大學(xué)服裝與服飾設(shè)計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(模板參考)

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東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,我們又將抒寫新的詩篇,不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。服裝與服飾設(shè)計專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃,想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的服裝與服飾設(shè)計專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃,包含就業(yè)方向和前景,僅供參考,大家一起來看看吧。

• 專業(yè)簡介

屬于工藝美術(shù)范疇,是實用性和藝術(shù)性相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(Design)意指計劃、構(gòu)思、設(shè)立方案,也含有意象、作圖、造型之意,而服裝設(shè)計的定義就是解決人們穿著生活體系中諸問題的富有創(chuàng)造性的計劃及創(chuàng)作行為。它是一門涉及領(lǐng)域極廣的邊緣學(xué)科,和文學(xué)、藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、宗教、美學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)以及人體工學(xué)等社會科學(xué)和自然科學(xué)密切相關(guān)。作為一門綜合性的藝術(shù),服裝設(shè)計具有一般實用藝術(shù)的共性,但在內(nèi)容與形式以及表達(dá)手段上又具有自身的特性。

• 培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具備服裝設(shè)計、服裝結(jié)構(gòu)工藝及服裝經(jīng)營管理理論知識和實踐能力,能在服裝生產(chǎn)和銷售企業(yè)、服裝研究單位、服裝行業(yè)管理部門及新聞出版機構(gòu)等從事服裝產(chǎn)品開發(fā)、市場營銷、經(jīng)營管理、服裝理論研究及宣傳評論等方面工作的高級專門人才。

• 培養(yǎng)要求

服裝制版師對服裝的處理不僅要符合設(shè)計師唯美、時尚、個性化的要求,還要適合工廠可操作性、工業(yè)化,經(jīng)濟化的要求。

• 名人學(xué)者

卡爾·拉格斐、郭培、祁剛等。

課程要求

• 主干課程

服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作、服裝設(shè)計、服裝CAD、服裝生產(chǎn)管理與營銷、排料與推板、服裝立體裁剪、服裝專業(yè)英語、時裝畫技法、時裝畫基礎(chǔ)等。

• 學(xué)科要求

該專業(yè)對計算機科目要求較高。該專業(yè)適合對服裝與服飾設(shè)計研究感興趣的學(xué)生就讀。

• 知識能力

1.具有良好的政治素養(yǎng)及職業(yè)道德,樹立良好的工作作風(fēng),并有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感;

2.掌握服裝專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論,熟悉制衣業(yè)過程具體方法和技術(shù)要求,并了解本專業(yè)的新材料、新設(shè)備、新工藝、新技術(shù)和科學(xué)的管理方法;

3.具有獨立完成服裝設(shè)計構(gòu)思、效果圖、基礎(chǔ)紙樣和推板及確定加工工藝與成衣制作的基本能力,并能較熟練地運用計算機進(jìn)行服裝輔助設(shè)計;

4.具有一定的專業(yè)外語能力,并能熟練閱讀本專業(yè)的外文生產(chǎn)技術(shù)資料。能夠掌握計算機在服裝企業(yè)中的應(yīng)用技能并熟練操作計算機。

1、在家長的眼中,我從小就是個聽話懂事的孩子;老師眼中的我,是個上進(jìn)心強,愛學(xué)習(xí)的學(xué)生;同學(xué)眼中的我也不乏幽默,而且有著不錯的人緣。通過江蘇省大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃系統(tǒng)的測評報告,我對自己又有了全方位、多角度的了解。我對自己的個性傾向、興趣點、價值追求、技能側(cè)重和學(xué)習(xí)風(fēng)格等都有了更全面、更科學(xué)的認(rèn)識。

2、性格分析

我是一個B血型的人,父母給了我與生俱來的氣質(zhì),再加上后天的環(huán)境,便成就了公關(guān)型的我。下面是我的性格探索報告圖:

公關(guān)型的我認(rèn)為天下沒有不可能的事,這也正符合樂天開朗的我。我崇尚和諧善意,情感多樣;熱情,友好,體貼都是我的代名詞。在學(xué)習(xí)生活中,我需要他人的肯定,也樂于稱贊和幫助他人,我很喜歡避免矛盾,更在意去維護人際關(guān)系。我愿意花費很多的心思去結(jié)交各種各樣的朋友。

我的缺點在于喜歡用情感判斷事情,只要感興趣,什么都去做。在事情開始的階段或是有新變化的階段,我通常會全身心的投入,而對后續(xù)較為常規(guī)或者沉悶的部分,難以持續(xù)投入。這也是我做事常不能善始善終的原因吧!

