大一新生入學(xué)都要對自己未來做一個職業(yè)生涯規(guī)劃，那么知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)大學(xué)職業(yè)規(guī)劃一般是什么呢？思而思學(xué)教育網(wǎng)小編整理了關(guān)于大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文8篇，請仔細閱讀。
專業(yè)簡介
知識產(chǎn)權(quán)，也稱其為“知識所屬權(quán)”，指“權(quán)利人對其智力勞動所創(chuàng)作的成果享有的財產(chǎn)權(quán)利”，一般只在有限時間內(nèi)有效。各種智力創(chuàng)造比如發(fā)明、外觀設(shè)計、文學(xué)和藝術(shù)作品，以及在商業(yè)中使用的標志、名稱、圖像，都可被認為是某一個人或組織所擁有的知識產(chǎn)權(quán)。據(jù)斯坦福大學(xué)法學(xué)院的Mark Lemley教授，廣泛使用該術(shù)語“知識產(chǎn)權(quán)”是一個在1967年世界知識產(chǎn)權(quán)組織成立后出現(xiàn)的。
• 培養(yǎng)目標
知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)培養(yǎng)能在律師事務(wù)所、專利事務(wù)所、商標事務(wù)所等從事商標代理、專利代理等專門知識產(chǎn)權(quán)事務(wù)，同時也能在公、檢、法等部門從事專門的知識產(chǎn)權(quán)司法審判及其他法律事務(wù)，或者在版權(quán)局、商標局、專利局、科技局等部門從事知識產(chǎn)權(quán)管理事務(wù)的知識產(chǎn)權(quán)專門人才。
• 培養(yǎng)要求
該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識，受到法學(xué)思維和法律實務(wù)的基本訓(xùn)練，具有運用法學(xué)理論和方法分析問題和運用法律管理事務(wù)與解決問題的基本能力。
• 名人學(xué)者
馮曉青、來小鵬、徐家力等。
課程要求
• 主干課程
法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、刑法學(xué)、刑事訴訟法、行政法與行政訴訟法、國際私法、國際法、著作權(quán)法（版權(quán)法）、專利法、商標法、知識產(chǎn)權(quán)國際公約、專利文獻檢索、知識產(chǎn)權(quán)損害賠償、合同法、知識產(chǎn)權(quán)法原理、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的知識產(chǎn)權(quán)保護、企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略、反不正當競爭法、知識產(chǎn)權(quán)代理實務(wù)等
• 學(xué)科要求
該專業(yè)對政治、外語科目要求較高。該專業(yè)適合對法學(xué)、社會科學(xué)有興趣的學(xué)生就讀。
• 知識能力
1．具備知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)各學(xué)科的基本理論和基本知識，同時兼具普通法學(xué)各學(xué)科基本理論和基本知識；
2．掌握知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)知識和專業(yè)技能，同時具備法學(xué)一般分析方法和技術(shù)；
3．了解知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的前沿和知識產(chǎn)權(quán)發(fā)展的趨勢；
4．熟悉我國知識產(chǎn)權(quán)法律體系和相關(guān)政策體系及普通法律體系和政策；
5．運用知識產(chǎn)權(quán)知識解決和處理知識產(chǎn)權(quán)代訴訟和管理問題的能力；
6．掌握專利和商標檢索、資料查詢的技能和方法，同時具有一般文獻檢索、資料查詢的基本方法，能盡快解決文獻檢索和查詢的問題。
1、工作需要與人才發(fā)展
講兩個方面，第一個就是說企業(yè)和企業(yè)的實際需求到底是怎么樣。實際的工作到底有什么需求？到底有哪些主要工作？這些工作需要哪些技能？這些技能會帶來多大的價值？我覺得是一個很重要的出發(fā)點。我們搞培訓(xùn)，不能從培訓(xùn)出發(fā)，而是干這件事，到底能給客戶帶來什么？
2、話說回來，這個結(jié)果跟陳總講的企業(yè)需求，也是結(jié)合在一塊的。所以，我覺得首先要搞清楚的是這個職業(yè)到底有沒有價值，價值在哪里？其中包括哪幾項工作？這些又都有什么價值？同時，由于每一項的工作需要有不同的人去做，又會產(chǎn)生不同的價值。剛才說的各種業(yè)態(tài)，除了我們政府、法院以外，企業(yè)的需求，還有代理機構(gòu)，包括律所的需求，如果從職業(yè)發(fā)展的角度去看，就是我們所要講的職業(yè)需求。
