小學(xué)生法制宣傳日主題班會(huì)主持詞

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主持人上臺(tái):

合:尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們,上午好!

甲:全體起立,各組長報(bào)數(shù)。中隊(duì)長向老師報(bào)告:本班應(yīng)到35人,實(shí)到35人,報(bào)告完畢,請指示!

輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,按原計(jì)劃進(jìn)行!

乙:出旗員出列,全體學(xué)生行隊(duì)禮。出旗員歸隊(duì)。

甲:下面有請中隊(duì)長講話

中隊(duì)長講話:為了增強(qiáng)我們的法律意識(shí),培養(yǎng)遵紀(jì)守法的能力,為此我們準(zhǔn)備了這次以《遵紀(jì)守法,從我做起》的主題班會(huì),在這次班會(huì)上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識(shí),從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預(yù)祝班會(huì)圓滿成功!新海陽小學(xué)二年級(jí)二班《小學(xué)生法制教育》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

甲:紅綠燈在眼前,依法守法保安全。

乙:違法事即阻止,維護(hù)安定最重要

甲:人民警察為人民,小小少年深知法。

乙:違法亂紀(jì)不可取, 法律面前無人情。


合:遵紀(jì)守法,從我做起。

甲:今天,我們大家一起學(xué)習(xí)一些法律法規(guī)方面的知識(shí)。

乙:首先,我們要了解的就是:我們中國的法律是從什么時(shí)候開始的,為什么會(huì)有法律的產(chǎn)生?哪位同學(xué)了解這方面的知識(shí)可以給同學(xué)們談一談。

甲:對,在很久很久以前的原始社會(huì),是沒有法律的。那個(gè)時(shí)候,當(dāng)一個(gè)部落和另一個(gè)部落出現(xiàn)矛盾時(shí),往往采取“以牙還牙”的報(bào)復(fù)方式來解決,而不是依靠法律來解決。如果一個(gè)部落的人殺了另一個(gè)部落的人,那么另一個(gè)部落的所有人都會(huì)為被殺的那個(gè)人報(bào)仇。這樣,整個(gè)社會(huì)非;靵y,大家的人身安全每天都受到威脅。只有在夏朝建立后,才通過制定法律來防止這種混亂。所以法律是從夏朝開始的。

乙:下面我們再來看這個(gè)問題:我們國家的法制宣傳日是幾月幾日?哪位同學(xué)知道。

甲:對,是每年的12月4日。

乙:這樣的日子,我們應(yīng)該熟記心中。

甲:親愛的同學(xué)們,你們是否知道,我們每天來學(xué)校學(xué)習(xí)都是受法律保護(hù)的。知道是為什么嗎?(找學(xué)生談一談)

乙:我們當(dāng)然知道了,中華人民共和國義務(wù)教育法第五條規(guī)定,凡是年滿6周歲的兒童,不分年齡,性別,民族,種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。任何單位和個(gè)人都不能阻止小學(xué)生上學(xué),這是每個(gè)青少年依法享有的權(quán)利。

甲:噢,原來是這么回事,可是,我認(rèn)識(shí)的一個(gè)小學(xué)生,就不能上學(xué)了,是怎么回事呢?大家聽我給你講一講吧。(大屏幕上)

乙:啊?還有這樣的事嗎?那我們同學(xué)們來說一說小花爸爸的做法對嗎?如果小花是我們的同學(xué),我們應(yīng)該怎么辦?同學(xué)們可以先在小組內(nèi)討論一下。(給學(xué)生1、2分鐘的時(shí)間,然后指名回答,叫3個(gè)學(xué)生即可。)

甲:同學(xué)們都積極討論,發(fā)言,而且發(fā)言非常精彩,可見同學(xué)們在平時(shí)還是積累了不少的法律知識(shí)。那么我們現(xiàn)在就再考考大家。

乙:行,我先來吧。同學(xué)們,你們知道我們身邊的法律還有哪些?

甲:看來同學(xué)們了解的還挺多的。(看來同學(xué)們對這些知識(shí)了解的還是比較少)我們身邊的法律還有和環(huán)境相關(guān)的法律,和交通相關(guān)的,就連孝敬長輩都有相關(guān)的法律知識(shí)呢。下面我們就一個(gè)一個(gè)的來說說吧。

乙:好,我們先說環(huán)境方面的吧。我們有很多環(huán)境保護(hù)方面的的法律,比如(中華人民共和國海洋環(huán)境保護(hù)法)(中華人民共和國水污染防治法)、(中華人民共和國大氣污染防治法)等等。

甲:是啊,保護(hù)環(huán)境我們要從自己做起,從身邊的小事做起。哪位同學(xué)想談?wù)勎覀冊诒Wo(hù)環(huán)境方面如何從自己做起,從身邊的小事做起呢?

