東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)涉及智能控制、智能機(jī)器人等方向，已經(jīng)成為自動化領(lǐng)域創(chuàng)新的重要技術(shù)，其應(yīng)用前景日趨廣泛，智能產(chǎn)品的內(nèi)涵：綜合信息科學(xué)與生命科學(xué)技術(shù)，通過獲取信息和提煉知識、應(yīng)用策略達(dá)到解決實(shí)際問題的目的。
智能產(chǎn)品開發(fā)專業(yè)是國家“十三五規(guī)劃”重點(diǎn)支持專業(yè)。無論是科研院所，還是公司企業(yè)，智能產(chǎn)品開發(fā)都亟需本專業(yè)人才。
一、專業(yè)名稱及代碼
專業(yè)名稱： 智能產(chǎn)品開發(fā)
專業(yè)代碼： 610104
二、教育類型及學(xué)歷層次
教育類型：高等職業(yè)教育
學(xué)歷層次：大專
三、招生對象與學(xué)制
普招：普通高中畢業(yè)生
單招：普通高中畢業(yè)生，職業(yè)高中畢業(yè)生，普通中專畢業(yè)生
學(xué)制：三年
四、培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德、創(chuàng)新精神和較強(qiáng)專業(yè)實(shí)踐能力，掌握單片機(jī)技術(shù)、傳感器技術(shù)等方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，培養(yǎng)面向嵌入式技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域生產(chǎn)、管理及服務(wù)需要的，能從事智能電子產(chǎn)品軟硬件設(shè)計、調(diào)試、維護(hù)及售后服務(wù)的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
五、就業(yè)面向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后，主要在電子信息類企事業(yè)單位從事智能產(chǎn)品開發(fā)、造型設(shè)計、智能產(chǎn)品生產(chǎn)管理和技術(shù)服務(wù)等工作，包括智能家電控制系統(tǒng)、交通控制系統(tǒng)、汽車電子、醫(yī)療儀器、環(huán)境監(jiān)控、智能玩具等產(chǎn)品的控制技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和銷售等工作。職業(yè)面向的崗位群有智能產(chǎn)品設(shè)計、智能產(chǎn)品安裝與調(diào)試、智能產(chǎn)品質(zhì)量檢測、智能產(chǎn)品生產(chǎn)管理、智能產(chǎn)品營銷及技術(shù)服務(wù)等技術(shù)崗位。專業(yè)前景廣闊，人才緊缺。
六、教學(xué)資源
本專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊現(xiàn)有專職教師15人，具備“雙師”素質(zhì)教師10人，“雙師”素質(zhì)教師占比達(dá)66.7%。其中高級職稱10名、碩士10名，學(xué)院學(xué)科帶頭人1人，攀枝花市優(yōu)秀教師1人，攀枝花市師德標(biāo)兵1人，學(xué)院教學(xué)名師1人，學(xué)院專業(yè)帶頭人1人；另有兼職教師4人，均為來自高校及企業(yè)的專家、工程師等。教師團(tuán)隊治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教科研能力強(qiáng)，2019年指導(dǎo)學(xué)生參加全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽榮獲四川賽區(qū)二等獎。
本專業(yè)現(xiàn)有各類實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室9個，擁有電腦100余臺，可以較好地滿足本專業(yè)各課程的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)。同時也能為學(xué)生的創(chuàng)新教育及課外創(chuàng)作提供較好地的平臺。
七、課程設(shè)置
公共基礎(chǔ)課程
心理健康教育、職業(yè)生涯與就業(yè)指導(dǎo)、形勢與政策、毛澤東思想和有的理論體系概論、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、體育、應(yīng)用數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)文化基礎(chǔ)。
專業(yè)技術(shù)課程
電工基礎(chǔ)及應(yīng)用、電工基本技能實(shí)訓(xùn)、電子技術(shù)及應(yīng)用（模電、數(shù)電）、電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、電子線路CAD實(shí)訓(xùn)、電子測量技術(shù)與儀器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、C語言、自動檢測及轉(zhuǎn)換技術(shù)、單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子產(chǎn)品工藝與實(shí)訓(xùn)、C51程序設(shè)計、嵌入式技術(shù)及應(yīng)用、智能電子產(chǎn)品設(shè)計與制作、PLD器件及應(yīng)用、FPGA器件應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。
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專業(yè)拓展課程
現(xiàn)代通信系統(tǒng)、智能制造技術(shù)、教學(xué)機(jī)器人項目訓(xùn)練、基于Matlab的計算機(jī)控制系統(tǒng)仿真訓(xùn)練、計算機(jī)控制技術(shù)、創(chuàng)新能力教育。
綜合能力課程
畢業(yè)綜合訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)。