3、第二個我覺得是人才的發(fā)展。我們這里直接來面對人才本身的發(fā)展問題。人才發(fā)展過程是分階段的。從人才自己的角度來看，就是經(jīng)歷哪些必須的階段把自己培養(yǎng)出來。我們有過一個研究，以專利代理人才為例，我們認為，代理人才的發(fā)展大概有四個階段，考代理資格證是一個階段。這個考試完了之后，就算是入門，然后具備一定水平之后慢慢進入這個行業(yè)，并不斷積累經(jīng)驗。這個過程一般比較漫長，需要很長時間來積累知識和經(jīng)驗。而且這個過程有很大的偶然性，換句話說就是機會主義。而一旦經(jīng)歷過這些，往往就掌握了相當?shù)募寄芎徒?jīng)驗，就具備了這一方面的能力。所以職業(yè)能力與您所經(jīng)歷的事件和干過的大事有很大的關(guān)系。
4、剛才講，如果說單位的需求或者說產(chǎn)業(yè)的需求是一個前置需求，那么個人職業(yè)往往與之匹配的，是后生的。剛才陶老師講的一個非常好的觀點，個人最大的浪費是機會的浪費。沒有抓住機會往往讓一個人終身難以釋懷。代理人職業(yè)發(fā)展過程中有幾個重要的點，也就是機會�！澳阕プ∵@個機會，你就跟別人不一樣”。從個人發(fā)展角度來看，代理人才職業(yè)發(fā)展，能夠達到頂級的人才不到5%，達到中間狀態(tài)的有50%左右，處于很低水平的20%左右。舉例說，以前我在長沙遇到一個老代理人，60歲退休了，我說你搞了多少專利，加在一塊，大概是2萬多個，一輩子搞了2萬多個專利，說有多少發(fā)明，大概有十多個，然后說答了多少OA，幾乎沒有答過。我說你這個發(fā)展，就工作量而言，確實很大，做了不少事情，你們覺得他的水平怎么樣？不是說我們老同志不努力，是挺努力，但沒有機會往上做，所以他要成為這個頂級人才，還要往上走，起碼OA可以多答幾個，然后法院我也去去，這個就全了。你要再有水平，可能專利的每個環(huán)節(jié)都做過，做過企業(yè)IPR，做過代理人寫過案件，做過審查員審過案子，做過律師出過庭，做過法官審過案。專利的各個環(huán)節(jié)你都干過，那你就完美了。當然具體的工作沒有那么極端，但是親自做過兩個及以上的角色是非常必要的。
5、知識產(chǎn)權(quán)人才發(fā)展的過程與規(guī)律
我們的代理行業(yè)市場的工作往往與專家的咨詢工作連在一起，換句話說都是合伙人專家專業(yè)地去做這個市場。前天周五的閉門峰會上，我們好幾家代理公司的老總說，他們沒有市場部，都是合伙人兼干，有展覽就來一下，有會議就出來講一下。你可以想，一個單位沒有市場部門，而且是我們代理機構(gòu)現(xiàn)狀。那么我們要問，代理機構(gòu)的市場是怎么開展的？實際上就是合伙人開拓和滾雪球式的介紹，所以代理機構(gòu)形成一個非常強大的本事，就是找老客戶挖潛，就是你做了一個客戶了，你做的很好，那么客戶會不斷地把更多的案件給你，這就是老客戶挖潛，實際上這是相當于有價值，另外就是客戶介紹客戶，朋友介紹客戶，滾雪球式的積累這一狀況也就決定了代理公司的人才狀態(tài)和需求。
6、從另一方面說，人才的成長，主要分為四個級別，這些級別和個人機會有很多關(guān)系。講到機會，我們往往講機會是給有準備的人準備的。這里“準備”二字很關(guān)鍵。如何做好準備？我們說人就像一臺汽車，能力就是你的發(fā)動機，信念就是你的方向盤，價值觀就是你的汽油。首先要有對成功的渴望，你是不是想成為這個行業(yè)的頂級人士，就比如說剛剛說到的代理人，很多人不甘于眼前的事情，會向更深的法律和技術(shù)方面發(fā)展，他還會抓住機會出國，這個都是很關(guān)鍵的點。經(jīng)過幾年，甚至數(shù)十年的努力和歷練，就成為了行業(yè)內(nèi)的頂級人才。而你的能力的養(yǎng)成，與你做的事是有正相關(guān)，你沒有干過這個事往往就沒有這個能力。因為能稱之為職業(yè)核心能力的技能，都不是想出來，而是干出來的。
7、再講個人時間的利用，個人潛能的開發(fā)。我們說大腦的潛能開發(fā)，與他的大腦的利用正相關(guān)。在假定大腦容量相同的條件下，可以以時間利用作為一個簡單的衡量值。如果以馬云的潛能開發(fā)作為100%，那么一般人的潛能開發(fā)能到多少呢？可以簡單的測算一下，一個基層員工大腦開發(fā)大概在10%左右，一個中層干部的潛能開發(fā)在20%。一個人的潛能其實非常大。有一句話，你不知道自己有多強大。所以說，人就得逼逼自己。你要是想比別人成功，你必須要比別人付出更多的努力，承擔更大的壓力，如果還輔之以更好的方法，在學(xué)中干，干中學(xué)，才有可能成長很快。
8、再看看人才發(fā)展過程，最早就是你剛畢業(yè)的時候，我的體會是1到3年，甚至是4年，基本上是暈的，基本上是領(lǐng)導(dǎo)讓干什么就干什么。這個時候，對工作的理解是片段式的，總體觀很難建起來，在這個狀態(tài)下，往往理解能力也容易出問題。對工作建立了統(tǒng)一感，知道工作的整體性，知道了為什么要做這個工作，也基本掌握了怎樣來做這個工作，那就度過了第一階段。有了方向性，知道為誰去做，工作由強加給你的，轉(zhuǎn)化成了自己喜歡的工作了，這就從自發(fā)工作轉(zhuǎn)化為自覺工作。這就是職業(yè)素養(yǎng)的形成。在這個條件下，你就會更好地安排你的時間，更好的發(fā)展你的職業(yè)生涯。
