校長一問責八清理自查報告范文精選

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 校長作為學校的最高管理者,對一些涉嫌違紀人員絕不打掩護、搞隱瞞,必須嚴肅追究責任,絕不姑息遷就。下面思而學教育網為大家整理了校長一問責八清理自查報告,歡迎閱讀參考!

校長一問責八清理自查報告一

按照全面從嚴治黨要求,按照省、市、教育局黨委統一安排部署,為加大黨風廉政建設和師德工作的力度,促進學校品質化現代化國際化發(fā)展,決定在全校開展“一問責八清理”專項行動。為確保專項行動有序開展、取得實效,結合實際,制定本方案。

一、總體要求

深入學系列重要講話精神,堅持從嚴治黨、依規(guī)治黨,解決突出問題,強化監(jiān)督問責,完善規(guī)章制度。在全校深入開展“一問責八清理”專項行動,著力解決黨的領導弱化、主體責任缺失、紀律松弛、有章不循、懶政怠政、侵害群眾利益等突出問題,進一步推進學校黨風廉政建設和反腐敗工作,營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的氛圍,為學校三化目標提供有力保證。

二、組織領導

成立 “一問責八清理”專項行動領導小組,黨總支書記王淑英同志任組長,高彥芹、孫寧、蘆春艷任副組長,負責各校區(qū)相關工作,各處室中層以上干部為成員。

專項行動領導小組下設辦公室,孫寧副校長為主任,黨辦室王秋紅為副主任,各支部委員為成員。辦公室下設綜合組、紀律督查組、宣傳組。

三、主要任務及責任分工

(一)“一問責”

對黨的領導弱化、主體責任缺失,管黨治黨不力、發(fā)生嚴重違紀違法問題的,抓住典型,嚴肅問責,公開處理。

主要任務:依照《河北省黨風廉政建設主體責任和監(jiān)督責任追究辦法(試行)》,認真梳理問題線索,規(guī)范問責程序,加大問責力度,嚴肅問責和通報曝光一批落實“兩個責任”不力的典型,倒逼“兩個責任”落實。重點解決四個方面問題:

1.嚴重違反黨的政治紀律和政治規(guī)矩問題。著力解決執(zhí)行中央和省委、市委決策部署有令不行、有禁不止,陽奉陰違、妄議中央,拉幫結派、搞團團伙伙,重大問題不請示不報告等問題。

2.黨組織政治核心作用弱化問題。著力解決黨的組織不健全,黨政不分、黨企不分,黨不管黨、黨的領導弱化,落實民主集中制等黨內法規(guī)制度不到位等問題。

3.全面從嚴治黨主體責任缺失的問題。著力解決黨總支落實責任不力,致使“四風”和選人用人上的不正之風多發(fā)頻發(fā),出現嚴重違規(guī)違紀問題,巡視整改不落實等問題。

4.黨風廉政建設監(jiān)督責任缺位的問題。著力解決管理履行監(jiān)督執(zhí)紀問責職責失之于寬、松、軟,該立案的不立案,該處分的不處分,該移交的不移交,該問責的不問責等問題。

(責任處室:黨總支)

(二)“八清理”

1.對超職數配備干部、違規(guī)進人問題進行清理。

主要任務:堅持從嚴從實、綜合治理、分工負責、分級管理的原則,結合教育局黨委部署的超職數配備干部問題專項整治工作,加大清糾力度,完善規(guī)章制度,全面促進和增強干部選拔任用和機關事業(yè)單位進人工作的規(guī)范化和紀律性。重點解決兩個方面問題:

(1)超職數配備干部問題。著力解決超出核定的領導職數配備干部;以“低職高配”等形式超機構規(guī)格提拔干部;違規(guī)設置“助理”等領導職務名稱配備干部;出臺“土政策”,用職務職級待遇獎勵干部,違反規(guī)定提高干部職級待遇;突破比例限額、超出規(guī)定范圍,變相設置非領導職數配備干部等問題。

(2)違規(guī)進人問題。著力解決冀組通字[2013]36號文件下發(fā)之后,未通過公開招錄、招聘、調任、政策性人員安置進入事業(yè)單位人員;超編、混編、混崗進入人員;未經組織、人力資源社會保障部門批準,部門單位自行進入正式人員等問題。

(責任處室:黨辦室、人事處)