讓幾個(gè)學(xué)生談自己的觀點(diǎn)。

乙:是的,保護(hù)環(huán)境從我們自己做起,從身邊的小事做起。比如不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑……還有,不在墻上、路上亂涂亂畫等等。我們一定要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)環(huán)境的法律,為保護(hù)我們的地球母親貢獻(xiàn)自己的力量。

甲:有這樣一個(gè)故事,大家來分析一下。劉小偉到岳麓山去游玩,在一個(gè)亭子休息的時(shí)刻,他掏出一把小刀,在亭子的柱子上刻上“劉小偉到此一游”的字樣。大家覺得他這樣的行為對嗎?你有過類似的行為嗎?

(可以讓3、4個(gè)學(xué)生來交流)

乙:對,劉小偉的做法是錯(cuò)誤的,他不應(yīng)該刻字,破壞環(huán)境,違反了環(huán)境保護(hù)法。我們應(yīng)該堅(jiān)決杜絕這種做法。

甲:說完了環(huán)境保護(hù)方面的法律知識(shí),我們再談?wù)劦缆方煌ǚò伞?/p>

乙:好的,中華人民共和國憲法規(guī)定,遵守公共交通秩序是我國公民的基本義務(wù)。為了我們自身的利益,安全和交通環(huán)境的改善,我們要從我做起,自覺遵守交通規(guī)則。

甲:有這樣一個(gè)案例,大家請看大屏幕。

乙:我們身邊有類似的情況嗎?當(dāng)我們在馬路上嬉戲打鬧的時(shí)候,是否想到過后果,聽完這個(gè)故事,有什么感想呢?(讓幾個(gè)學(xué)生談自己的感想)

甲:是的,我們所有的人都應(yīng)該從上面的故事吸取教訓(xùn),自覺遵守道路交通法。

乙:同學(xué)們,前些日子,我們班的好多同學(xué)都拾到了錢,都教給了老師并去尋找失主,他們的做法值得我們所有人學(xué)習(xí),你們知道嗎,就是拾金不昧在法律方面也是有規(guī)定的。

甲:是嗎?

乙:是的。(中華人民共和國民法通則)第七十九條規(guī)定,拾得遺失物,漂流物或失散的飼養(yǎng)動(dòng)物,應(yīng)當(dāng)歸還失主。

甲:就是說,我們拾到了別人丟失的東西,都要想辦法歸還失主,而不應(yīng)該據(jù)為己有。

乙:對,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成不貪便宜的習(xí)慣,做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

甲:下面,我們來看這個(gè)案例:(內(nèi)容在大屏幕上)

乙:同學(xué)們,聽完了這個(gè)故事,你們說,肖勁做的對嗎?(對)是的,他做的是對的,我們班的好多同學(xué)都和肖勁一樣,拾金不昧,有著美好的心靈,讓我們?yōu)榱诉@些同學(xué),也為了我們自己鼓掌吧。

甲:同學(xué)們,我們身邊的法律涉及到很多方面,就連孝敬父母都有法律規(guī)定。

乙:是的,尊敬老人,孝順父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,而們的憲法、民法也明確規(guī)定了這一點(diǎn)。

甲:說到孝順呀,我知道許多名人的故事。

乙:我也知道。

甲:你知道誰的故事?

乙:我知道關(guān)于陳毅的一個(gè)故事,下面我給大家來講講吧。(內(nèi)容在打屏幕上)

甲:同學(xué)們,聽完了這個(gè)故事之后,你有什么感想呢?(請幾名同學(xué)談感想)

乙:當(dāng)我們的爸爸媽媽生病后我們應(yīng)該怎么做呢?(……)

甲:是的,我們每一個(gè)人都應(yīng)該孝敬父母,這是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

乙:今天我們通過聽故事,互相討論,學(xué)習(xí)了很多我們身邊的法律知識(shí)。

甲:我們要學(xué)法,懂法,依法行動(dòng)。

合:做一個(gè)遵紀(jì)守法的小公民。

甲:下面,請輔導(dǎo)員對這次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)。

輔導(dǎo)員總結(jié):同學(xué)們,老師首先祝賀你們班會(huì)開得如此成功,通過這次班會(huì),同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了法律法規(guī)的意義,愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí),讓法永遠(yuǎn)與你相隨,讓幸?鞓酚肋h(yuǎn)與你相伴!

乙:旗手出列,全體學(xué)生起立,行隊(duì)禮!

主持人甲乙一起宣布:班會(huì)到此結(jié)束!

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