3、學(xué)習(xí)風(fēng)格

通過人才素質(zhì)測評,我得出了四個分?jǐn)?shù),分別指向行動型、反省型、理論型和實際型,詳細(xì)如下表:

分值等級描述

行動型 9.4 A 非常強烈的偏好

反省型 6 C 中等偏好

理論型 1.5 E 非常低的偏好

實際型 4 C 中等偏好

4、職業(yè)興趣

測評結(jié)果顯示,我的職業(yè)興趣中排在前三項的是藝術(shù)(9.8分)、常規(guī)(6.0分)、企業(yè)(4.6分),也就是說我是屬于藝術(shù)型的。我喜歡和各種觀念打交道,愛好藝術(shù)性、創(chuàng)造性的工作,特別是喜歡從事想象較多的活動,關(guān)注內(nèi)在感受、樂趣。由于我的性格,在工作中,對人和事物傾向于采取細(xì)膩的情感感受。在工作中往往我能洞察每個人的情感。我的個人活動往往容易情緒化,易受到感情的支配;往往以理想主義方式對待工作,容易激動。活動具有很大的慣性;我喜歡創(chuàng)造性的工作,不喜歡條條框框。

5、職業(yè)能力

在我的學(xué)習(xí)風(fēng)格探索報告中,行動型分?jǐn)?shù)為9.4分,有著非常強烈的偏好,而理論型為1.5分,非常低的偏好。在現(xiàn)實生活中,我也是如此。我具有很好的想像力、創(chuàng)造性,適合做一些充滿了刺激性、戲劇性、變化無常的工作,像設(shè)計、繪畫、音樂類的工作就比較適合我。而那些需要數(shù)理能力,推理能力的工作就不適合我了,因為我無法接受、吸收那一大堆雜亂的數(shù)據(jù),更不喜歡去再三地重復(fù)基本相同的練習(xí)。

從小我就對繪畫,音樂比較感興趣。小時候我就學(xué)過國畫,我在學(xué)習(xí)國畫的過程中陶冶了情操,培養(yǎng)了美感。現(xiàn)在我正在學(xué)校接受正規(guī)的美術(shù)教育,對美又有了比較深刻的認(rèn)識。都說音樂和繪畫是分不開的。的確,對音樂我也有獨特的情感。我喜歡比較古典的,具有民族風(fēng)情的音樂。我也經(jīng)常參加一些活動:

6、職業(yè)價值觀

根據(jù)測評結(jié)果,我突出的職業(yè)價值觀是追求成就、崇尚獨立。

我希望獲得的工作是能夠看到及時的工作展現(xiàn),并體驗到可能的成就體驗。在工作中通過自己的努力付出,得到應(yīng)有的成果。崇尚獨立的我期望在工作中能夠獨立工作,獨立決策,而且能夠表現(xiàn)出自己的創(chuàng)新。我希望的工作是具有不確定性的,這種不確定性可以充分地發(fā)揮自己的創(chuàng)造力;期望在工作中擁有比較自由的空間,能夠嘗試使用自己的新想法。

7、職業(yè)技能

我是學(xué)服裝設(shè)計(時裝樣板方向)的,現(xiàn)在處于大一階段,正在為自己的將來打基礎(chǔ)。我現(xiàn)在已經(jīng)有能力去制作簡單的衣物板型,并且可以制作衣物,如男女牛仔褲、西裝褲、休閑褲、室內(nèi)方便褲等。

在工作方面,我是一名學(xué)生干部,在班級里擔(dān)任團支書,在院學(xué)生會工作,同時也是院學(xué)生委員會委員。這些工作都使得我在各方面得到了鍛煉,使我的能力得到了提高,技能得到了提升。

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8、從高中畢業(yè)以來,我也利用自己的寒暑假及雙休日進(jìn)行社會實踐,以提升我的能力。到目前為止我做過推銷員,在蘇寧總部當(dāng)過文員,還從事過包裝工作。在社會實踐中我學(xué)到了在學(xué)校學(xué)習(xí)不到的東西,感受了社會競爭的壓力和工作的艱辛。在工作中我既得到了鍛煉,也明白了自己今后在學(xué)習(xí)生活上需要注意和加強的地方。

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