據(jù)最新三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院招生網(wǎng)和浙江招生考試院公布的錄取數(shù)據(jù)，浙江高考的考生需要成績在279分左右，位次排名需要在263522名左右，才可以考上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院，不過每年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在浙江招生人數(shù)不同、試卷難度也不同，所以錄取的分?jǐn)?shù)也不會相同。
一、浙江高考多少分可以上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院
1、浙江高考2022年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
2、浙江高考2022年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要323分，錄取最低位次為263522名;
3、浙江高考2021年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
4、浙江高考2021年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要311分，錄取最低位次為248394名;
5、浙江高考2020年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
6、浙江高考2020年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要-分，錄取最低位次為-名;
7、浙江高考2020年考生上三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院的綜合最低分需要279分，錄取最低位次為252831名;
二、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在浙江的近三年的排名多少可以上
1、2022年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2022 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 323 | 263522 | 省教育廳 |
2、2021年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2021 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | 311 | 248394 | 省教育廳 |
3、2020年三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院在浙江的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次
| 年份 | 招生省份 | 科目類型 | 選科要求 | 所在批次/段 | 最低錄取分 | 最低位次 | 率屬于 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 1段 | - | - | 省教育廳 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 2段 | - | - | 省教育廳 |
| 2020 | 浙江 | 綜合 | - | 3段 | 279 | 252831 | 省教育廳 |
實(shí)力強(qiáng)的二本排行榜
| 序號 | 學(xué)校名稱 | 全國排名 | 批次 |
| 1 | 重慶師范大學(xué) | 224 | 二本 |
| 2 | 北華大學(xué) | 254 | 二本 |
| 3 | 重慶工商大學(xué) | 265 | 二本 |
| 4 | 泰山醫(yī)學(xué)院 | 273 | 二本 |
| 5 | 魯東大學(xué) | 278 | 二本 |
| 6 | 湖南商學(xué)院 | 294 | 二本 |
| 7 | 聊城大學(xué) | 304 | 二本 |
| 8 | 山東建筑大學(xué) | 306 | 二本 |
| 9 | 齊齊哈爾大學(xué) | 306 | 二本 |
| 10 | 北京聯(lián)合大學(xué) | 309 | 二本 |
| 11 | 山東中醫(yī)藥大學(xué) | 309 | 二本 |
| 12 | 北方工業(yè)大學(xué) | 313 | 二本 |
| 13 | 鄭州輕工業(yè)學(xué)院 | 315 | 二本 |
| 14 | 重慶理工大學(xué) | 317 | 二本 |
| 15 | 青海師范大學(xué) | 323 | 二本 |
| 16 | 天津商業(yè)大學(xué) | 324 | 二本 |
| 17 | 青海民族大學(xué) | 329 | 二本 |
| 18 | 貴州民族大學(xué) | 330 | 二本 |
| 19 | 贛南師范大學(xué) | 332 | 二本 |
