大一新生入學都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么農業(yè)工程專業(yè)大學職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學教育網(wǎng)小編整理了關于大學農業(yè)工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
專業(yè)簡介
農業(yè)工程專業(yè)是一個綜合性的交叉學科，是現(xiàn)代科學技術與農業(yè)產業(yè)化、現(xiàn)代化的有機結合。農業(yè)工程是為農業(yè)生產和農村生活服務的綜合性工程技術及其原理。它以土壤、肥料、農業(yè)氣象、育種、栽培、飼養(yǎng)、農業(yè)經(jīng)濟等學科為依據(jù)，綜合應用各種工程技術，為農業(yè)生產提供各種工具、設施和能源，以求創(chuàng)造最適于農業(yè)生產的環(huán)境，改善農業(yè)勞動者的工作、生活條件。
• 培養(yǎng)目標
農業(yè)工程專業(yè)培養(yǎng)具備農業(yè)水利工程學科的基本理論和基本知識，能在農業(yè)水利、水電、水保等部門從事水利工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、管理和試驗研究以及教學、科研等方面工作的高級工程技術人才。
• 培養(yǎng)要求
學生主要學習水利、土木工程學科的基本知識、基本理論，受到水利工程設計方法、科學研究方法及施工與管理的基本訓練，具有水利工程的勘測、規(guī)劃、設計、施工、管理等基本能力。
• 名人學者
曾德超、羅錫文、孫九林等。
課程要求
• 主干課程
機械制圖與計算機繪圖、工程力學、機械設計基礎、電工技術、電子技術、工程測試技術、生物學基礎、農牧業(yè)生產基礎、工程材料基礎、工程結構基礎、農業(yè)工程導論、農業(yè)機械與設備、土壤與水資源、農產品加工工程、設施農業(yè)工程、機械裝備設計、農業(yè)工程項目規(guī)劃與設計、工程項目管理、機電系統(tǒng)驅動與控制等。
• 學科要求
該專業(yè)對物理要求較高。該專業(yè)適合熱愛土木工程，對水利工程的設計、規(guī)劃感興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.掌握水利、土木工程學科的基本理論和農業(yè)水土工程學科的相關知識；
2.掌握農業(yè)水利、水電、水保工程勘測、規(guī)劃、設計、施工、管理和試驗研究的基本技能；
3.具有從事農業(yè)水土資源開發(fā)利用與保護及鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水工程的規(guī)劃、設計能力；
4.了解國內外水利工程學科、農業(yè)工程學科及相關學科的學科前沿和發(fā)展趨勢；
5.熟悉國家在水利水電工程建設、水資源開發(fā)與保護、水土保持方面的有關方針、政策和法規(guī)；
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學研究和實際工作的能力；
7.有較強的調查研究與決策、組織與管理，口頭與文字表達能力，具有獨立獲取知識、信息處理和創(chuàng)新的基本能力。
1、 職業(yè)規(guī)劃測評結果
職業(yè)人格類型：管理型(7分)、社會型(9分)、藝術型(5分)、研究型(5分)、常規(guī)型(3分)、實際型(7分)
職業(yè)個性特征：支配的、樂觀的、冒險的、自我展示的、自信的、精力旺盛的，善于思考并好于發(fā)表個人意見和見解，敢于一定的冒險精神并勇于承擔責任;有較好的文字表達功底并善于提出個人觀點、主張，具有思辨表達特長的職業(yè)。
2、綜合素質測評結果
職業(yè)能力水平：言語能力(8分)、數(shù)理能力(5分)、推理能力(7分)、資料分析能力(8分)、人文素質(8分)
個性價值追求：能夠突破與改革，不拘泥于固定模式;合理調配、規(guī)劃各類可利用資源，能夠積極尋求最佳解決方案;能力眼光受到肯定，不過多受外圍環(huán)境影響。
