全球健康學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有寬廣國際視野以及深厚人文底蘊(yùn)，系統(tǒng)掌握全球健康學(xué)基本理論、基本知識(shí)和基本技能，具備一定科學(xué)研究與實(shí)踐創(chuàng)新能力、善于溝通協(xié)調(diào)的復(fù)合型新型人才。能勝任全球健康學(xué)領(lǐng)域理論研究、政策評(píng)估、國際衛(wèi)生資源整合和疾病控制等方面的工作。
全球健康學(xué)專業(yè)主要開設(shè)課程
全球健康概論、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、公共衛(wèi)生概論、心理學(xué)、全球文化概論等。
全球健康學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握全球健康的基本理論、基礎(chǔ)方法和基本技能，受過科學(xué)研究和實(shí)踐訓(xùn)練，善于溝通協(xié)調(diào)的復(fù)合型領(lǐng)軍人才；具有良好的國際化合作和交流能力，能承擔(dān)全球健康領(lǐng)域的理論研究、政策評(píng)估、國際衛(wèi)生資源整合和全球疾病控制等方面的工作。
全球健康學(xué)專業(yè)發(fā)展前景
全球健康學(xué)是具有高度國際化和學(xué)科交叉的新興學(xué)科，系統(tǒng)培養(yǎng)全球衛(wèi)生人才，既是國家戰(zhàn)略需要，更是適應(yīng)全球衛(wèi)生合作和發(fā)展的需要。2000年以來，國際健康組織異�；钴S，健康相關(guān)議題已超越了傳統(tǒng)的衛(wèi)生范疇，被頻頻納入各國政府高層領(lǐng)導(dǎo)會(huì)晤的議事日程中。全球健康已上升為國家“非傳統(tǒng)安全威脅”，日益成為關(guān)聯(lián)國家與國家、地區(qū)與地區(qū)之間的重要紐帶。加快全球健康學(xué)人才培養(yǎng)，不僅可為我國的和平崛起營造良好的國際輿論環(huán)境，而且可為國家安全提供重要的戰(zhàn)略性保障。哈佛大學(xué)、華盛頓大學(xué)等美國知名高校組建了全球健康研究中心（所），或建立全球健康系，開設(shè)適合本科生、碩士研究生的全球健康學(xué)專業(yè)。中國高校僅有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)成立了全球健康研究中心，但還沒有高校設(shè)置相關(guān)學(xué)位教育。武漢大學(xué)在吸收國內(nèi)外先進(jìn)理念、整合美國高校相關(guān)課程體系的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)率先創(chuàng)建了全球健康學(xué)專業(yè)。國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺J(rèn)為，全球健康學(xué)專業(yè)涉及社會(huì)保障、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、遙感等多領(lǐng)域，具有多學(xué)科融合的特點(diǎn)，該專業(yè)的建設(shè)有利于促進(jìn)新學(xué)科群的發(fā)展。
全球健康學(xué)專業(yè)學(xué)科建設(shè)
據(jù)了解，近年來，哈佛大學(xué)、華盛頓大學(xué)等美國知名高校組建了全球健康研究中心（所），或建立全球健康系，開設(shè)適合本科生、碩士研究生的全球健康學(xué)專業(yè)。我國高校僅有北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)成立了全球健康研究中心，但還沒有高校設(shè)置相關(guān)學(xué)位教育。此次，我校在吸收國內(nèi)外先進(jìn)理念、整合美國高校相關(guān)課程體系的基礎(chǔ)上，在國內(nèi)率先創(chuàng)建了全球健康學(xué)專業(yè)。國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜艺J(rèn)為，全球健康學(xué)專業(yè)涉及社會(huì)保障、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)、遙感等多領(lǐng)域，具有多學(xué)科融合的特點(diǎn)，該專業(yè)的建設(shè)有利于促進(jìn)新學(xué)科群的發(fā)展。
