2025年浙江是新高考模式,即通常所說的“3+3”模式,在“3+3”的模式下,選科組合有35種,以下小編為同學(xué)們總結(jié)了每種選科組合的特點(diǎn),與大學(xué)專業(yè)的對(duì)應(yīng)關(guān)系,各位同學(xué)根據(jù)自己的科目特長(zhǎng),找到適合自己的學(xué)習(xí)科目。
一、2025年浙江新高考選科組合專業(yè)覆蓋率比例
高中階段科目選擇不同,高考填報(bào)志愿階段的專業(yè)選擇范圍也是不同的;
在高中階段7選3,有多少種選法呢?答案是:35種組合,而這35種組合所對(duì)應(yīng)的可選專業(yè)范圍比例是不同的:
(1)物理+化學(xué)組合可選專業(yè)范圍最廣,也就是如果高中階段考生的三門選科里面包含了物理和化學(xué),到高考志愿填報(bào)階段可選專業(yè)范圍在96%左右,也就是絕大多數(shù);
(2)如果高中階段考生的三門選科里面沒有同時(shí)包含物理和化學(xué),到高考志愿填報(bào)階段可選專業(yè)范圍在50%左右,接近一半;
看上面的數(shù)據(jù),對(duì)于還沒有面臨高中選科的浙江考生,以下要點(diǎn)至少是可以提前知道的:
(1)原來是分文科和理科,文科考生學(xué)政史地、理科考生學(xué)物化生,現(xiàn)在沒有文理分科,只在所有科目里面隨機(jī)選三門;
(2)當(dāng)年某科目選擇人數(shù)的多少,對(duì)于該科目在高考階段的最終得分是有關(guān)聯(lián)的;
(3)高中階段所選科目與高考志愿填報(bào)階段的可選專業(yè)范圍是相關(guān)的。
二、2025年浙江高考模式
1.科目與分值。
必考科目:語文、數(shù)學(xué)、外語3門。外語分為英語、日語、俄語、德語、法語、西班牙語。
選考科目:考生根據(jù)本人興趣特長(zhǎng)和擬報(bào)考學(xué)校及專業(yè)的要求,從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、技術(shù)(含通用技術(shù)和信息技術(shù))等7門設(shè)有加試題的高中學(xué)考科目中,選擇3門作為高考選考科目。
語文、數(shù)學(xué)、外語每門滿分150分,得分計(jì)入考生總成績(jī);選考科目按等級(jí)賦分,每門滿分100分,以高中學(xué)考成績(jī)合格為賦分前提,根據(jù)事先公布的比例確定等級(jí),每個(gè)等級(jí)分差為3分,起點(diǎn)賦分40分�？忌偝煽�(jī)滿分750分。
語文、數(shù)學(xué)成績(jī)當(dāng)次有效,外語和選考科目成績(jī)2年有效。
2.考試。
依據(jù)高校人才選拔要求和國家課程標(biāo)準(zhǔn),科學(xué)設(shè)計(jì)命題內(nèi)容,增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性,突出能力立意。主要考查考生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立思考與分析問題、解決問題的能力。
語文、數(shù)學(xué)考試于每年6月進(jìn)行。外語每年安排2次考試,1次在6月與語文、數(shù)學(xué)同期進(jìn)行,考試對(duì)象限于當(dāng)年高考考生;1次在10月與選考科目同期進(jìn)行。選考科目每年安排2次考試,分別在4月和10月進(jìn)行。外語和選考科目考生每科可報(bào)考2次,選用其中1次成績(jī)。
3.錄取。
高校根據(jù)自身辦學(xué)定位和專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),分專業(yè)類或?qū)I(yè)確定選考科目范圍,但至多不超過3門,并在招生2年前向社會(huì)公布;考生選考科目只需1門在高校選考科目范圍之內(nèi),就能報(bào)考該專業(yè)(類)。高校沒有確定選考科目范圍的,考生在報(bào)考時(shí)無科目限制。
高�？蓪�(duì)考生高中階段綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)提出要求,作為錄取參考。
考生志愿由“專業(yè)+學(xué)�！苯M成。
錄取不分批次,實(shí)行專業(yè)平行投檔。填報(bào)志愿與投檔按考生成績(jī)分段進(jìn)行。
三、選科必須注意的事項(xiàng)
01
跟風(fēng)式胡亂選擇
這種情況是最多的,為什么很多學(xué)生扎堆選擇理化生,尤其是物理,一方面選物理確實(shí)重要,因?yàn)檫@樣大學(xué)專業(yè)幾乎沒有限制,但是如果物理成績(jī)很不好呢?也還得選嗎?實(shí)際情況就是有些物理成績(jī)不好的學(xué)生也跟風(fēng)選了,好像不學(xué)物理讓人感覺不夠聰明,屬于智商低行列似的。強(qiáng)求的后果就是任人宰割。
