生物
重視完整知識體系的形成
茅大振中學(xué)一級教師
在題型、題量和分值等方面均與去年相同，在考試內(nèi)容和考試要求中主要有如下兩點變化：
一是考試內(nèi)容有所增加：生物必修1第二章《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中增加了“真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的比較”這一塊內(nèi)容的考查
二是考試要求中明確提及要“重視對考生生物學(xué)素養(yǎng)的考查”，這就要求考生除了掌握生物學(xué)中相對獨立的各個知識點，還要注重各個知識點之間的聯(lián)系，形成一個完整的生物學(xué)知識體系，并能將這些知識運用于現(xiàn)實生活中。
自選模塊的生物部分也有所變化：選修3《現(xiàn)代生物科技專題》中，增加了“工具酶的發(fā)現(xiàn)”這一塊內(nèi)容的考查。
備考建議：
1、注重課本知識的查漏補(bǔ)缺。由錯題驅(qū)動尋找知識點上的漏洞以及以點帶線及面的查漏補(bǔ)缺方式則是較為高效的措施。
2、養(yǎng)成良好的答題習(xí)慣以及規(guī)范的表述習(xí)慣�？忌鷳�(yīng)盡量避免因答題習(xí)慣差或表述不精確、不完整而失分的情況，特別是遺傳圖解和專業(yè)名詞的書寫
3、注重實驗題的答題技巧。例如實驗?zāi)康牡膶懛�，實驗步驟的敘述，實驗結(jié)果及結(jié)論的規(guī)范描述以及實驗結(jié)果的呈現(xiàn)（包括表格和曲線，特別是雙縱坐標(biāo)曲線）等，都可以通過一定的答題格式技巧訓(xùn)練來提高考生的答題能力。
