我市下半年中小學教師資格考試筆試將于11月5日舉行，報名時間9月6日-9日，網(wǎng)上審核時間9月6日-10日，繳費截止日期9月16日�？荚噷嵭芯W(wǎng)上報名及繳費，考生通過中小學教師資格考試網(wǎng)站http://www.ntce.cn進行網(wǎng)上報名，有關(guān)《考試標準》和《考試大綱》可通過報名網(wǎng)站免費下載。
| 類別\時間 | 11月5日（星期日） | ||
| 上午 | 下午 | ||
| 9:00-11:00 | 13:00-15:00 | 16:00-18:00 | |
| 幼兒園 | 綜合素質(zhì) (幼兒園) | 保教知識與能力 (幼兒園) | |
| 小學 | 綜合素質(zhì) (小學) | 教育教學知識與能力 (小學) | |
| 初級中學 | 綜合素質(zhì) (中學) | 教育知識與能力 (中學) | 學科知識與教學能力 (初中) |
| 高級中學 | 學科知識與教學能力 (高中) | ||
| 中職文化課 | 學科知識與教學能力 (高中) | ||
| 中職專業(yè)課 | |||
| 中職實習指導 | |||
報考條件
1.思想品德條件
遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，履行《教師法》規(guī)定的義務，遵守教師職業(yè)道德;經(jīng)申請人員單位或戶籍所在地鄉(xiāng)(鎮(zhèn))或街道辦事處思想品德鑒定合格;應屆畢業(yè)生由所在學校進行思想品德鑒定。
2.各種教師資格應當具備的學歷要求
“兩學”學歷要求
申請教師資格種類 | 應當具備的學歷條件 |
幼兒園教師 | 幼兒師范學校畢業(yè)及其以上學歷 |
小學教師資格 | 中等師范學校畢業(yè)及其以上學歷 |
初中教師資格 | 高等師范�？茖W�；蚱渌髮W�？飘厴I(yè)及其以上學歷 |
高中、中等職業(yè)學校教師資格 | 高等師范本科學�；蚱渌髮W本科畢業(yè)及其以上學歷 |
中等職業(yè)學校教師實習指導教師資 | 中等職業(yè)學校畢業(yè)及其以上學歷 |
高等學校教師資格 | 研究生或者大學本科畢業(yè)學歷 |
成人教育教師資格 | 高等、中等學校畢業(yè)及其以上學歷 |
在校生(大二、大三、應屆畢業(yè)生)憑學生證或相關(guān)證明均可報名參加考試。
國家統(tǒng)考學歷要求
報考幼兒園教師資格。應當具備幼兒師范學校畢業(yè)及以上學歷;
報考小學教師資格，應當具備大學�？飘厴I(yè)及以上學歷;
報考初級中學、初等職業(yè)學校文化、專業(yè)課教師資格，高級中學，中等專業(yè)學校、技工學校、職業(yè)高中文化課教師資格，應當具備大學本科及以上學歷;
報考中等專業(yè)學校，技工學校和職業(yè)高中學生實習指導教師資格的，應當具備大學�？飘厴I(yè)及以上學歷，同時還應具備相當于助理工程師以上專業(yè)技術(shù)資格或中級以上工人技術(shù)等級。
在校生僅限畢業(yè)年級生報考，報考時應提供學校出具的在籍學習證明。
3.教育教學基本素質(zhì)和能力要求
教師職業(yè)的特殊性在于從事教師職業(yè)必須具有教育教學能力，也就是說不僅要掌握一定的知識，更重要的是要把知識按照不同學校教學計劃的要求傳授給學生，調(diào)動學生的學習積極性，培養(yǎng)學生的探索精神、學習能力和道德人格，使學生的特長和潛力能夠充分發(fā)揮出來。教育教學能力的內(nèi)容廣泛，要求較高，鑒于我國幅員遼闊，各地區(qū)教育發(fā)展水平差異較大，公民的素質(zhì)差異較大，因此，《(教師資格條例)實施辦法》規(guī)定，教育教學基本素質(zhì)和能力的"具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定"。
4.擔任教師工作所必須具備的身體條件
"身體條件"應為教育教學能力的一部分，或者說是承擔教育教學任務的"硬件"，因為教師(特別是小學和幼兒園教師)身體條件對教育教學效果有一定影響�！督處熧Y格條例》第六條規(guī)定："有教育教學能力應當包括符合國家規(guī)定的從事教育教學工作的身體條件。"教師身體條件主要是要求無傳染性疾病，無精神病史，有完全的法律行為能力等。"身體條件"的具體標準參照師范教育類專業(yè)招生體檢標準的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
5.中等職業(yè)學校實習指導教師資格的專業(yè)技術(shù)要求
中等職業(yè)學校"培養(yǎng)國民經(jīng)濟部門需要的中等專業(yè)技術(shù)人員"的性質(zhì)，決定了中等職業(yè)學校教育教學中實習和實際操作的內(nèi)容較多，這些實習和實際操作任務是由實習指導教師承擔的，這些實際操作教學水平，除了要有一定的學歷作基礎(chǔ)外，還要有相當長時間的經(jīng)驗積累和實踐鍛煉才能達到。所以，在《教師資格條例》第七條第二款中規(guī)定："取得中等職業(yè)學校實習指導教師資格，應當具備國務院教育行政部門規(guī)定的學歷，并應當具有相當助理工程師以上專業(yè)技術(shù)職務或者中級以上工人技術(shù)等級。"
6.普通話水平要求
《教育法》規(guī)定在我國各級各類學校教學都應當推廣使用普通話�！�(教師資格條例)實施辦法》第八條規(guī)定：普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準;使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。隨著社會的進步、經(jīng)濟的發(fā)展，人們的交往越來越密切、范圍越來越大，普通話作為交往的重要工具日益為社會所重視。教育，特別是基礎(chǔ)教育對推廣使用普通話起著極其重要的作用，教師應當具有比其他社會成員有更高的普通話水平。
7.教育學、心理學知識要求
學習、掌握并能在教育教學實踐工作中運用教育學、心理學知識原理是教師職業(yè)的特殊要求。對非師范教育類專業(yè)畢業(yè)人員申請教師資格，《教師資格條例》第十六條規(guī)定："根據(jù)實際情況和需要，教育行政部門或者受委托的高等學�？梢砸笊暾埲搜a修教育學、心理學等課程"，并取得結(jié)業(yè)證書。根據(jù)這條規(guī)定和不同教師資格的不同要求、不同地區(qū)和不同的申請人的實際情況，教育學、心理學的學習和考查(考試)等由省級教育行政部門規(guī)定具體辦法。
注意：不同的省市有不同的要求，具體請參照本省的報考條件與要求。