適合職場特征：較快、較活躍的思維跳動，工作充滿變化但富于激情;需要一定的預見力和判斷力，憑借少許資訊即可當機立斷，迅速決策，并自信自己的選擇。
3、職業(yè)價值觀評測
職業(yè)價值觀類型：經(jīng)營取向(7分)、自我實現(xiàn)取向(8分)、才能取向(7分)、支配取向(8分)、自尊取向(6分)、自由取向(7分)、家庭取向(6分)、志愿取向(6分)
在此僅列出得分比較高的兩項進行分析：
4、自我實現(xiàn)取向：
優(yōu)勢在于：獨立性、主動性強，重視他人感受與價值;做事目標明確，有強烈的發(fā)展、肯定、提升意;
劣勢在于：較主觀，有時會不符合實際情況;一定條件下表現(xiàn)的過于敏感。
才能取向：
優(yōu)勢在于：有專項才能，思維活躍并多有創(chuàng)意，能充分挖掘、發(fā)揮自身能力和潛力，善于交流;
劣勢在于：有時表現(xiàn)過于自負，不夠合群;較為頑固地堅持個人觀點，有時不能顧全大局。
5、測評結果基本上與自己心目中最理想職業(yè)在特點上保持一致�？梢钥闯觯救藢δ壳白约旱膫�人情況和職業(yè)目標有一定深入的認識。首先，本人主修的專業(yè)屬于人文科學類，在管理型、社會型等測評項比較突出，具備一定的進行社會交往和社會活動能力，比較適合從事實務、管理類工作，對工作的穩(wěn)定性要求不高。其次，雖然主修的是法律專業(yè)，但個人最理想職業(yè)排序和測評結果并未顯示出從事該領域的優(yōu)勢。法律實務部門要求更多的專業(yè)理性和固式思維，而我本人性格不太拘泥于規(guī)則，并在一定條件下過于感性;雖然法律學科研究需要相當?shù)乃季S活躍性和敏捷性，但本人在研究型測評項中表現(xiàn)并不突出，也與本人理想的職業(yè)規(guī)劃相距甚遠。第三、從測評職業(yè)特征來看，本人缺乏長期從事精細工作的耐心，對一成不變的、行政色彩濃厚、靈活性缺乏的工作或行業(yè)不太敏感。
6、從測評結果來看，本人適合從事策劃、營銷類行業(yè)，富于冒險和挑戰(zhàn)精神。結合自身專業(yè)能力和特長興趣兩大因素，本人適合在傳統(tǒng)報刊、新聞網(wǎng)站等傳媒機構從事編輯、策劃工作，可以是社會法制或互聯(lián)網(wǎng)應用等板塊;從個人特長和興趣來講，本人更愿意在網(wǎng)絡、電信、科技、商業(yè)等板塊從事新聞采訪、編輯策劃、研究等工作，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)電子商務領域。
7、綜合素質測評的結果基本上與本人實際情況相符，在言語表達能力、資料分析能力等方面較為突出。本人進入大學以來一直比較重視個人綜合素質的提高，這從我三年來參加過的一些社會活動就可以看出來。首先，自己在大學里擔任過兩個社團的重要職務，開展過多次有影響力的校園活動，這集中體現(xiàn)了本人在管理、策劃和團隊合作方面的才能;其次，通過自己喜歡的單車旅游(累計行程已達兩千余公里)，開展過多次戶外社會考察，到達范圍包括海南島、粵北、粵西和珠三角等多個城市，這集中體現(xiàn)了本人的實踐能力、動手能力和執(zhí)行能力;再次，多次參加的兼職活動，包括與國內知名的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)開展電子商務合作，體現(xiàn)了本人能積極融入社會的能力。
8、從職業(yè)價值觀測評結果來看，分析的相對優(yōu)勢中具有本人從事心目中最理想職業(yè)所應具備的基本素質、能力，而相對劣勢則會構成在目標職業(yè)長期發(fā)展的制肘，但某些劣勢具有先天的個性特征和相對優(yōu)勢的伴生性性格。
由于本人在前一項測評個人價值追求一項表現(xiàn)為，“期待個人的努力、能力和眼光能夠得到肯定”，所以本人的職業(yè)能力傾向于積極開放、能充分發(fā)揮個人能力和潛力，并有實施的空間和舞臺，在自我實現(xiàn)取向、才能取向兩個測評項中要求較高。職業(yè)價值類型較符合本人的興趣和性格取向，在個人能力發(fā)揮和集體合作兩種職業(yè)傾向中，差距并不明顯。