2.對違規(guī)公費出國(境)、公款旅游等問題進行清理。

主要任務:突出問題導向,查找工作漏洞,嚴格執(zhí)行外事工作紀律,堅決清理和查處2015年以來在因公臨時出國(境)活動中的違規(guī)違紀行為,進一步完善有關規(guī)章制度。重點解決三個方面問題:

(1)虛報出國(境)任務、審核把關不嚴問題。著力解決出訪團組無明確公務目的和實質內容,超出組團單位業(yè)務主管范圍,派較高級別人員執(zhí)行較低級別人員能完成的任務,以虛假身份出國(境)等問題。

(2)違規(guī)使用出國(境)經費問題。著力解決未按規(guī)定辦理經費先行審核或未執(zhí)行經費審核意見,違規(guī)擴大出國(境)經費開支范圍,擅自提高經費開支標準,虛報團組級別、人數、國家數、天數等套取出國(境)經費,到下屬單位或使用虛假發(fā)票報銷出國(境)費用等問題。

(3)借機公款旅游問題。著力解決出訪團組未嚴格按照批準事項行事,擅自延長在外停留時間、改變行程路線、借機公款旅游,回國后未按規(guī)定公示實際執(zhí)行情況等問題。

(責任處室:會計室、黨辦室)

3.對亂收費、亂攤派問題進行清理。

主要任務:全面清理、嚴肅糾正各種“亂收費、亂攤派”行為,建立于法有據、科學規(guī)范、公開透明的監(jiān)管機制,堅決防止問題反彈,切實保障企業(yè)和群眾利益,優(yōu)化經濟社會發(fā)展環(huán)境。重點解決三個方面問題:

(1)行政事業(yè)性亂收費問題。著力解決擅自設立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍;收費單位或收費項目被撤銷后不終止收費;在國家和省、市政府規(guī)定之外,對企業(yè)進行檢查、評比、達標、升級、評優(yōu)、鑒定、考試等活動并從中收費等問題。

(2)行政許可中介服務違規(guī)收費問題。著力解決無法定依據的行政審批中介服務項目及收費;能通過事中事后監(jiān)管解決的事項,仍設定中介服務并收費;現有或已取消行政審批事項,轉為中介服務并收費;借助行政權力壟斷經營、強制服務、強行收費等問題。

(3)亂攤派問題。著力解決法律法規(guī)和省、市政府規(guī)定之外,要求單位和個人集資;除發(fā)生重大緊急情況外,要求單位和個人贊助、資助和捐贈財物;憑借職權強行要求參加有償培訓,訂閱圖書報刊音像制品,購買不需要的技術業(yè)務資料或者器材等問題。

(責任處室:教務處、德育處、圖書館)

4.對領導干部經商辦企業(yè)及其親屬利用其職務影響謀取不正當利益問題進行清理。

主要任務:堅持分級負責、分級管理,立足教育與監(jiān)督,摸清情況、發(fā)現問題、嚴肅糾正、嚴格追責,探索建立長效監(jiān)督制度,促進領導干部廉政建設。重點解決五個方面問題:

(1)領導干部參與或變相參與經商辦企業(yè)。

(2)領導干部親屬在其管轄的地方和業(yè)務范圍內從事可能與公共利益發(fā)生沖突的經商辦企業(yè)、社會中介服務等活動。

(3)領導干部利用職權和職務上的影響為親屬經商辦企業(yè)提供便利和優(yōu)惠條件。

(4)領導干部之間利用職權互相為對方親屬經商辦企業(yè)提供便利條件。

(5)負責人親屬做關聯生意,涉嫌利益輸送。

(責任處室:黨辦室)

5.對滯留、截留、套取、挪用財政專項資金特別是涉農資金問題進行清理。

主要任務:深入清理和糾正滯留、截留、挪用財政專項資金問題,特別是弄虛作假、套取挪用涉農資金問題,健全機制,完善制度,提高財政專項資金管理水平和使用效益。重點解決在專項資金申請、分配、撥付、管理、使用過程中存在的六個方面問題:

(1)利用資金、項目管理權,貪污、受賄,謀取私利。

(2)基層干部冒領、私分農民補貼資金和補償款。

(3)項目申報中弄虛作假,套取和騙取財政資金。

(4)截留、挪用財政專項資金。

(5)滯留、延壓項目資金。

(6)未經批準擅自變更項目實施內容、地點。

(責任處室:會計室)

