教師是學生的指路明燈，要提升思想高度。下面思而學教育網(wǎng)為大家整理了教師個人學轉(zhuǎn)促自查自糾報告，歡迎閱讀參考!
教師個人學轉(zhuǎn)促自查自糾報告一
通過“學轉(zhuǎn)促”學習教育機會，我向領導、同事征求意見，自身進行自我剖析和對照檢查，又開展批評與自我批評，查擺我存在的問題，并制定整改清單。
存在問題：
1、對理論學習重視不夠、意識不強、自覺性不高，導致存在被動、應付式的學習現(xiàn)象，無法深入學習理論精髓，甚至把學習當成負擔，擺形式、走過場。
2、安于現(xiàn)狀,缺乏精益求精的工作態(tài)度，開拓進取銳氣不足，工作有時有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔當?shù)木瘛?/p>
3、黨的宗旨意識不強，為群眾辦事不上心不主動;對群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時與群眾交流不夠深刻，沒有起到幫扶作用;不主動下基層了解民情，工作不能很好地與實際相結合。
4、個人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費現(xiàn)象，有時存在利己主義思想，在名與利、得與失等問題上，不能正確擺正自己的位置。
整改措施：
1、學習上，一是堅持政治理論學習，系統(tǒng)學習《黨章和系列講話，熟知黨章及黨員組織紀律，活動準則;二是增強自己政治敏銳性，嚴以律己，嚴格執(zhí)行學習規(guī)定，按時參加黨支部集中學習。三是加強專業(yè)知識的學習研究，增強解決復雜問題的能力，敢于創(chuàng)新。四是堅持學用結合、學以致用，把學習成果轉(zhuǎn)化為指導實踐、推動工作的實際成效。
2、工作上，一是轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，堅決克服敷衍了事、得過且過的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài);二是在強化服務意識上下功夫，以維護群眾的利益為準則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實際問題和困難。三是在工作作風上堅持從實際出發(fā)，真抓實干，進一步增強大局意識、責任意識、憂患意識，為領導決策出謀劃策，獻智獻力。
3、生活上，一是要嚴格執(zhí)行“八項規(guī)定”，強化艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識，嚴格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是樹立積極向上、健康陽光的人生觀和價值觀，樹立崇高的理想目標，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭。
教師個人學轉(zhuǎn)促自查自糾報告二
作為學校的一員，本人認真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的問題，及時發(fā)現(xiàn)，及時改正，總體情況如下:
一、政治思想方面
本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學教師行為規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學方面
作為一名數(shù)學教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教學質(zhì)量。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時的教學工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，
三、 存在的主要問題：
1、工作態(tài)度方面：教研力度不夠，只注重平時的課堂教學,完成教學任務就可以了，聽課少，沒有把教學經(jīng)驗總結下來.
2、業(yè)務研究方面：能夠積極主動的對待工作，但鉆研程度不夠，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。對業(yè)務知識的深入掌握不夠重視，對問題采取逃避的方法，自己沒有一整套學習業(yè)務知識的計劃，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。
3、工作作風方面：對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。做事情只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創(chuàng)新精神。
四、 改進措施：
1.努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行專家。目前對我而言，最大的問題是要加強教研學習和業(yè)務學習。
2.學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。多聽各位教師的課程，遇到不會的問題虛心向各位老師請教，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。
3.樹立起良好的師德風范。為廣大學生做出榜樣，切實做好教書育人工作。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻，做一名合格的青年教師。
