教師微腐敗問題個人自查報告【多篇】

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治理“微腐敗”要完善基層制度建設。規(guī)范對基層干部權力的使用,要強化群眾監(jiān)督,完善以村務公開、財務公開為基礎的監(jiān)管體制,加強基層反腐倡廉制度建設等。下面是思而學教育網(wǎng)為大家整理的2017教師微腐敗問題個人自查報告,歡迎大家閱讀與借鑒!

2017教師微腐敗問題個人自查報告一

為進一步推進中央八項規(guī)定,扎實加強推進教師作風建設, 根據(jù)市教育局黨組的部署,按照學校要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現(xiàn),現(xiàn)進行了自查:

一、存在問題

1、思想觀念還顯后進。思想認識不夠,政治學習讀書筆記敷衍了事,自認為這些理論太過政治化,只要走走形式,不必太過認真,

2、教育理論學習不夠透徹,只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,本人主觀上思想怠惰,不思進取,理論修養(yǎng)不夠。

3、教學上,備課、上課、批改、輔導等遵循教學這些環(huán)節(jié),但課堂教學的方法過于簡單,缺乏新意,還沿用傳統(tǒng)的教育方法和教學手段,在教育方面,對于學困生的關愛不夠,偏愛優(yōu)生,所以學生整體成績提高不快。

二、整改措施

1、深入系統(tǒng)學習,黨的十八大會議精神和貫徹落實中央八項規(guī)定,認真學習《*同志的重要講話》,學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師法》,不斷提高自己思想水平和提高自己黨性修養(yǎng)。

2、學習專研教育科學理論知識,尤其是素質教育和教育均衡發(fā)展的理論,廣泛獲取教育的新思想、新理念,進一步增強自身業(yè)務素質。

3、在教學上,不斷改進方法,提高自己教育教學工作的能力。積極主動的探索自主學習,合作學習,主體參與型課堂模式,激活課堂,激發(fā)學生主體參與的深度和廣度。在思考和學習中改進課堂教學,不斷加強個人師德師風建設。在教育工作中,多方位的關心學生的需求,尊重學生的人格,把學生看成是有思想的個體。在課堂上允許學生有不同的看法,鼓勵學生發(fā)表富有創(chuàng)造性的觀點或看法。創(chuàng)設良好的教學情境,引導學生積極主動學習,使每一個學生都得到健康發(fā)展。將“以人為本”的思想貫徹在自己的教育教學工作中。

在以后的工作中,我要以科學發(fā)展觀指導實際工作,端正教育思想,豐富專業(yè)知識,提高教育教學技能,把“科學發(fā)展觀的核心??以人為本”切實運用到課堂教學中,真正做到教好書育好人。

2017教師微腐敗問題個人自查報告二

最近,學校正在開展“微腐敗”問題專項整治活動,按照學校黨支部要求,認真回顧自已近年來在工作、生活中的表現(xiàn),切實感覺到與上級要求還有一定差距,有必要進行認真查找自己存在的實際問題和不足,并剖析根源,找準原因,明確今后的整改方向,以便更好地發(fā)揮一個共產(chǎn)黨員應有的先鋒模范作用。下面就自身存在的問題、具體表現(xiàn)、產(chǎn)生的根源做一深刻剖析。

一、我在教書育人中存在的問題:

第一、創(chuàng)新意識淡薄,教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養(yǎng)不夠。第二、教學效益不高。第三、在教學環(huán)節(jié)的設置和媒體設備的運用上,使用不當。第四,教學理論研究和教學實踐的結合不夠。第五、專業(yè)理論知識還不夠豐富。第六、與學生以及家長之間的交流不夠,學生管理方面比較粗放。第七、對自己的課堂要求還不夠嚴格。第八、外出聽課太少了。

二、存在問題的原因:

1、學生的課業(yè)負擔有所減輕,學習的時間少了,學生的學習目的性和自覺性有所降低

2、對于數(shù)學新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;

3、教科研方面本學年加大了學習的力度,認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,但在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;

三、整改的措施:

1、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質

“學海無涯,教無止境”,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力。所以,一直以來我都積極學習。本學期,結合新課程改革,確立的學習重點是新課程標準及相關理論。另外,我還要利用書籍、網(wǎng)絡認真學習了新課程標準,通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,知識的更新,也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動,不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、求實創(chuàng)新,認真參加學校組織的教學、教研工作

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中,立足“用活新教材,實踐新理念!绷η笞屛业臄(shù)學教學更具特色,形成獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高數(shù)學教學質量。

在日常教學中,我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,精心設計教案,并結合本班的實際,靈活上好每一堂課,盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成,課后仔細批改學生作業(yè)。另外,授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思,從短短幾句到長長一篇不等,目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,我還積極和任課老師進行溝通,了解學生,改進教法,突破學法。

3、加強反思,及時總結教學得失。

數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,我想在今后教學中,讓每個學生都能參與,并動手操作,今后還要努力找出一些數(shù)學教學的特色點,為開創(chuàng)原種場小學的數(shù)學教學新天地作出貢獻。

其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。

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