三嚴(yán)三實對照檢查材料學(xué)習(xí)范文

思而思學(xué)網(wǎng)

第二批黨的群眾路線教育活動開展以來,按照縣委教育實踐活動實施方案的要求,我全程參加了學(xué)習(xí)、接受了教育。對照中央八項規(guī)定和省市縣委有關(guān)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)方面規(guī)定,對照三“嚴(yán)三實”標(biāo)準(zhǔn)和黨章、廉政準(zhǔn)則要求,學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神,緊密結(jié)合自己的思想、工作、生活實際和成長經(jīng)歷,按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,認(rèn)真查擺自己在“四風(fēng)”方面的問題,認(rèn)真查找宗旨意識、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距。現(xiàn)對照檢查如下,請予指正。

一、遵守黨的政治紀(jì)律情況

作為一名滿X年黨齡將要退休的老同志,對黨和祖國深懷感恩之情,有堅定的政治信念,能嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律,言行上能與黨中央保持高度一致,能自覺擁護(hù)黨中央做出的一系列重大決議和部署,在平時的工作中能較好的執(zhí)行黨的路線、方針和政策。在教育教學(xué)改革工作中,也存在著創(chuàng)新意識不強,黨員先鋒模范作用沒有得到很好發(fā)揮,有時被一些消極情緒和腐敗現(xiàn)象所迷惑,抱有觀望等待做老好人的錯誤思想。

二、貫徹執(zhí)行中央八項規(guī)定和省里有關(guān)規(guī)定精神、轉(zhuǎn)變作風(fēng)方面的基本情況

中央八項規(guī)定和省、市、縣委關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的有關(guān)規(guī)定出臺以來,應(yīng)該說是打心里擁護(hù),并以此嚴(yán)格要求自己,作為鏡子常對照,作為警戒線常提醒,防止出現(xiàn)思想上模糊、態(tài)度上的曖昧和言行上的偏差。但開始時本人受隨大流思想影響,在實際的執(zhí)行中 經(jīng)歷了循序漸進(jìn)的過程,左顧右盼,存在只要自己言行上不太出格,比上不足比下有余的就滿足的思想。

三、四風(fēng)方面的問題

(一)形式主義方面

1、政策理論、法律法規(guī)學(xué)習(xí)不夠。具體表現(xiàn)在被動學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),實用的學(xué)得多,業(yè)務(wù)外的學(xué)得少。形而上學(xué),搞形式,走過場,不重視理論運用能力的提升。缺乏理論運用的能力,在工作中表現(xiàn)出來的是教條主義、經(jīng)驗主義現(xiàn)象。

2、借口機關(guān)事務(wù)忙,很少到學(xué)校開展工作調(diào)研學(xué)習(xí)。特別是近些年來,對基層學(xué)校的情況把握不多,走基層。接地氣不夠,許多教學(xué)點成了頭腦中的空白點。甚至有些原來辦的紅紅火火的學(xué)校現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了,我連個影子都找不到。

(二)官僚主義方面

1、19XX年初到機關(guān)工作至今已經(jīng)X多年,把以往在學(xué)校工作形成的良好習(xí)慣不知不覺的拋在了腦后,養(yǎng)成了惰性。群眾觀點慢慢的淡化了,表現(xiàn)出來的是衙門里的習(xí)性,布置工作采取更多的形式是發(fā)文件,打電話。以會議落實會議,以文件落實文件。怕吃苦,怕惹麻煩,特別是問題矛盾焦點多問題避而遠(yuǎn)之,怕惹事生非。如果真的攤上些矛盾問題解決不了時,用心不夠,能拖則拖,能糊則糊。

2、擺譜子、講面子、虛榮心強。一個小小的副科級干部,辦公室不派車,就很少到下面學(xué)校去開展工作。

(三)享樂主義方面

1、將要退休,安于現(xiàn)狀。精神萎靡不振,滿足于工作只求過得去,不求過得硬。在實際的工作中求穩(wěn)不求新,丟掉了吃苦耐勞精神,工作熱度劇減。平時工作不愿加班,遇到中心工作加班也是沒辦法,事做了還要發(fā)牢騷。

2、對分管的工作指手畫腳的多,參與動手的少;輕描淡寫的多,實質(zhì)內(nèi)容的少;模糊概念多,明白賬目少。特別是在采購業(yè)務(wù)方面,缺乏鉆研精神,沒有把更多精力花在采購業(yè)務(wù)上。

(四)奢靡之風(fēng)方面

1、勤儉節(jié)約觀念淡薄。在用水用電用紙張方面不注意節(jié)約。夏天空調(diào)溫度打得很低,有時人較長時間離開辦公室,空調(diào)電源也不順手關(guān)掉,造成浪費。