| 20 | 河南財經(jīng)政法大學(xué) | 332 | 二本 |
| 21 | 吉林財經(jīng)大學(xué) | 332 | 二本 |
| 22 | 天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué) | 335 | 二本 |
| 23 | 長春中醫(yī)藥大學(xué) | 335 | 二本 |
| 24 | 北京服裝學(xué)院 | 340 | 二本 |
| 25 | 遼寧石油化工大學(xué) | 340 | 二本 |
| 26 | 大連海洋大學(xué) | 345 | 二本 |
| 27 | 青島農(nóng)業(yè)大學(xué) | 345 | 二本 |
| 28 | 廣東技術(shù)師范學(xué)院 | 348 | 二本 |
| 29 | 長春大學(xué) | 348 | 二本 |
| 30 | 吉首大學(xué) | 348 | 二本 |
| 31 | 湖南工業(yè)大學(xué) | 353 | 二本 |
| 32 | 中原工學(xué)院 | 353 | 二本 |
| 33 | 廣西師范學(xué)院 | 355 | 二本 |
| 34 | 佳木斯大學(xué) | 357 | 二本 |
| 35 | 信陽師范學(xué)院 | 357 | 二本 |
| 36 | 西藏民族大學(xué) | 357 | 二本 |
| 37 | 合肥學(xué)院 | 363 | 二本 |
| 38 | 北方民族大學(xué) | 363 | 二本 |
| 39 | 遼寧工業(yè)大學(xué) | 365 | 二本 |
| 40 | 貴州醫(yī)科大學(xué) | 367 | 二本 |
| 41 | 貴州財經(jīng)大學(xué) | 367 | 二本 |
| 42 | 沈陽化工大學(xué) | 371 | 二本 |
| 43 | 沈陽理工大學(xué) | 371 | 二本 |
| 44 | 臨沂大學(xué) | 374 | 二本 |
| 45 | 大連民族大學(xué) | 375 | 二本 |
| 46 | 山東工商學(xué)院 | 375 | 二本 |
| 47 | 上海應(yīng)用技術(shù)大學(xué) | 375 | 二本 |
| 48 | 黑龍江八一農(nóng)墾大學(xué) | 375 | 二本 |
| 49 | 塔里木大學(xué) | 375 | 二本 |
| 50 | 北京農(nóng)學(xué)院 | 383 | 二本 |
滑檔和退檔分別是什么意思
1、滑檔就是你填報的院校投檔分?jǐn)?shù)線太高，超出了你的高考成績，你填報的志愿沒有能夠被投檔進(jìn)報考的院校。如果你填報的所有志愿都是這種情況，沒有一個能夠投檔進(jìn)去，你在這個批次就滑檔了，只能填報征集志愿了。
2、退檔是說你已經(jīng)達(dá)到了一個志愿的投檔分?jǐn)?shù)線，被投檔進(jìn)了一個院校，但由于你填報的專業(yè)都是好專業(yè)，分?jǐn)?shù)要求太高，你沒有被填報的6個專業(yè)錄取，而你又沒有填報專業(yè)服從調(diào)劑，你就會被這個學(xué)校退檔。退檔后，你在這個批次就不能再被投檔了，只能填報征集志愿了。
三、三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)校介紹
一、發(fā)展概況 三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院成立于2005年，位于海南省三亞市。現(xiàn)面向全國29個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生，擁有在校生10000余人。建校以來，學(xué)校取得了一系列教學(xué)成果，現(xiàn)有國家示范專業(yè)、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)、國家級骨干專業(yè)5個，省部級教學(xué)成果一等獎3項、二等獎3項，國家在線精品課程1門、省級在線精品課程9門，國家級職業(yè)技能大賽一等獎1項、二等獎5項，擁有中國民航局飛機(jī)維修執(zhí)照培訓(xùn)資質(zhì)和考點(diǎn)、中國民航局航空安全員培訓(xùn)訓(xùn)練資質(zhì)、空中乘務(wù)專業(yè)國家級骨干教師培訓(xùn)點(diǎn)、博鰲亞洲論壇安檢人員培訓(xùn)基地，擁有中國民航科普教育基地、漢莎飛機(jī)維修技術(shù)國家級協(xié)同創(chuàng)新中心、海南省高技能人才培訓(xùn)基地、海南省研學(xué)旅行基地、海南省航海科技館、民航運(yùn)輸省級特色實(shí)訓(xùn)教學(xué)示范中心等，主持了《航空服務(wù)頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》、《民航運(yùn)輸頂崗實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)》等國家級課題。 