東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，我們又將抒寫新的詩篇，不如為自己的職業(yè)生涯做個規(guī)劃吧。假肢矯形工程專業(yè)職業(yè)怎么規(guī)劃，想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編整理的假肢矯形工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃，包含就業(yè)方向和前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
• 專業(yè)簡介
假肢矯形工程是應用現(xiàn)代工程學的原理和方法，為補償、矯正或增強殘疾人已缺失的、畸形的或功能減弱的身體部分或器官，使殘疾人在可能的范圍內最大限度地恢復功能或代償功能和獨立生活的應用性技術，是康復工程的主要內容之一。它是一門邊緣性學科，涉及醫(yī)學和工程學兩大學科的若干專業(yè)，涵蓋了解剖學、人體生物力學、機械學、電子學、高分子材料科學等學科。
• 培養(yǎng)目標
專業(yè)培養(yǎng)目標明確定位于“培養(yǎng)具備康復醫(yī)學、機電技術與材料科學、假肢矯形器設計與制作相關的基本理論以及康復醫(yī)學與工程技術相結合的基本技能，能在臨床康復、假肢矯形工程領域從事設計與技術服務的高級應用人才”。
• 培養(yǎng)要求
假肢矯形工程專業(yè)學生主要學習假肢矯形工程方面的基本理論和基本知識，受到相應的訓練，具有服務與研究涉及人體的外部功能的基本能力。
• 名人學者
劉志成、張旭、季林紅等。
課程要求
• 主干課程
高等數(shù)學、普通物理學、理論力學、材料力學、電路分析、電子技術基礎、運動生物力學、機械原理、金屬工藝學、C語言、正常人體形態(tài)學、矯形臨床學、矯形外科學、矯形材料學、假肢學、矯形器學、康復工程、康復心理學等。
• 學科要求
該專業(yè)對生物化學要求較高。該專業(yè)適合熱愛生物醫(yī)學工程，對假肢矯形及康復研究感興趣的學生就讀。
• 知識能力
1.掌握假肢矯形工程的基本知識；
2.掌握假肢矯形工程的基本理論；
3.了解相近專業(yè)的一般原理和知識；
4.了解假肢矯形工程的相關信息；
5.掌握資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術獲取相關信息的基本方法；
6.具有一定的實驗設計，創(chuàng)造實驗條件、歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。
1、個人人格：
在工作學習上富有精力而效率高，善于適應環(huán)境變化。 生性獨立，喜歡以自己的方式做事，自制力強，對自己和別人的要求都很嚴格。 善于理論研究。 在感興趣的領域，會投入 100%的精力、專心和動力，并付以堅持不懈的努力。
2、優(yōu)缺點 優(yōu)點：
1.具有強烈的團隊意識，是組織極好的支持者;
2. 具有良好的禮儀習慣，善解人意，善于聆聽和輔導;
3. 樂于接收任務并按自己的方式去完成，一旦工作確定下來，就干完它;
5. 精力充沛;
6. 環(huán)境適應能力強;
7. 思想開放;
3、缺點：
1. 不善于拒絕別人的好好先生;
2. 不善于要求和表達;
3. 目標往往定得過高;
4. 三分鐘熱度
4、職業(yè)人格類型與職業(yè)價值觀 職業(yè)人格類型和職業(yè)價值觀作為職業(yè)選擇的重要依據(jù)， 社會型的職業(yè)人格類型和經(jīng)營、 支配 取向職業(yè)價值觀也證明我選擇是正確的、符合自己發(fā)展的職業(yè)路線。
5、適合的職業(yè)特點： 有非常高的穩(wěn)健度，能穩(wěn)定地執(zhí)行工作; 具有高度支持團隊的能力，是團隊中非常好的擁護者; 喜歡在工作中接觸人，只是在作風上比較保守、被動; 不習慣有強烈的理想甚至成就目標，但會務實的盡心盡力，一步步達成部門或組織的目標。
6、 適合從事的行業(yè)： 行政人員、公務人員、非盈利事業(yè)組織人員、人力資源管理、金融從業(yè)者等。 喜歡的職業(yè)： 金融從業(yè)者
7、職業(yè)環(huán)境分析：
中國經(jīng)濟進入后 WTO 時代，全面與國際接軌，中國經(jīng)濟繼續(xù)為世界經(jīng)濟發(fā)展最快的地區(qū)之 一， 為經(jīng)濟的發(fā)展指明了方向。
金融行業(yè)得到了前所未有的重視。
面對新的競爭環(huán)境與挑戰(zhàn)， 有效的發(fā)揮經(jīng)濟政策已成為企業(yè)組織獲取更高效益的重要來源。
對企業(yè)來說不懂的經(jīng)濟無疑 是一個很嚴重的問題所在。
8、職業(yè)機會分析 優(yōu)勢： 興趣與所學專業(yè)符合，并經(jīng)過系統(tǒng)的專業(yè)的理論知識訓練。 劣勢： 過于理想化，行業(yè)經(jīng)驗不足，沒有和其他院校同專業(yè)學生交流過。
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威脅：
就業(yè)形勢嚴峻，大學生就業(yè)困難。
社會對梧院的認同程度有待提高。