6.對違規(guī)配車、用車問題進行清理。

主要任務:嚴格標準,嚴明紀律,全面清理和糾正垂直、雙管企業(yè)違規(guī)配車、用車問題,切實扭轉在配車、用車上的不正之風,推動垂直、雙管企業(yè)黨風廉政建設進一步加強。重點解決四個方面問題:

(1)違規(guī)配備公務用車問題。著力解決企業(yè)負責人違規(guī)超標準配車;不符合配車條件的違規(guī)配車;企業(yè)虧損或者托管、重組脫困以及拖欠職工工資、社會保險費用期間,為企業(yè)負責人購置、更新公務用車等問題。

(2)違規(guī)使用公務用車問題。著力解決使用公務用車辦理個人事務;以各種名義換用、借用、占用下屬企業(yè)或其他利益關系單位和個人車輛等問題。

(3)違規(guī)處置公務用車和費用問題。著力解決向出資企業(yè)和關聯企業(yè)轉嫁企業(yè)負責人公務用車購置(租賃)和運行費用;公務用車出售、報廢未按照國有資產處置規(guī)定執(zhí)行或未實施公開拍賣,低價或無償出售給利益關系單位或個人等問題。

(4)違規(guī)發(fā)放公務交通補貼問題。著力解決超標準發(fā)放公務交通補貼;享受公務用車待遇,同時又以各種名目領取公務交通補貼;負責人離職、退(離)休后,繼續(xù)領取公務用車補貼等問題。

(責任處室:辦公室、會計室)

7.對招標投標不規(guī)范等問題進行清理。

主要任務:嚴格執(zhí)行法律法規(guī)及政策規(guī)定,全面清理和糾正招標投標不規(guī)范等問題,完善機制,強化監(jiān)管。

(責任處室:會計室、法制辦)

8、對懶政怠政、不作為、不在狀態(tài)問題進行清理。

主要任務:堅持精準查擺、精準施策、精準問效,全面清理和糾正懶政怠政、不作為、不在狀態(tài)問題,促進全市各級干部精神面貌明顯改觀、擔當意識明顯增強、服務效能明顯提高。重點解決三個方面問題:

(1)懶政怠政問題。著力解決不愿意、不認真做事;工作拖拉,敷衍塞責;拈輕怕重、推諉扯皮;不思進取,得過且過;長期打不開工作局面,分管領域或本職工作始終處于落后狀態(tài)等問題。

(2)不作為問題。著力解決不履行或不正確履行職責;對上級決策部署貫徹落實大而化之;工作失管失察;遇到困難繞道走,碰到問題不擔當;漠視群眾切身利益,態(tài)度簡單粗暴等問題。

(3)不在狀態(tài)問題。著力解決精神萎靡,不想干事;脫離實際,盲目干事;精力分散,不務正業(yè);對崗位職責和任務要求不明;深入基層擺樣子,聯系群眾走過場;紀律渙散,不守規(guī)章等問題。

(責任處室:辦公室)

四、時間步驟

“一問責八清理”專項行動,自2月開始至6月底結束,共分為三個階段:

(一)制定方案、動員部署階段(2月)。召開全市動員會,印發(fā)實施方案,對專項行動作出安排部署。2月下旬,各牽頭單位和責任單位聚焦問題,細化方案,進行動員部署。

(二)集中清理、解決問題階段(3月初至6月初)。各牽頭單位和責任單位,按照市委統一部署,堅持問題導向,采取自查自糾、摸清底數、監(jiān)督檢查、糾錯整改、追究責任等措施,集中開展清理整治工作。專項行動領導小組辦公室加強督導檢查,對具體問題強化監(jiān)督執(zhí)紀問責。

(三)完善制度、總結提高階段(6月)。各牽頭單位和責任單位針對清理中發(fā)現的問題,及時研究解決,完善相關制度,鞏固清理成果,健全長效機制。同時對專項行動進行總結,梳理歸納經驗做法。

