人師范的教育形象，但是在工作生活中還存在好多不足，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一是教育改革理論學(xué)習(xí)不夠，理論知識(shí)儲(chǔ)備不足，思想有局限。平時(shí)忙于工作，忙于事務(wù)，淡化了理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。側(cè)重了對(duì)上級(jí)的有關(guān)政策、文件精神的學(xué)習(xí)，而忽視了專業(yè)知識(shí)理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不夠，尤其是深入透徹理解知識(shí)沒(méi)有下功夫，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際實(shí)際教學(xué)脫鉤，沒(méi)有運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)分析和解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。
二是業(yè)務(wù)知識(shí)不足，不能更好的指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。雖然一直在努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，但因種種原因擱置一旁，經(jīng)常給自己找開脫的理由，所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到信息技術(shù)發(fā)展的要求，要用什么才去學(xué)什么思想，學(xué)習(xí)自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不夠守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料。
三是對(duì)相關(guān)法律法規(guī)學(xué)習(xí)不到位，沒(méi)有將法律知識(shí)更好的運(yùn)用到業(yè)務(wù)工作中。信息社會(huì)發(fā)展，工作中面臨學(xué)生新情況和新挑戰(zhàn)層出不窮，堅(jiān)持以事實(shí)為依據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，才能做到依法執(zhí)教。平時(shí)缺少對(duì)法律法規(guī)內(nèi)涵的深刻理解，有的法條較深，理解比較困難，學(xué)習(xí)時(shí)存在淺嘗輒止的心態(tài)，遇到需要運(yùn)用法律法規(guī)指導(dǎo)實(shí)際工作時(shí)，便不能準(zhǔn)確、靈活的加以運(yùn)用。
二、問(wèn)題的根源
通過(guò)“守紀(jì)律 講規(guī)矩”的學(xué)習(xí)，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的這些問(wèn)題，主要是以下這些因素造成的：
一是放松了教育理論學(xué)習(xí)，放松了自身修養(yǎng)的提升。平時(shí)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，學(xué)得不深刻，沒(méi)有把握教育理念精神實(shí)質(zhì)。在樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀方面，比較欠缺，思想改造不夠，思想上或多或少地受到社會(huì)上不正之風(fēng)的影響平時(shí)雖然知道自己的諸多不足，但加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉不夠，常找許多借口來(lái)回避問(wèn)題。
二是為學(xué)生服務(wù)意識(shí)欠缺，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，是我們教育事業(yè)的一貫宗旨，但在實(shí)際工作中，僅僅
滿足于做好眼前的工作，不求有功，但求無(wú)過(guò)，工作上滿足于一般化，過(guò)得去，缺少對(duì)業(yè)務(wù)的刻苦鉆研和工作上的創(chuàng)新。思想上有畏難情緒，工作有些縮手縮腳。學(xué)習(xí)也是為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)。這些問(wèn)題的根源在于，自己考慮個(gè)人得失較多，為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)淡薄。
三、整改措施
一是加強(qiáng)自身修養(yǎng)鍛煉。樹立正確的人生觀價(jià)值觀，追求以學(xué)生發(fā)展己任，為學(xué)生憂而憂，為學(xué)生樂(lè)而樂(lè)。在實(shí)際工作中，要時(shí)時(shí)刻刻發(fā)揮骨干教師的表率作用，攻堅(jiān)克難，以身作則。
二是牢固樹立為學(xué)生服務(wù)的宗旨。作為一普通一線教師，一刻也不能脫離學(xué)生，一切從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，要與學(xué)生打成一片，聽取學(xué)生的心聲守紀(jì)律講規(guī)矩自查剖析材料工作報(bào)告
要時(shí)刻把魯迅的“俯首甘為孺子�！弊鳛樽约旱娜松砀裱�。
第三，要勤奮學(xué)習(xí)，努力提高工作的能力和水平。當(dāng)今的世界是知識(shí)更新的時(shí)代，是學(xué)習(xí)的時(shí)代。基礎(chǔ)教育教學(xué)工作時(shí)間緊、要求高、任務(wù)重，要想保質(zhì)保量完成各種教學(xué)任務(wù)，必須具有過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)。為此，必須不斷加強(qiáng)教育理論、教育法規(guī)和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，要學(xué)深、學(xué)透、熟練運(yùn)用。
