物理：考試說(shuō)明降低知識(shí)層次要求 避免復(fù)習(xí)陷入偏難怪題
解讀：
物理中考考試說(shuō)明的課程目標(biāo)層次要求，與2015年相比變化不大，更加體現(xiàn)出物理學(xué)科提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的總目標(biāo)。的中考試題在降低知識(shí)層次要求，提高認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)層次要求。避免學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練題目繁瑣、偏怪或過(guò)難等誤區(qū)，避免死記硬背生搬硬套教科書中的條文、公式、規(guī)律，有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)的有效性。對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、獲得實(shí)驗(yàn)的基本技能、學(xué)會(huì)基本科學(xué)方法、養(yǎng)成科學(xué)探究精神、初步形成科學(xué)世界觀有重大指導(dǎo)和引領(lǐng)意義，符合素質(zhì)教育的要求。
考生復(fù)習(xí)中要切實(shí)注重雙基的課堂教學(xué)和訓(xùn)練，注重物理知識(shí)在生活中的應(yīng)用，注意培養(yǎng)描述物理知識(shí)的本質(zhì)特征的能力。