五、保障措施

“一問責八清理”專項行動時間緊、任務重,政策性強、敏感度高,意義重大。各有關單位要加強領導,突出重點,強化措施,狠抓落實。

(一)強化領導責任。各有關單位黨支部主要負責同志是第一責任人,要牢固樹立不解決問題是失職、解決不到位就是瀆職的意識,真抓真管、嚴抓嚴管,加強溝通、密切配合,做到重要工作親自部署、重大問題親自過問、重點環(huán)節(jié)親自協調、重要案件親自督辦,確保各項任務不折不扣落實。要有計劃、有重點地深入開展督導檢查,對組織有力、成效明顯的,要予以表揚;對進展遲緩、效果較差的,要通報批評,限期整改;對搞形式主義走過場、虛以應付的,要進行嚴肅查處;對推諉扯皮、弄虛作假造成惡劣影響的,要嚴肅追究領導責任。

(二)堅持統籌推進。這次專項行動涉及的問題性質、表現形式和情形差異很大,必須具體問題具體分析。要結合自身實際,不搞一刀切,把突出重點與兼顧一般結合起來,把階段性成效與長期整治統一起來,合理安排,統籌推進。要綜合運用批評教育、組織處理、紀律處分等多種方式解決問題,對于比較嚴重的典型問題,要依紀依法嚴肅查處,形成強大震懾。

(三)健全長效機制。專項行動要堅持標本兼治,圍繞突出問題,深入推進體制機制改革,針對重點領域和重點問題,要進一步完善制度、堵塞漏洞、防患未然,用健全的制度鞏固清理成果。同時,要不斷提高制度執(zhí)行力,堅持執(zhí)行制度沒有例外、違反制度嚴懲不貸,讓制度成為帶電的“高壓線”,充分發(fā)揮制度的治本作用。

校長一問責八清理自查報告二

“一問責八清理”專項行動是全面實施“十三五”規(guī)劃開局之年和教育全面質量管理啟動之年采取的一項重要措施,政策性強,敏感度高,我校高度重視,按照縣委、政府及縣紀委和局黨委的要求,認清理,堅決落實,多次召開專門會議具體安排部署,制訂工作方案和保障措施,確保專項行動扎實推進。

經過為期四個月的專項整治,原曲中學在文件所要求的七個重點領域均不存在問題。但為防患于未然,學校出臺了嚴肅工作紀律若干規(guī)定,對黨員干部及教職工進行行為約束,同時建立了由服務對象展開監(jiān)督的監(jiān)督機制,確保學校教學環(huán)境風清氣正,各項工作穩(wěn)步推進,現將“一問責八清理”工作開展情況匯報如下:

一、總體要求

深入學系列重要講話精神,堅持全面從嚴治黨、依規(guī)治黨,聚焦問題導向,加強組織領導,逐一清理整治,強化監(jiān)督問責,完善規(guī)章制度,集中開展“一問責八清理”專項行動,著力解決黨的領導弱化、主體責任缺失、紀律松弛、有章不循、怠政懶政、侵害群眾利益等制約和影響我校發(fā)展的突出問題,深入推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭,營造風清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的政治生態(tài),努力辦好人民滿意的學校,為推進我縣教育事業(yè)科學發(fā)展做出應有的貢獻。

二、組織領導

學校將成立“一問責八清理’專項行動領導小組”,強化組織領導,抓好工作落實。黨支部書記、校長牛海昌任組長,黨支部副書記董國廷和總務處副主任張拴成任副組長,各處室主任和年級主任為組員。領導小組下設辦公室,由董國廷同志兼任辦公室主任。

三、主要任務清理及責任處室:

(一)對超職數配備干部、違規(guī)進人問題清理。

我單位無此類問題。(責任處室:辦公室)

(二)對違規(guī)公費出國(境)、公款旅游問題清理。

我單位無此類問題。(責任處室:辦公室)

(三)對亂收費、亂攤派問題進行清理。

我校嚴格按照《收費許可證》的收費項目收費,制作了《收費公示牌》,懸掛于校門口顯著位置。并在全校再開展一次收費情況自查自糾工作,有無擅自設立收費項目、提高收費標準、擴大收費范圍行為。(責任處室:財務室、教務處)

(四)對領導干部經商辦企業(yè)及親屬利用職務影響謀取不正當利益問題進行清理。

經查,我校領導干部無上述行為。(責任處室:辦公室)

(五)對違規(guī)配車、用車問題進行清理。

我單位有公務用車一輛,牌照為冀D。除確有必要使用外,無違規(guī)使用問題。(責任處室:財務室)

(六)招標投標不規(guī)范等問題清理。

我單位按照涉縣財政局要求,嚴格落實招投標要求。其中,2013年進行的校安工程、進行的操場人造草坪改造項目均嚴格按照招投標要求進行。(責任處室:財務室)

