生命究竟有沒有意義，并不是我的責(zé)任，但怎樣安排此生，卻是我的責(zé)任。
一個(gè)不能靠自己的能力改變命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)掌握在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。然而人的一生當(dāng)中究竟有多少個(gè)春秋，多少事值得回憶和紀(jì)念。生命就像一張白紙等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫 。你有夢(mèng)想嗎?你有對(duì)自己的人生進(jìn)行過規(guī)劃嗎?
一、自我分析
1,、職業(yè)興趣：我的職業(yè)興趣屬于特殊性，只要我喜歡就是刀山我也要硬闖。有很多事情我們都以為是自己喜歡的，可是當(dāng)親自接觸了，幕然發(fā)現(xiàn)自己喜歡的只是一個(gè)被社會(huì)大眾口耳相傳所構(gòu)造出來的假象。時(shí)間的人事物須自己親身體驗(yàn)才知道自己是否真的喜歡�，F(xiàn)在的我站在一個(gè)人生的十字路口迷茫交錯(cuò)，不知何去何從。不知何時(shí)起，我對(duì)經(jīng)商感興趣了，可是對(duì)于經(jīng)商只是個(gè)門外漢。面對(duì)求生欲望強(qiáng)烈的病人，我感覺到自己工作的神圣，救死扶傷。
2、職業(yè)價(jià)值觀：我希望自己有自己的一片天空，我很欣賞溫州人的做事風(fēng)格，寧可自己當(dāng)老板月賺一千元也不愿國(guó)企上班月賺三千元。也許在父輩們以及大多數(shù)的北方人看來，能有一份穩(wěn)定的高薪工作那就是再好不過的了，可是我并不這樣認(rèn)為，我所希望自己可以白手起家，那怕是擁有一家小店，至少也是我所要的一部分。我希望能夠得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自己的理論成績(jī)不好，希望在工作中取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、個(gè)人特點(diǎn)：我是一個(gè)積極、主動(dòng)、友善、大方、坦誠(chéng)、熱心、沖動(dòng)、情緒化、有責(zé)任心的城市女孩。我敢于大膽挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新，積極進(jìn)取。不同場(chǎng)合表現(xiàn)出來的我是不同的，因?yàn)槲业那榫w化，我更多的學(xué)會(huì)了察言觀色，不同的場(chǎng)合不同的人給予不同的態(tài)度。對(duì)于知識(shí)的渴求，我有時(shí)充滿了熱情，有時(shí)卻懶得只想學(xué)五柳先生只讀其意，不見世人，不問世事，不思事理。
4、角色分析：在人生的舞臺(tái)上，我扮演了多個(gè)角色。而就我的職業(yè)生涯而言，具體有三個(gè)不同的進(jìn)程，也有三個(gè)不同的角色。在短暫的規(guī)劃中，首先，我扮演的是一名“問路者”的角色。因?yàn)樵跊]有投身于社會(huì)實(shí)踐之前，最重要的是理論知識(shí)，因此學(xué)好新聞采編與制作這一專業(yè)職能。打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為將來的社會(huì)實(shí)踐做充分的理論準(zhǔn)備。而這一階段恰好是一個(gè)吸取經(jīng)驗(yàn)，可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，所以稱為是“問路階段”。
第二，在中程規(guī)劃中，我要扮演的是“行路人”。千里之行，始于足下。只有在掌握了嫻熟的理論知識(shí)的前提下，才能使之與實(shí)踐相結(jié)合，完美的配合人的生活，學(xué)習(xí)，工作的進(jìn)程。在實(shí)際工作中，積累工作經(jīng)驗(yàn)，更好的發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，在不斷的努力和探索中打造美好的自我。
最后，在遠(yuǎn)程規(guī)劃中，我要扮演的是“指路人”因?yàn)樵诜e累了更多的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)后，更有利于打拼并且具有良好的專業(yè)特長(zhǎng)及專業(yè)心理素質(zhì)，不但能在工作中指導(dǎo)他人更好的完成“行路”這一階段，更能在這一階段中充實(shí)自我，完善自我，這樣才能成為同行中的佼佼者。
5、自我分析小結(jié)：有理想、有追求，目標(biāo)明確，但是缺乏專業(yè)知識(shí)，理論能力差。我相信，只要我努力，一切盡在不言中!
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析：
出生在弄從家庭，父母都是農(nóng)民，在農(nóng)村長(zhǎng)大，家庭調(diào)價(jià)不是很富裕，僅能維持一般的正常生活，但對(duì)于我的學(xué)費(fèi)來說還是有一定經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。但家庭文化影響很好。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀的是私立高職院校，學(xué)校環(huán)境一般而已，教學(xué)設(shè)施基本齊全，地理位置處于人杰地靈的寶雞，教學(xué)水平一般，所以在護(hù)理系教學(xué)不是全省最好的。
3、社會(huì)環(huán)境分析：
我國(guó)現(xiàn)在的大學(xué)生不斷地增多，而且雪球兩漸漸飽和，對(duì)專業(yè)研究不透徹，社會(huì)就業(yè)劉不高。反而失業(yè)率由上升趨勢(shì)，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。
4、職業(yè)規(guī)劃分析;
有關(guān)專家指出，近幾年，物業(yè)管理專業(yè)出現(xiàn)了報(bào)名冷、就業(yè)熱的情況，一般情況下，學(xué)生到崗實(shí)習(xí)一段時(shí)間后都能簽約。
現(xiàn)在，物業(yè)管理的職責(zé)已不僅是過去管理煤氣水電、打掃衛(wèi)生了，而是幫助業(yè)主提升物業(yè)價(jià)值，并追求其中的附加價(jià)值，物業(yè)理念的升級(jí)給這個(gè)行業(yè)的就業(yè)帶來了新的契機(jī)。
此社會(huì)環(huán)境為物業(yè)管理提供了一個(gè)較好的就業(yè)前景。而隨著社會(huì)的發(fā)展，這行業(yè)的發(fā)展空間也會(huì)相當(dāng)大。
目標(biāo)
【我的目標(biāo)生涯】
大學(xué)期間的學(xué)業(yè)規(guī)劃
大一學(xué)年：了解基本的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)社交活動(dòng)，鍛煉交際能力。
大二學(xué)年：奮斗自考，完成英語四級(jí)考試。加強(qiáng)鞏固專業(yè)理論知識(shí)，并與學(xué)校的實(shí)訓(xùn)教學(xué)緊密結(jié)合�？既≡谛Ｆ陂g應(yīng)取得的相關(guān)證書，如計(jì)算機(jī)二級(jí)證書。
大三學(xué)年：繼續(xù)考取在校期間應(yīng)取得的相關(guān)證書，自我增值.
大四學(xué)年：沖刺就業(yè)�？既∥飿I(yè)管理師證書。
【具體實(shí)施方案】：要成為一個(gè)有一定經(jīng)驗(yàn)的物業(yè)管理人員，需要縮小自己和有一定經(jīng)驗(yàn)的物業(yè)管理人員的差距。規(guī)劃畢竟是規(guī)劃而已。世事總不會(huì)那么的合人意的。奮斗路上挫折必不可少，但是我有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。
我的座右銘是：意志能克制住感情的人是一定能成功的人。我從現(xiàn)在起老老實(shí)實(shí)走好每一步，就按照我的計(jì)劃一步一步的干下去，今日事今日畢，只要這樣我不相有過不去的火焰山。