二、辦學(xué)定位 學(xué)校依托航業(yè)，服務(wù)自貿(mào)，對接“一帶一路”，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)聯(lián)動、互動、融合發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)自貿(mào)港產(chǎn)業(yè)鏈中高端崗位群需要的技術(shù)技能型人才，堅持“承中華之美德，賦有用之技能，養(yǎng)航業(yè)之習(xí)慣，育企業(yè)之專才，謀優(yōu)質(zhì)之就業(yè)”的辦學(xué)理念，致力于將學(xué)校打造成“兩航一游”（航空、航海、旅游）類專業(yè)特色鮮明、優(yōu)勢明顯的“三大基地”和“一個典范”，即：國內(nèi)民用航空業(yè)、航海業(yè)的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，海南省旅游業(yè)、酒店業(yè)、物流業(yè)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，舉辦方海航集團(tuán)的人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地，并建設(shè)成為全國大型企業(yè)集團(tuán)辦學(xué)的典范。 三、專業(yè)設(shè)置 學(xué)校面向全國29個�。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）招生。學(xué)校下設(shè)乘務(wù)學(xué)院、民航運(yùn)輸學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、海運(yùn)工程學(xué)院、國際旅游學(xué)院、人文社科學(xué)院6個二級學(xué)院，現(xiàn)有招生專業(yè)40余個，擁有國家示范專業(yè)2個（民航運(yùn)輸、空中乘務(wù)）、國家教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)2個（飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修、酒店管理與數(shù)字化運(yùn)營）、國家級骨干專業(yè)1個（飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修），省級特色骨干專業(yè)5個。 四、辦學(xué)條件 學(xué)校建設(shè)了綜合實(shí)訓(xùn)中心、飛行模擬訓(xùn)練中心、乘務(wù)模擬訓(xùn)練中心、海運(yùn)實(shí)訓(xùn)中心等4大實(shí)訓(xùn)中心。根據(jù)航空公司機(jī)務(wù)維修員和空中乘務(wù)員實(shí)際崗位技能培養(yǎng)的要求，學(xué)校引進(jìn)了8架實(shí)訓(xùn)飛機(jī)；為滿足民航CCAR-147部基本技能考試要求，引進(jìn)海航漢莎技術(shù)培訓(xùn)公司設(shè)備設(shè)施駐校，既提高了學(xué)校飛機(jī)機(jī)電設(shè)備維修等專業(yè)的辦學(xué)水平，也可滿足行業(yè)從業(yè)人員培訓(xùn)的需求，提升學(xué)校社會服務(wù)能力。此外，學(xué)校購置了價值3500萬元、包括360°全視景航海模擬器、30萬噸級油輪仿真輪機(jī)模擬器在內(nèi)的3000多套（臺、件）海運(yùn)設(shè)備，配備了價值500多萬元的2臺亞諾機(jī)帆船，建設(shè)了航海實(shí)訓(xùn)室、輪機(jī)實(shí)訓(xùn)室、水上實(shí)訓(xùn)室等20多個實(shí)訓(xùn)室，高質(zhì)量地滿足了航海技術(shù)、輪機(jī)工程技術(shù)等專業(yè)的教學(xué)要求。 五、社會評價 學(xué)校發(fā)展建設(shè)成果得到社會各界認(rèn)可。時任國務(wù)委員劉延?xùn)|、時任全國人大常委會副委員長李建國等國家*，時任教育部部長袁貴任、時任教育部部長周濟(jì)、時任教育部副部長魯昕、時任中國民航總局局長楊元元、時任國家海事局常務(wù)副局長陳愛平等各主管部門領(lǐng)導(dǎo)均來校視察。2012年2月9日，中國教育報頭版頭條刊登了《這里的畢業(yè)生何以受企業(yè)青睞——三亞航空旅游職業(yè)職院貼近行業(yè)企業(yè)培養(yǎng)技能型人才紀(jì)實(shí)》的長篇報道，對學(xué)校遵循教育改革理念、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制體制、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量等工作進(jìn)行了詳細(xì)報道。2015年12月3日，中國民用航空業(yè)的權(quán)威報紙《中國民航報》頭版頭條以《產(chǎn)教融合校企合作——三亞航空旅游職業(yè)學(xué)院特色辦學(xué)探新路》為題，報道了學(xué)校的辦學(xué)特色和人才培養(yǎng)成果。2018年5月8日，《中國教育報》報道了我校留學(xué)生教育。2018年10月15日，《人民日報》報道了我校空乘人才班項目。