(七)對門難進、臉難看、事難辦和懶政怠政、不作為、不在狀態(tài)問題進行清理。

我校專門深入開展了紀律作風整頓大會,在會上對全體教職工進

行了再教育、在約束,要求教職工立足本職,創(chuàng)新工作、強化服務意識、大局意識,使全體教職工精神面貌明顯改觀,擔當意識明顯增強,服務效能明顯提高。(責任處室:辦公室)

(八)滯留截留套取挪用財政專項資金問題清理。

我校對2013年以來的帳簿再次進行查驗,無上述問題。但是我們要更加保持清醒頭腦,更要提高認識,認清形勢,杜絕此類問題的發(fā)生。(責任處室:財務室)

(九)通過清理發(fā)現個別教師存在請假不及時履行手續(xù)、遲到、早退、上課接打手機、坐著講課、不能課前候課、個別教師作業(yè)有布置無檢查、個別教師創(chuàng)新意識不強、個別教師工作散漫,未進入復習備考的緊張狀態(tài)工作不夠細致、精細化程度不高等問題,經年級組、教務處和辦公室對這些教師進行批評教育和說服疏導,他們均已認識到位,并及時改正到位,目前全校教師呈現出一種你爭我趕、積極健康向上的精神風貌。

通過清理發(fā)現個別學生存在課間操做得動作不標準、午休時間在宿舍說話,并來回跑竄、

學生亂扔亂棄現象、個別學生之間存在矛盾,未及時化解等,在政教處和年級組老師的共同教育下,這些學生均已認識到自己的錯誤,并表示一定會及時改正,遵守校規(guī)校紀,勤奮學習,力爭在期末考試中考出優(yōu)異的成績,給家長、老師交一份滿意的答卷。

通過清理發(fā)現個別領導干部存在工作不夠積極主動、創(chuàng)新能力不強、滿足現狀,工作推諉扯皮,拈輕怕重,講條件,擺困難等問題,經黨支部書記和領導小組會議對其進行黨性和理想信念專題教育,使該同志思想認識有了一個徹底的轉變,并表示一定以此次“一問責八

清理”專項行動為契機,腳踏實地,努力工作,摒棄過去“不求有功,但求無過”的昏庸思想,以務實的作風和果敢的工作勁頭全面開創(chuàng)新的工作局面。

四、保障措施

本次專項行動是落實教體局黨委要求,推動我校深化改革、創(chuàng)新發(fā)展的一項重要措施,意義重大。我校結合“三嚴三實”專題教育、“解放思想大討論”、全面質量管理等活動,加強領導,突出重點,強化措施,狠抓落實。

(一)堅持分類處置。堅持具體問題具體分析的原則,對馬上能解決的問題,立行立改,盡快見效;對需要一定時間解決的問題,明確目標,嚴格時限;對需要長期解決的問題,完善機制,持續(xù)整改。綜合運用批評教育、組織處理、紀律處分等多種方式解決問題,對于比較嚴重的典型問題,依紀依法嚴肅查處。

(二)健全長效機制。堅持標本兼治,更加注重發(fā)揮制度的治本作用。圍繞突出問題,深入推進體制機制改革,堵塞漏洞、防患未然,用制度鞏固清理成果。同時,不斷提高制度執(zhí)行力,堅持執(zhí)行制度沒有例外、違反制度嚴懲不貸,讓制度成為硬杠杠、“鐵籠子”。

(三)強化責任追究。每周三下午組織召開民主生活會查擺問題,建立臺賬,及時上報整改;建立定時檢查和協查制度,針對上報問題,定期督查限時整改,協同盡快落實到位;健全匯報制度,嚴格責任,定時、定人,不遲報、不漏報、不瞞報,每周四上午向教體局活動辦報告情況,確保專項行動取得實實在在的效果。對于在工作中玩忽職守,貽誤工作,造成惡劣影響和嚴重后果者,堅決依規(guī)依紀予以責任追究,絕不姑息。

“一問責八清理”工作是一項長期的工作,沒有完成時,只有永遠的進行時,我校將在上級有關部門的堅強領導下,在全體教職工的共同努力下,扎實工作,銳意進取,切實抓好黨風廉政建設,進一步強化工作作風,確保各項工作落到實處。

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