2、有時到基層學(xué)校開展工作,學(xué)校處于熱情,偶爾接待上有超標(biāo)準(zhǔn)時不制止、不推辭、欣然接受。

(五)其它方面存在的問題

1、對分管的黨建工作責(zé)任落實不夠,個別單位幾年來黨的組織機構(gòu)不健全、入黨積極分子培養(yǎng)上后備力量單薄、少數(shù)支部書記工作中有怨氣等問題,沒有真正擔(dān)當(dāng)起來加以克服解決。

2、大局工作意識較以前有所減弱,主動擔(dān)當(dāng)不夠,受“管份內(nèi)的工作是本職,管份外的工作是越職”的錯誤思想干擾嚴(yán)重,與其他班子成員的溝通協(xié)調(diào)不夠,抱著多一事不如少一事,怕種了別人的田荒了自家的地。

四、存在問題的原因剖析

(一)驕傲自滿是產(chǎn)生問題的土壤。本人生于五十年代的農(nóng)村家庭,熱愛黨,熱愛祖國,對農(nóng)民兄弟存有樸素的感情。雖在青少年時代心靈上飽受10年文革動亂時期的瘡傷,但非常幸運地趕上了改革開放的好日子,迎來了教育改革的春天,在1978年通過了文革后恢復(fù)高中考的首次考試,進(jìn)入了師范學(xué)校學(xué)習(xí),然后當(dāng)上一名教師,在基層學(xué)校工作了十幾年。在組織的重視培養(yǎng)下,19XX年底被選調(diào)到局機關(guān)工作,一呆就過了X多年。離開了黑土地,離開了三尺講臺,從普通農(nóng)民、普通教師、到機關(guān)辦事員,慢慢的感情上與基層同志疏遠(yuǎn)了。印象中當(dāng)年自己還是一個普通辦事員,到基層學(xué)校去,基層學(xué)校的校長教師總是把我當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)看待,似乎有一種飄飄然的感覺,缺少一種謙卑之心。不知不覺就產(chǎn)生驕傲自滿,沾沾自心態(tài)。

當(dāng)上教育局副科干部以后,無形中受到虛榮心的影響,看重較多的是自己的面子,也許能在某項工作中取得了點成績,受到同事或領(lǐng)導(dǎo)表揚時,謙虛謹(jǐn)慎表現(xiàn)的不足,隨著年齡的增長,表現(xiàn)出了倚老賣老的態(tài)度,喜歡聽同事恭維的話,喜歡聽領(lǐng)導(dǎo)表揚的話,聽到別人批評的話總是不順耳。有些工作其實自己是外行(比如,電教工作、信息教育、招標(biāo)采購等),但為了顧全自己的沒面子,在某種場合也要扮成內(nèi)行,遇到實際問題解決不了,不愿去虛心請教,而是故作鎮(zhèn)靜,久而久之,就出現(xiàn)了脫離實際、擺架子不良現(xiàn)象。

(二)人生標(biāo)桿不高是產(chǎn)生問題的拐點。要學(xué)習(xí)和弘揚焦裕祿同志“敢教日月?lián)Q新天”的奮斗精神。這就要求人生中要追求高標(biāo)桿,共產(chǎn)黨員更應(yīng)該追求崇高事業(yè)。而我的人生標(biāo)桿立得不高乃至很平庸,工作中伸手摘到蘋果就滿足,不愿意去跳一跳摘到質(zhì)量更好的蘋果。求穩(wěn)不求新,求同不求異,說句心里話,我理想化是被領(lǐng)導(dǎo),樂意做服從命令的士兵,別人怎么說我就怎么做,不動腦子,不擔(dān)責(zé)任,不費精力,做一天和尚撞一天鐘,什么讀書學(xué)習(xí)啊,培訓(xùn)進(jìn)修啊,也是簡單一點好。這是與一個黨員干部應(yīng)盡的職責(zé)相違背的,是導(dǎo)致我安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取,產(chǎn)生享樂主義、形式主義的主要思想根源。

(三)弱化了宗旨意識是產(chǎn)生問題的根源。在學(xué)習(xí)教育實踐活動剛開始時,我模糊的認(rèn)為“四風(fēng)”問題在自己身上少有,某些問題甚至是沒有。通過以問題為導(dǎo)向?qū)φ諜z查,發(fā)現(xiàn)自己這些問題不僅有,而且有的方面還比較多。如不端正態(tài)度,深挖深究,任其發(fā)展下去問題會變得很嚴(yán)重。其結(jié)果驗證了“沒有問題就是最大的問題”道理。問題的產(chǎn)生,與自己的宗旨意識弱化密切關(guān)聯(lián)。一度弱化作為黨員的光榮感和責(zé)任感,異化為“面子”和“身價”,忘卻了對黨組織應(yīng)負(fù)的責(zé)任和應(yīng)盡的義務(wù)。在工作中拈輕怕重,取得一些成績,就想得到組織的“回報”,遇到一點困難,就回避退縮,或者怨天尤人;在個人的名和利上,雖不斤斤計較,也不想占便宜,但也不愿吃虧,時而牢騷怨言,時而消極以待,缺乏批評和自我批評的勇氣,不能去改造自己的思想,加強黨性鍛煉、改造主觀世界自覺性不強,鑒別力不強,容易受社會大氣候影響,隨大流不以為然,直接導(dǎo)致了官僚主義、奢靡之風(fēng)等問題在我身上表現(xiàn)出來。