02
靠感覺感性選擇
也有不少學(xué)生完全跟著感覺走,自己感覺哪門學(xué)科學(xué)的還可以,成績(jī)還不錯(cuò)就選了,其實(shí)人家這一門成績(jī)好的更多,大部分都比你強(qiáng)。也有的同學(xué)自己比較自己的各科情況,認(rèn)為其中某幾科成績(jī)相對(duì)其它科較好,于是就選了,而不是和別人比較。
03
靠興趣愛好選擇
有的學(xué)生是因?yàn)橄矚g某個(gè)學(xué)科,或者喜歡某個(gè)老師,最終選了這門學(xué)科,上課喜歡聽這個(gè)老師的課,但是就是考不了高分。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事,不能感情用事,老師不能最后幫你考大學(xué)。一是借助專業(yè)測(cè)評(píng)工作,做綜合評(píng)判。建議學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識(shí),可以借助一些專業(yè)測(cè)評(píng)工具來做綜合評(píng)判。二是從后期報(bào)志愿選專業(yè)方面長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。
04
哪科分高選哪科
一些學(xué)生在選科時(shí),會(huì)根據(jù)自己初中時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí),這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識(shí)的區(qū)別。不能光看自己哪科分高就選哪科,有些學(xué)科的難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在選科之后。比如地理,可能難度會(huì)越來越大。
05
選文理矛盾學(xué)科,因暫時(shí)成績(jī)回避難點(diǎn)
在3+1+2的12種組合中,有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對(duì)于這種“文理兼顧”的組合,要慎重選擇,“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合,“3+1+2”的選擇方式,實(shí)際上也是區(qū)分文理的”,這樣選很可能沒有專業(yè)可以報(bào)。
06
片面追求專業(yè)覆蓋率
有的家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于以后的職業(yè)方向和未來沒有規(guī)劃,又擔(dān)心高考報(bào)志愿受限,因此盲目選擇覆蓋率很高的組合。專業(yè)覆蓋率只是選科時(shí)的參照因素之一,片面追求不可取。
雖然“物理、化學(xué)、政治”組合可選專業(yè)覆蓋率最廣,但是學(xué)習(xí)難度也很大,得分偏難,對(duì)考生的綜合學(xué)習(xí)能力要求較大。
1)高中入學(xué)就著手生涯規(guī)劃是十分必要的。越來越多的專業(yè)明確了選科要求,選科前先選專業(yè)這可能成為未來的必經(jīng)之路,生涯規(guī)劃的重要性不言而喻。
2)學(xué)生可以多多參與社會(huì)實(shí)踐。接觸不同的職業(yè),通過多種途徑對(duì)職業(yè)情況進(jìn)行了解,心之所向,行之所往,幫助孩子確立目標(biāo),科學(xué)選科。
07
過分鉆“賦分”空子
現(xiàn)階段,部分家長(zhǎng)及考生在選科時(shí)存在“鉆空子”心理,希望僥幸能選到賦分有利的科目。賦分情況會(huì)根據(jù)每年的選考情況有所變化,一般很難預(yù)測(cè)。從前期搜集到的各省選考數(shù)據(jù)來看,學(xué)霸選考物化的概率很高,考高分不易,而成績(jī)略差一點(diǎn)的考生可能會(huì)選擇自己比較擅長(zhǎng)的科目,這樣就導(dǎo)致了在等級(jí)賦分制下,大家的總分越來越集中,中上游之間的競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈。無論如何選擇都無法避開和尖子生之前的競(jìng)爭(zhēng),反而賦分情況下,1+2學(xué)科的分值學(xué)生與學(xué)生之間的差距是有縮小的。因此“繞路而行”“僥幸心理”都是不可取的。
提升自身實(shí)力才是王道。尤其在大多數(shù)省市高考滿分750分,語數(shù)外三科450分,占到了總分的一半之多,關(guān)注外界數(shù)據(jù)之余還是應(yīng)該在自身分?jǐn)?shù)提升上多下功夫!
考慮學(xué)科思維的搭配問題�？茖W(xué)來說,物理化學(xué)理科思維明顯;歷史政治學(xué)科思維相似度更高。比如一個(gè)學(xué)生政治、地理成績(jī)很好,但卻不喜歡歷史,如果他因此就選了物政地組合,其實(shí)并不是明智的選擇。
