大學生職業(yè)規(guī)劃范文分享

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一、基本情況:

女,1987年出生,20xx年9月考入XX省屬大學經(jīng)濟貿易學院對外貿易專業(yè),業(yè)余時間兼修電子商務專業(yè)課程,20xx年6月二類本科畢業(yè)。

二、個人分析:

對個人自身條件的優(yōu)勢與弱勢可從以下這些項進行分析:

1、職業(yè)愛好:自己喜歡與不喜歡做的事情

愛好:喜歡能讓自己靜下心來的工作環(huán)境,能自己控制、安排的工作,跟人打交道的工作。

不喜歡:機械性重復的工作,也不喜歡沒有計劃沒有收獲的忙亂,不喜歡應酬和刻意的事情。

2、學習能力:學習速度、學習深度、特長的學科

優(yōu)勢:

喜歡思考問題,有一定的分析能力,有尋根究底的興趣,一定要將事情想清楚;

有濃厚的學習興趣和一定的實力,比如英語水平不錯;

邏輯性和條理性較好,書面表達能力較強。

弱勢:

工作、學習有些保守,學習速度較慢;

口頭表達有時過于細節(jié)化,不夠簡潔;

創(chuàng)新能力有待提高。

3、工作態(tài)度:對工作執(zhí)著上進的程度

優(yōu)勢:

做事認真、踏實,生活態(tài)度積極,善于發(fā)現(xiàn)事物和環(huán)境積極的一面;

有責任心、愛心,并且喜歡工作;

心思細膩,考慮問題比較細致、周到。

弱勢:

競爭意識不強,冒險精神不夠,對環(huán)境資源的利用不夠主動,也就是快速適應環(huán)境的能力不夠;

做事不過果斷,尤其作決定的時候容易猶豫不決;

做事有時拖拉,不夠雷厲風行。

4、與人交往能力:交往意愿、交往范圍、交往深度、合作經(jīng)驗

優(yōu)勢:

待人真誠,放得開,樂于與人交往和溝通,善于開導別人;

當過班干部,組織過集體活動,有一定的組織管理能力和經(jīng)驗。

弱勢:

對應酬不感興趣。

5、自己的資金、家庭、朋友的支持程度

父母在一座小城市,一般工人家庭,無法在資金、人脈上幫助自己;

在學校時交了不少朋友,構建了良好的人際關系;

年級高一些的同學畢業(yè)后,留在省城的不少,他們愿意幫助自己,也有很多向他們學習的機會;

他們也剛剛畢業(yè),能力有限。

萬綺雯對外部環(huán)境的機會與威脅從以下這些項進行分析:

1、國際環(huán)境:行業(yè)的開放性、外資情況、全球經(jīng)濟情況

2、國內環(huán)境:政策導向、人口結構、GDP

機會:

就專業(yè)方面來說,加入世貿組織后中國的國際化程度越來越高,外語的使用越來越廣,就業(yè)機會較多;

現(xiàn)在是一個計算機信息的時代,國際、國內貿易的形式越來越多地使用電子商務進行交易,就業(yè)機會較多。

威脅:

金融危機、人民幣升值等原因,使中國的出口下降極快,外貿行業(yè)的就業(yè)機會非常悲觀;

就業(yè)形勢嚴峻,大批沒有工作經(jīng)驗的學生就業(yè)困難。

3、所在的具體地區(qū)或城市情況

機會:

在就讀大學的省城有很好的商務機會,是國內出國企業(yè)較多的城市。

威脅:

在金融危機中受到的影響也較大,目前外貿行業(yè)就業(yè)機會極少。

4、學校的情況、專業(yè)的情況

機會:

學校提供了一些很好的學以致用的機會,可以積累一定的實踐經(jīng)驗,同時有很多的機會與各行業(yè)人士接觸、交流、學習,提高自身素質。

威脅:

外貿與電子商務專業(yè)都是重視實操的專業(yè),自己的實踐經(jīng)驗太少。

5、行業(yè)情況:行業(yè)特性、行業(yè)景氣度、行業(yè)發(fā)展趨勢、競爭程度、上下游產(chǎn)業(yè)價值鏈

威脅:

盡管中國的網(wǎng)民人數(shù)已經(jīng)超過美國,網(wǎng)上交易額也在不斷增長,但與專業(yè)相關的職業(yè)如:外貿行業(yè)、電子商務行業(yè),市場化程度較高,對競爭能力有較高的要求,而這是自己的劣勢。

機會:

考慮能很好地發(fā)揮自己與人溝通能力的職業(yè),如教育行業(yè),既能體現(xiàn)自己的優(yōu)勢,又跟個人專業(yè)結合,對競爭性要求也相對低一些。

6、企業(yè)的發(fā)展狀況:老板、高級管理者、企業(yè)文化和制度、產(chǎn)品和市場、競爭對手

機會:

擴招使種類學校都需要素質良好的師資。

威脅:

自己沒有教育行業(yè)的認職資格;

學歷水平相對于當教師來說也不足。

7、崗位就業(yè)情況:崗位發(fā)展趨勢、競爭程度、待遇水平

機會:

教師是一個永遠需要的崗位;

待遇水平不錯,受人尊重。

威脅:

競爭激烈。

三、現(xiàn)在應作的準備:

如果要從事教師的職業(yè),萬綺雯認識到自己的學歷需要提高,有必要繼續(xù)深造,但考慮到個人及家庭條件,還是先工作兩年有一些實際的體驗,也多積累些經(jīng)驗,然后再去學習比較好。

四、3-5年的職業(yè)目標:

1、進入教育行業(yè);

2、考上省師范大學的教育專業(yè)研究生;

3、畢業(yè)后成為教師;

4、在經(jīng)濟上,財務獨立就可以了。

五、行動計劃

1、今年努力考取專業(yè)英語四級,并進一步向專業(yè)八級的要求靠近,尋找英語家教的機會,獲得一些教育的體驗,至少對中小學生的情況有些了解。

2、開始留心教育行業(yè)的招聘廣告,注意看招聘教師時的要求,自己向這一要求的方向努力。

3、關注教育行業(yè)的其他職位,發(fā)現(xiàn)其中適合自己的。

4、不要被外貿、電子商務的相關職位轉移了注意力,雖然在自己的學校,這類的機會看起來更多一些。

5、留意省師范大學教育專業(yè)研究生招生計劃,選擇適合自己的專業(yè)及導師,找機會旁聽他們的課程。

六、求職實踐總結

開始按計劃行動之后,萬綺雯發(fā)現(xiàn)教育行業(yè)的教師職位門檻相對于她來說,確實比較高,她根本沒有機會,但教育行業(yè)中其他的行政后勤崗位中還是有適合自己的。

她找到了當家教的機會,幫助一個小學生補習英語,她認真地對待這份兼職,與她的學生交朋友,嘗試了解學生的心理。經(jīng)過半年的努力與準備,她終于被一家職業(yè)高中看中,錄取為學校機房的網(wǎng)管,主要的職責是:維護學校機房的設備,在上課時間,為相關教師準備機器,協(xié)助管理學生上機,在非上課的自習時間,為來機房上機的學生服務。這個工作自主性較強,平時的時間比較自由,“沒人管”,萬綺雯可以復習為教研做準備,而上機時間,為學生服務也適合她的樂于并善于與人交往的個性特點,她干起來即高興又稱職,受到學生歡迎和學校領導的認可。

萬綺雯一邊在學校上班,熟悉學校的環(huán)境;一邊備考研究生;另外,她了解到學校有在職學習名額,還準備爭取學校的在職學習名額,到師范大學進修,回來繼續(xù)為學校服務。在一個符合自己優(yōu)勢與喜好的行業(yè)與崗位上,萬綺雯如魚得水,干得很起勁也很開心。

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