(四)修身不嚴(yán)是導(dǎo)致問題出現(xiàn)的癥結(jié)!八娘L(fēng)”問題在我身上表現(xiàn)出來的第四種原因,是嚴(yán)以修身做得不夠。對照“三嚴(yán)三實”要求,使我深深感悟到,一個人成長歷程離不開環(huán)境造就,離不開理想追求,更離不開自我修身。嚴(yán)以修身是一輩子的事情,只有起點,沒有終點。作為一名黨員就要注重黨性修養(yǎng),追求崇高理想信念,由于自己平時黨章學(xué)習(xí)不夠、自我修身不夠、自我改造不夠,在人生觀、價值觀、世界觀改造方面缺乏自覺性,離黨員領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)有的黨性修養(yǎng)還有相當(dāng)距離。毛澤東同志在《矛盾論》指出“外因是變化的條件,內(nèi)因是變化的根據(jù),外因通過內(nèi)因而起作用”。問題的出現(xiàn)在我身上絕不是偶然的,關(guān)鍵是平時黨性修養(yǎng)、嚴(yán)于律己方面還做得不夠,存在思想覺悟不高,認(rèn)識出現(xiàn)偏差,是非甄別迷茫,不能與錯誤傾向作正確的思想斗爭的現(xiàn)象。沒有從思想靈魂深處筑牢防腐蝕的防線,讓落后思想甚至是錯誤思想支配著自己的行動。

五、努力方向和改進(jìn)措施

(一)努力方向

針對自身的問題和不足,我要在有限的工作時間里,堅持以“為民務(wù)實清廉”為主要內(nèi)容,強化宗旨意識,切實改進(jìn)作風(fēng)。放下倚老賣老的臭架子,放下包袱,輕裝上陣,做到有錯必糾,知錯就改。堅持把師生利益放在第一位,實實在在的為教育事業(yè)做點事,為推進(jìn)育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)、黨的基層組織建設(shè)暨黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作上臺階盡職盡責(zé)。

(二)整改措施

1、加強政策法規(guī)理論學(xué)習(xí),提升為民務(wù)實清廉能力。進(jìn)一步學(xué)關(guān)于群眾路線的重要論述等,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策,以“三嚴(yán)三實”為標(biāo)桿,堅定理想信念,提高政治敏銳性和鑒別力,始終與黨中央保持高度一致。嚴(yán)格執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律和工作紀(jì)律,自覺加強黨性修養(yǎng),增強宗旨意識、大局意識、責(zé)任意識。

2、堅守共產(chǎn)黨人的精神追求,做的踐行者。雷鋒同志說過,“人的生命是有限的,而為人民服務(wù)是無限的”。作為一名黨員要永遠(yuǎn)追逐真理,學(xué)習(xí)這種精神,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。始終把黨的群眾路線記在心里,落實在行動中,堅決克服安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取的享樂主義錯誤傾向,以自己的實際行動踐行,不辱共產(chǎn)黨人的光榮使命。

3、改進(jìn)工作方法,求真務(wù)實,提高服務(wù)水平。堅決克服自己身上的脫離實際,脫離群眾的現(xiàn)象,深入基層、深入實際,認(rèn)真研究解決涉及師生切身利益的突出問題。敢于擔(dān)責(zé),敢于碰硬,做到對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的有機同一,真正做到謀事要實,不斷強化責(zé)任意識,把主要精力和心思集中到干事創(chuàng)業(yè)上。發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的光榮傳統(tǒng),腳踏實地的做好工作。

4、嚴(yán)格遵守黨紀(jì)政紀(jì),從思想上筑牢抵御腐朽思想侵蝕的防線。不接受違反規(guī)定的招待,不公車私用,不搞職務(wù)消費。記住“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的錚錚教誨,嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的各項制度規(guī)定,維護(hù)黨委班子的團結(jié),自覺接受組織和同事的監(jiān)督。

以上存在的問題,原因剖析和整改措施,還不夠深刻,不夠到位。我要誠懇接受他人的意見和建議,對于自身存在的問題,進(jìn)一步明確努力方向,不斷完善整改措施,力爭思想上有新的境界,工作上有新的起色,作風(fēng)上有大的轉(zhuǎn)變,努力促進(jìn)自身在強化黨性修養(yǎng)上有新進(jìn)步,在服務(wù)師生上有新成效,為黨的教育事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。


熱門推薦

最新文章