化學教育專業(yè)以培養(yǎng)中學化學教師為主要目標，通過在校三年學習，掌握馬列主義毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點的基礎上，能掌握化學專業(yè)的基本理論、基本知識、和技能，了解本專業(yè)先進技術，了解與本專業(yè)有關的應用性知識，具有解決本專業(yè)實際問題的能力，具有一定的教育能力。
化學教育專業(yè)主要開設課程
1．核心課程無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、學科教學法、化工基礎、高等數(shù)學、普通物理學、教育心理學、現(xiàn)代教育技術等。
2．實習實訓在校內(nèi)進行無機化學實驗、有機化學實驗、分析化學實驗、物理化學實驗、化工基礎實驗等實訓在中小學進行實習。
化學教育專業(yè)培養(yǎng)目標
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及現(xiàn)代教育思想和理念，愛崗敬業(yè)、團結合作、身心健康，掌握現(xiàn)代化學的基本理論、基礎知識和實驗技能，具備創(chuàng)新意識和較強的動手能力，正確運用教育教學理論和教育技術組織教學，從事初中化學、小學科學教育工作的教師。
化學教育專業(yè)就業(yè)面向
主要面向中小學教育領域，在教師和管理崗位群，從事初中化學教學、小學科學類課程教學和中小學學生教育管理等工作。
化學教育專業(yè)職業(yè)能力
1．具備較強的溝通與協(xié)作、協(xié)調(diào)與組織能力；
2．具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；
3．具備運用所學的理論、知識與技能分析、研究、解決相關的化學問題的能力；
4．具備運用現(xiàn)代教育技術從事化學教學、教學研究以及班級教學組織管理的能力；
5．掌握化學專業(yè)及相關工程技術的基礎知識、基本原理和基本的實驗技能；
6．了解本學科的理論前沿、應用前景、最新發(fā)展動態(tài)及相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展狀況。
