化學
落實基礎，提高能力
夏華東中學高級教師
與2015年相比，考試的命題指導思想和依據(jù)、目標和要求、范圍和內(nèi)容、試卷結構以及試題題型和分值分布等都未作修改。
從《考試說明》看，注重測試能力，在測試學生進一步學習所必需的知識、技能和方法的基礎上，全面檢測考生的化學科學素養(yǎng)；注重測試自主學習的能力，重視理論聯(lián)系實際。
在“考試范圍和內(nèi)容”第二部分“化學基本概念和基本理論”的第7點“電解質(zhì)溶液”中第（8）條，仍然有“了解難溶電解質(zhì)的沉淀溶解平衡。了解溶度積的含義。”根據(jù)《浙江省普通高中學科教學指導意見》對《化學反應原理》專題3溶液中的離子反應第四單元沒有安排具體要求，這方面的知識要求不高，但有所加強。
還要注重9個綜合實驗的復習。去年的樣卷圍繞醋酸亞鉻水合物制備和純化，而高考29題就是立足這9個實驗，用滴定法測定海帶中碘的測定、碘的提取、純化而設計的。今年樣卷中以乙酰苯胺的制備來體現(xiàn)，估計今年高考29題也是會以某個物質(zhì)為載體考查物質(zhì)含量測定、制備、提純等實驗知識和技能。
備考建議：
在復習過程中應落實基礎，在解決實際問題中培養(yǎng)能力，注重學科思想和方法的提升、學科素養(yǎng)的形成。
